六年级调查报告

六年级调查报告六班级调查报告1

一、活动背景

在当今科生活中，食品平安成为一个社会热门话题，大约有2134篇关于食品平安的报道。民众对食品平安也越来越不信任，表现在有人由于有些牛奶被曝光是吃生长素的牛生产的，认为牛奶的平安问题令人担忧，因而自己辛苦地养奶牛挤奶给孩子喝，这个举动就是对食品平安极大的不信任而造成的。大家普遍认为国产食品不如进口食品来得平安，那进口食品真的平安吗?台湾饮料塑化剂闹得沸沸扬扬、欧洲黄瓜也查出有毒、韩国全典牛奶含致癌物质；美素奶粉含活虫等等。莫非没有肯定平安的食物吗?莫非我们终身吃东西都得当心翼翼吗?莫非食品平安问题真的不能解决吗?解决食品平安问题已经刻不容缓，我这次就预备讨论这个问题。

二、活动目标

找出民众眼中最令人担忧的一类食品，并对症下药，全力让食品走向无毒、无害的道路。

三、活动方案与过程

活动主题食品平安问题

活动过程

1、搜寻资料(1、了解食品平安问题；2、了解调查问卷)

2、制作调查问卷(1、构思并设计问卷，然后打印；2、分发问卷并完成)

3、结论分析(1、汇总分析；2、依据调查结果进行思索；)

4、完成讨论报告(1、收集相关资料；2、撰写提纲；3、撰写讨论报告)

5、做活动手册及附件(1、预备活动册；2、制作PPT)

四、活动方案与过程

这次活动的主要内容是调查食品平安问题；活动的形式如下：

1、调查问卷2、访问3、上网搜寻资料

五、活动过程

我往每家每户的信箱投入一张调查问卷，调查问卷的内容如下：

1、以下食品中您认为比较平安的食品打“√”；担心全的食品打“×”(1)粮食(2)肉(3)奶制品(4)水产类(5)罐头(6)冷食(7)饮料(8)酒类(9)豆制品(10)糕点(11)糖果蜜饯(12)酱腌类(13)保健食品(14)儿童食品(15)其他

2、您认为食品平安的现状是——。(填好或不好)

3、您对食品平安有何建议?

六、结果分析

在本次调查的216户家庭中，有192户家庭认为食品平安的现状堪忧。其中认为奶制品担心全的家庭有108户，在认为担心全的食品中位居榜首；认为粮食平安的家庭有112户，是平安食品票数最高的。通过这次调查，我分析了一下，大多数的居民认为奶制品不够平安，但粮食相对是平安的.。我上网查了一下资料，的确牛奶或奶粉的大事年年都有，而且有好几起，而粮食的大事相对而言少了许多。我想出了以下几点措施缓解食品平安问题：1、对食品平安大事的惩处要更加严峻。2、让食品的加工与生产更透亮     。3、对食品平安学问的教育更重视。4、媒体对食品平安问题必需照实报导。5、对食品平安的管理要长期化。以上是我对食品平安问题的建议，盼望官方接受。

七、活动感受

这次调查活动，我受益匪浅。我主要学会了如何分析事情的结果，就是对于调查产生的数据，能充分运用，并通过分析找出大事的缘由。其次，我还学会了设计调查问卷，如何一个人快速统计调查问卷，如何完成调查报告等等，盼望下次还能开展这样的活动。

六班级调查报告2

在我记忆里，家乡总是那么美，最漂亮的当然是那沿路的绿色了。高大的树木，明丽的花朵，相亲们呼吸着新奇的空气，观赏着如画的风景，心情甭提有多畅爽了！

可是，今年我放假回老家，如花的风景荡然无存，取而代之的是一座座楼房，迎面扑来的是呛鼻的油漆、粉尘味，令人窒息。如此恶果是怎么导致的？于是，在父母的帮助下，我对绿色骤减、环境恶化进行了调查。

调查

我用统计法统计了绿色还剩的面积，调查了开垦土地，移除绿化的数量，还拍了照。

从我家到集市，大约2里路，沿路的防洪建筑占百分之四，移除绿化，建房子，开工厂占百分之八十，自然灾难占百分之一十六。

分析

1沿路两旁原有很多松树，加上少部分竹林，还有一些杂草和一些野花。今年还没有发觉病虫害，却一下子少了那么多绿化。

2从我的调查中发觉，约百分之八十的绿化面积是人为因素造成。由于人们的.生活条件提高，求富欲望的膨胀，大家都舍命开垦土地建房子，极少顾及到环境问题，有的地段建房简直是见缝插针、寸土必争，一眼望去，一条街区，满目硬化地面和建筑材料及建筑垃圾。

结论

绿色面积非正常削减的主要缘由有：

1大家建房，开垦土地，使绿色面积骤减。

2开工厂需要一片大土地，是绿色面积一下子削减了百分之十，工厂排出的水泥使植物无法汲取水分而死亡。

3集市中，摆摊子的仆人为了扩张土地，把旁边的绿化消退了。

4人们经常在上上乱砍乱伐，导致大量的树木削减，还让农夫们辛苦的重新栽树。

5开垦的废弃物、建筑产生垃圾的任意堆放导致绿色植物死亡、削减。

建议

1建立组、村、乡、镇、区、县一级的开垦、环保方案和制度，实行嘉奖先进和惩罚违规的。

2大力进行环保宣扬和教育活动。增加环保意识，提高环保学问，明白环境与生产生活及健康的关系。

六班级调查报告3

随着时代的进步，人类的思想也跟着进步，人类爱护环境的意识也增加，但是有些人却削减了，。比如说我们吃的有包装袋的食品，只要是拆开吃的话，人们就会把包装袋扔到地上，让那些清扫街道的人去弄洁净。最近是十一黄金周，大家都出门旅行，人们出门旅行，这样就把街道搞得零乱不堪，说不定也把空气弄脏了!

尤其是到了乡村，环保的意思更淡一些。人们去渡假一般都去农家乐，乡村里的人也就去捉鱼了!今日我就来调查一下乡村!

坐车去乡下需1个多小时，在这去乡下的路上，我看到了许很多多人把自己家里的.垃圾往路旁扔，一路上刚刚修好的路上堆满了垃圾，放眼望去，简直是垃圾成山。

到了外婆家，我兴致勃勃地听见明天可以去池塘边捉鱼，于是吃完晚饭后便安心的睡着了……

早上起来后，看到了吵闹的池塘，里面挤满了捉鱼的人，池塘里的水被抽光了，只剩下一塘淤泥，人们正好可以捉无处逃剩的大鱼小鱼了。吃完早饭后，我去看了看捉鱼，觉得有点太破坏生态环境，之后我问了问身边的妈妈为什么可以去捉鱼?我妈妈说：“这个池塘也有承包商，每个承包商的合同是几年，每个合同一到期后，那里就要过一段时间才会有承包商，村里人就会趁此机会，大大的捞一笔，而那些生存在水里的鱼变成了一顿美味佳肴了!”“但是我觉的这种打捞鱼的方式是不是有些欠缺啊!”“是的，你看人们先把这里的水抽光，再去打捞，这样即损害了鱼崽崽又破坏了生态环境!”“打捞鱼又是怎样破坏环境的呢?”我迷惑的问?“哈哈，这你就不知道了!人们想要捞鱼的话就得把池塘里面的水给抽干对不对?”“是啊!”你想一想，假如这个塘一年四季被这样弄来弄去，这里面的鱼也越来越少，在这里养鱼也就不是很抱负了!再加上这里的鱼崽崽也被捉光，即使在长几年也很长大，所以这里就被废弃了!对不对?”“对!你说的特别正确!”“你在想，假如这样经常废弃，一个接一个，你想过不了几年，能养鱼的地方变成什么样?”“那怎样才能彻底的解决这种问题呢?”我说，“那要你自己去想!”“哦!是不是该把每个养鱼的地方不让人去捉鱼，不让鱼吃那种有激素的饲料，不让农药和有污染物的液体或者是固体倒入池塘，让鱼生长在空气新奇，无污染的水里长大!”我说。“也是哦!”

总之只要人们不乱扔果皮纸屑，仔细清除垃圾，不要轻视垃圾，节省用水，爱护“生命之泉”，合理爱护地球，人类的地球将会成为宇宙中最闪亮，最刺眼的一颗行星!

六班级调查报告4

教情学情分析

教学中，我仔细钻研教材，依据教学目标，教学重难点，同学实际，设计好教案，预备好课件。大部分同学能按要求预习课文。课堂上，我能够激发同学学习的爱好，发挥我的主导作用，发挥同学的主体性，通过自学，互学，小组合作学，展现等让同学熟读课文，学会生字词，抓住重点词句，运用多种方法理解课文内容，体会所表达的思想感情，学习写作方法，同学把握了学问，习得了学习方法，进展了同学思维，激发了同学的情感。课后，我能够给同学布臵敏捷的练习，仔细批改每本作业，发觉问题随时讲解。利用练习册和单元测试，检查同学对学问的把握状况，发觉问题准时补救。

俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，做到举一反三，学以致用。

在习作教学上，我引导同学利用小练笔，写读后感写观看日记等进行习作训练，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，使同学的表达力量不断提高。

另外，我还注意同学的课外阅读，引导同学进行课外阅读，写读书笔记，读后感，观后感。

监测状况分析

1、第一大题积累部分，得分率88.6%，大部分同学对拼音、字词、句、古诗记得比较熟，看拼音写词语得满分的有95%的同学，补充词语，选择正确读音、正确解释等，正确率较高，根据课文或诗句填空，正确率95%以上。可见同学对所学字词、名言、古诗等把握的很好，读读背背记得熟，并能敏捷应用。80%的同学能按要求补全词语、改写句子、仿写句子、补充句子等。但是也有部分同学消失由于马虎和记得不熟，书写也消失错别字，把“咳嗽”的“嗽”右边写成“负”，把“忧虑”，写成“悠虑”。多音字“哽咽”的咽读音选成“yan”，读音不精确     ，背诵的内容会背，但不会写字。少数同学不会修改病句，不会该反问句。部分同学不会审题，不理解题意，做题随便性大。

2、其次大题阅读题，84%的同学能仔细阅读，在理解的基础上，敏捷地解决问题。回答问题能依据自己的积累和理解去解答。但是，部分同学不能细心阅读理解，体会，审题，导致答非所问，概括不精确     等。课内阅读在问题的设计上消失问题，划线的句子第一句是比方和拟人，第四句在说明方法上是打比方，在修词方法上是比方，导致同学张冠李戴。课外阅读部分同学没有理解，或理解不深，导致画错句子，答案偏差，错误最多的的是第4小题，同学写得缘由不精确     。

3、第三大题写作。作文中的第1题排列错乱的句子，大部分同学出错较多，缘由是同学把内容没有读懂，没有找出句与句之间的联系，部分同学把早晨的一句排到第一，把第1句排到最终。

第2小题习作，大部分同学能按要求去写，他们能够写出自己真实的事情，能把过程写清晰，能把人物的语言、动作、神态写细致，内容详细，表达出了自己的真情实感。可以看出他们平常能够留心观看，有很好的语言表达力量。但有部分同学不能按要求去写，写得内容不详细，语句不通顺，错别字较，结果造成失分较多。大多数同学不能把学过的`好词佳句应用到作文中。部分同学书写不干净.

试卷分析：

本次测试卷基本上把握住了教材的内容,既注意对同学基础学问的考察,又注意对同学各方面力量的培育.试题敏捷，考察了同学的多项力量。但是个别题难度大，只能适合少数同学解答。

改进措施：

1、培育同学学习爱好，使同学乐学。

2、连续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对同学书写力量的培育，必需进行强化训练。

3、要连续重视识字和积累。加强阅读训练，培育同学审题和语言表达力量。平常我要引导同学多读课外书、积累好词佳句，培育同学的想象力、制造力，扩高校生学问面，适当增加同学的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解力量。

4、培育同学留心观看的力量及习惯，激发同学写作的爱好，勤练笔，多积累，逐步提高写作水平。

5、加强对同学的分析推断力量的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，准时弥补不足，以激励表扬的方法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学得到不同的进展；

7、多与家长联系，亲密协作，抓好中下同学的学习。狠抓后进生，采纳多种方法帮辅，赐予更多的关怀，做到课堂上多提问，课下多关怀，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信念，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。

9、老师不断改进教法，提高课堂的实效性。

“冰冻三尺，非一日之寒。”总之，要教好语文，让同学真正学好语文，必需靠我自己本着一颗乐观探究、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素养，不断适应语文教学的要求，不断提高教育教学水平。还要持之以恒，加强同学的语言积累，应用。

六班级调查报告5

朗读是进行阅读训练的基本技能之一，是培育同学阅读力量的第一基本方法。《语文课程标准》明确提出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”朗读是引导同学还原语言形象，感受语言情境，体会语言情感，理解语言蕴含的重要方法，是培育同学语言的感受力、品评力的有效手段。因此，为了协作《学校生语感的培育讨论》，我就六班级同学朗读习惯做了一个调查。

一、调查目的与内容

1、调查目的

为了全面了解目前同学的朗读状况，发觉普遍存在的问题，重视加强朗读教学，有效提高朗读水平，设计了本问卷。

2、调查内容

（1）同学对朗读的爱好

（2）同学喜爱的朗读方式

（3）家庭及学校对同学朗读习惯培育的'重视程度

（4）同学的朗读力量

（5）对学校开展朗读活动的建议

二、调查对象与过程

1、调查对象

给本班48名同学发放问卷，进行问卷调查，收回有效问卷48张，收回率100％。

2、调查方法

本次采纳的是问卷调查法。

三、调查结果与分析

1、同学对朗读的爱好

当同学熟悉到某件事的意义时，便会产生较为长久的动机。本班同学对朗读意义有充分的熟悉，都知道“书读百遍，其义自见”的蕴含的读书方法。48名同学，10人选择特别喜爱朗读，27人选择喜爱朗读课文，11人选择“一般”。46人都选择了特别乐观、主动或有时主动朗读时举手，占全班的96%。48人不同程度地盼望课堂上老师叫他朗读，占全班的100%。

2、同学喜爱的朗读方式

由于同学的性格差异较大，开朗的同学喜爱个人朗读，大多数同学都喜爱小组朗读、全班齐读、男女分组读或者分角色朗读。有14人选择当主角，25人选择当配角，9人选择读群众话语。对于喜爱朗读诗歌的17人，喜爱朗读散文的17人，喜爱朗读小说的11人，喜爱文言文的有3人。他们都喜爱在宁静的气氛下朗读。19人在朗读时心态轻松，19人有点压力，9人紧急，1人无所谓。朗读时100%的同学都能发觉精彩文句。在完成老师布置的预习任务时36人选择读熟为止，占全班的75%。

3、家庭及学校对同学朗读习惯培育的重视程度

从问卷来看，大多数同学认为老师在课堂上让他们朗读的时间一般多，26名同学认为老师对他们的朗读水平比较满足，另外22名同学认为自己的朗读水平在老师看来觉得还需要进一步提高。大多数同学（39名）认为学校常常或者有时进行与朗读有关的活动，29人先后在活动中获奖。

在家庭教育中有3人选择家长对其朗读进行常常指导，42人选择间或指导。家长对其朗读水平比较满足的有20人，觉得还需要进一步提高的有27人，还有1人选择家长没有评价。

4、同学的朗读力量

从10个指标来看，绝大多数学校都认为自己的朗读水平一般或者较差，造成缘由大多数（31人）选择紧急，5人选择害怕，12人选择马虎。42人特别想提高自己的朗读水平，6人选择一般想。

5、对学校开展朗读活动的建议

大多数同学都提出盼望学校多开展朗读活动，争取让全员参加。

四、初步的策略设想

依据以上状况分析，我觉得应当从以下几个方面来培育同学的朗读习惯，提高同学的朗读力量。

1、高度重视早读及语文课堂朗读状况，多给朗读时间，尤其多给中下游孩子熬炼的机会；

2、在教学中注意方法的引导，让同学体会、品尝、揣摩，不能包办代替；

3、结合学校“七彩园”读书活动，让同学扩大阅读面，增大阅读量，增长学问，丰厚底蕴，提升体验和感悟力量；

4、多开展与朗读相关的活动，如朗诵会、故事会、作文演讲等形式，给孩子们熬炼的机会；

5、在班内开展帮扶队，让朗读水平较高的孩子带领、指导朗读水平较低的孩子；

6、通过家长会、电话、等方式与家长联系，争取家长的协作，让家长明确朗读的重要性，让他们悄悄地听一听孩子的朗读，最好也能和孩子读一读、赛一赛，营造浓浓的读书氛围。

六班级调查报告6

调查时间：

调查地点：XXX。

调查目的：当地的变化

找到数量：3处。

调查材料分析：南流江快成了无鱼江，总江村江边，一位老人说：“哪里有大鱼，能捞几斤的小鱼虾就不错了，现在江里的鱼越来越少了。以前鱼虾特别多，用渔网一天的功夫就能抓到一两百公斤。但是，近些年来有许多打鱼人急功近利，用电电鱼，连未长大的小鱼苗也电死了，所以鱼就越来越少了。运气好每天可抓到十公斤，运气不好就只有一两公斤的收成。不少人已经不再下网抓鱼，而是组装特地的的网具用电抓虾，但收获很少。还有人用网眼很细小的长网围在江边的`浅滩上，大海涨潮带动江水水位上升，鱼虾游来，潮水一退就搁浅在浅滩上的网里，连火柴那么小的鱼苗也逃不掉，有时间鱼苗就有近百公斤。假如让这么多的小鱼长成大鱼再抓将是多大的一笔数啊！

少鱼缘由：

1、抓鱼的人太贪心了。

2、抓鱼的人用的抓鱼用具抓到的鱼太多了。

3、抓鱼用具的副作用让一些鱼苗而死。

4、污染太大了。

以上几条都是能够让南流江的鱼削减的主要缘由，盼望大家能改正掉这些。通过调查这一调查活动，我明白了，我们要爱护动物。

六班级调查报告7

20xx年9月浙江省一般高中进入新课程试验。近两年来，在人教社中学数学室、省教研室、金华市教研室的正确领导和细心组织下，在众多专家指导下，我们虚心学习和借鉴从前试验省区、兄弟学校一般高中数学新课程试验的胜利阅历和做法，乐观探究和推动课改试验工作。在实践的操作中，我们结合《新课标》、《浙江省学科教学指导看法》进行了有效的探究，下面谈谈我们对人教A版教材使用后的感想。

一、仔细学习，统一思想，提高熟悉

一般高中实行新课程，是我国基础教育自建国以来最重大、最彻底的一次课程改革，对我国基础教育的生存和进展将具有重大而深远的意义。这是一项前无古人的事业，没有现成的路可走，既富有艰难性，也布满挑战性，既是困难，也是机遇。面对新课程，我们别无选择只有迎难而上，乐观探究，大胆实践。重视老师培训与学习，深刻领悟新课程理念。提高熟悉，统一思想，是实施新课程的前提。开学初我们学科每位老师都乐观参与省、市级培训，做到先培训再上岗，不培训不上岗。开学后我们利用学科组、备课组活动时间，采纳集体学习争论和个人自学等方式学习领悟新课程标准，通过观看光盘，听讲座，学习新课程理论和学问，真正从内涵上把握新课程教学理念，努力做到从根本上转变教育观、教学观、同学观。老师们在新课程试验过程中，乐观思索，乐观选课题来讨论新问题，乐观写体会、写阅历文章。张卫东等多位老师在省级刊物上发表或市级科研单位上获奖文章有十多篇。

二、乐观参加，大胆实践，勇于创新

1、树立“以同学进展为本”的课程理念

改革课堂教学设计，适应新课程教学要求。面对新课程，老师确定更高层次的教学目标，转变传统学问目标为学问、力量、情感三维目标并存。课堂教学不仅仅是教教材，而且是通过学问技能的教学培育同学良好的数学素养。

发挥同学的主体作用，让同学在主动参加中学会学习，让同学参加学习的全过程。要求老师在课堂教学中努力创设良好的教学情境（如用好章首语），激发学习爱好，引导自主探究，鼓舞同学主动参加探究式学习。在教学中注意同学的探究过程，鼓舞同学大胆质疑。提倡开放的教学活动方式，强化合作沟通。利用课本中“探究、思索、提示、问题”专栏，进行小组争论，自主学习。适当进行开放题教学，拓展同学的进展空间、开发同学的制造力。努力让同学成为学习的仆人，培育同学的问题意识。“学源于思，思源于疑”，“看过问题三百个，不会解题也会问”，老师不能再把传递书本学问作为主要教学任务和目的，而是把精力放在如何教同学“学”上，使同学“学会学习”。同时在教学中我们留意加强数学思想方法的渗透，提高同学的数学思维力量。

2、提高数学应用意识，培育创新精神

“数学应用意识”结合当前课改的实际状况，可以理解为“理论联系实际”在数学教学中的实践，或者理解为新课标理念的“在解决问题中学习”的深化。新旧教材中，都配备有所谓的应用题，有很多内容已经很陈旧，与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增加应用数学的意识的一部分，而绝非全部；增加应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习、自主探究。

数学学习应当是“书本中学数学”和“生活中做数学”并存。数学源于生活并用于生活。教学中我们以实际生活为背景，利用生活实际构建数学与生活实例之间的'桥梁，尽量拉近教材与现实生活的距离，实现现实问题数学化、数学学问现实化，让同学亲历现实问题数学化的过程以获得富有生命力的数学学问，让他们进一步熟悉数学，体验到数学的价值。我们常从同学熟识的状况入手，从他们已有的学问和阅历动身，恰当地选取与他们现实生活亲密相关的情境或问题，把现实生活中的鲜活题材引入课堂教学中。细心设计问题，让他们深切感受到“身边到处有数学，利用数学学问可以关心我们解决很多实际问题”。我们还乐观引导同学用数学眼光去观看四周的生活现象，能主动尝试从数学角度去发觉问题、提出问题，并能用数学方法进行探究，加以解决，增加他们的数学创新意识和数学应用意识。如高一“数列”教学时，我编制了分期付款购买桑塔纳轿车的应用题，让同学计算不同年限的每期付款金额，并带领同学开展调查，写出《工薪阶层如何用分期付款方式购买家用轿车》调查报告。这种以现实问题为中心的开放式教学，促成了师生互动，有利于教学相长，将书本学问和生活实际紧密地结合起来，为数学真正服务生活开拓了一个窗口。

3、恰当使用信息技术进行帮助教学

高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于同学熟悉数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓舞同学运用计算机、计算器等进行探究和发觉。以期关心同学更好地熟悉和理解数学并顺当地解决数学中的困难。全组老师乐观参与信息技术培训，提高了利用信息技术进行帮助教学的力量。

如在必修1《函数与方程》、必修4《三角函数的图象》、选修1-1或2-1《圆锥曲线》中我们就很好地使用几何画板。在电脑图形的不断变化、同学间的相互争论、老师的点拨指导等反馈中，关心同学突破难点，渐渐形成自己的学问体系，达到自我学问的重新建构。

4、建立合理的科学的评价体系

高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式、评价体制等方面。既要关注同学的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程；既要关注同学数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注同学共性与潜能的进展。

为了促进师生能动进展，激励同学信念，鼓舞进步，我们乐观改善对他们的学习评价、过程评价，提高学分认定的可操作性。在总结归纳这个教学环节，我常先让同学自己归纳，给同学制造自我评价和自我表现的机会，提高理性思维力量和口头表达力量。然后，我再通过师生共同归纳关心他们完善学问结构。有时我们还结合评价表，对同学的课堂表现进行激励性评价，这既有利于调动他们的学习乐观性，又有利于他们进行自我反思。

5、仔细做好教学常规工作

一年多来，由于新课程试验的促进，我校作为样本校，学校学科组、教研组（备课组）的建设，得到高度重视和加强。为了保证新课程试验的推动，学校学科组制定并完善了集体备课、教研组活动等校本教研制度。在每周四下午相应班级老师进行集体备课活动，重点是学习课标，讨论教材和教法，仔细端详和有选择地使用教辅资料，确保让同学做的练习题不超出课标要求，对于每一次的章节

检测试卷的命题，我们仔细对比课标要求进行审题。备课组活动坚持做到“四定”(定人员、定时间、定地点、定内容)；“五要”(主备老师要细心讨论所担当的备教内容并形成文本预案，特殊是学案、课件、教学资料库的建立，议课老师必需亮出自己的观点并提出修改看法，老师要对预案进行补改才能上课，上课后要对亮点和不足进行集体反思，主备老师要在反思的基础上再上汇报课)；“六备”(备学情、备目标、备重难点、备教法、备学法、备教学过程)。为此，我们开展每月一次的新课程教学观摩课，全组老师参与听课，课后对比新课程标准进行评议，使每位老师都有收获。全组老师乐观投身讨论性学习的开设和指导工作，努力制造条件开设校本课程，成立了骨干老师组成的校本课程编写小组，经过多次反复修改，完成了校本课程《数学思想方法》的编写工作。在省、市教学设计评比中，孔小明、金建军、应成锋等多位老师获奖，孔小明老师在黄岩中学为人教社“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计讨论”课题组开设公开课，得到与会专家的全都好评。金建军老师在金华市直学校新课程课堂教学竞赛中荣获第一名。特殊是在20xx年全国数学联赛中，由程东军老师指导的高二同学5人次获得了全国一等奖（全校共13人次）。这样的集体备课活动，能够使老师共享集体才智，有效避开了老师可能因个体力量差异造成的偏差，最大程度地削减了教学中的不足和失误，促进青年老师尽快地成熟成长。现在我们数学学科教研风气深厚，人际关系和谐，老师奉献精神突出。

三、解剖困惑，讨论对策，努力改进

1、目前教学中我们存在的困惑

①教学评价体系建设的严峻滞后影响了教学理念的更新

关于高考、会考。目前我国的国情是社会、家长“以高考成果论英雄”，这也迫使教育行政主管部门、学校领导以同学考试成果为标准来衡量老师。评价制度不改革，再好的教学理念也没有方法付诸于行动。眼下，不少学校的领导和试验老师都关怀着省20xx年高考方案的正式公布。有了学分认定后，我省高中毕业会考是否有存在的必要？高中毕业会考与高考硬挂钩还是软挂钩？会考如何根据课标精神对试验教学进行乐观的、正向的推动作用？

关于选修课的开设。试验初期，老师们最担忧的是，面对众多的选修专题不知道如何开，生怕自己的力量、水平不够。少数老师对选修课开设的担忧，主要缘由是对课标学习、对课改动态关注不够，对选修

2、选修4课程开设方法与要求不了解，对课改理念的理解过于抱负和简洁。

关于课时。试验初期，由于试验老师对新课程理念的理解不到位，大多数试验老师是从执教大纲版教材高三班级循环转任下来的，他们仍旧沉醉在原来的教学内容和要求中，对新课程的教学要求不放心，对老课程的内容不舍得丢弃。有一些刚工作不久的年轻老师，不少人的思想仍旧滞留在多年前自己上中学时老师教给他们的那一套里，他们也热衷于大量地补充课外习题，拔高教学要求，导致占用过多的时间处理练习。因此绝大多数老师对数学要求把握不好，总想补充一些难题让同学练习，自然就增加了同学额外的负担。

②学习方式的转变影响了教学目标的实现

同学思维的进展、初高中评价方式的变化、教学内容、教学要求的不同都造成了同学进行高中后消失新的一次两极分化。我们所关注的是由于新课程提倡同学自主探究，合作沟通的学习方式，给同学较大的独立思索空间，这就需要同学有较好的主动学习意识。但是高一同学自我管理、自我约束力量还有待提高。假如给同学的自主空间太大，是否会造成教学目标不能如期完成？长期以往，或许

会加剧同学成果的两极分化。

③课程内容的变化、教学手段的更新影响了同学数学“双基”的落实初高中教学内容的连接问题，学科间相关学问点进度平衡兼顾问题，其他学科与数学学科的冲突；很难做到使用现代信息技术解决实际问题，教学过程中关于应用计算器与计算机探究和解决问题等方面有待加强；学问点与课后问题的搭配不合理，学问点与生活实际应用相关联，问题设置过难；课时严峻不足与教学辅导书的选用。体现在：

试验初期，由于老师对整套教材的学问体系不了解，导致老师不知道每一个阶段、每一个章节的教学内容和目标要求应当定位到什么程度。一些教辅资料与课标、教材的要求不吻合，内容陈旧、学问点超出课标要求的习题时常消失。加之，初、高中数学内容的连接存在缺陷，试验老师是“民怨沸腾”。试验老师不是埋怨课改“乱改”，就是埋怨教材学问体系“混乱”，要么就是埋怨同学“愚笨”。

现在人教A版教材每个章节后配备的练习题、习题使用的方法和数学思想与教学内容不完全相对应，与课本例题不肯定正相关。老师教学用书中还存在一些错误，有的章节教学建议针对性和指导性不强。

3、我们的改进措施

①敬重传统的学习方式，适度开展探究性学习。严格按教学要求掌握教学进度和教学难度。把数学课堂成为活动的课堂，并承认数学课堂是差异的课堂。

②制造性地地使用教材，对新课程教学内容进行适当处理。

在高中数学新课程试验过程中，一个值得关注的问题是制造性的使用教材。制造性地使用教材，必定涉及到一般高中数学新教材内容的重组和调整。

“内容多，课时少”。对已删除内容，如全部版本教材都未消失，一般不要再捡回，如指数方程和对数方程的解法、指数不等式和对数不等式的解法、线段的定比分点、三角方程和反三角函数等。

对有不同处理方式的内容，一般应按所教版本教学，如函数概念的引入，先讲函数，后讲映射。

对新增内容，如必修3中的《算法》，备课时多参考一些版本的书，关心加深理解，提高水平和效率。

调整部分教学内容，力求教材更详细、更富操作性。循序渐进、螺旋上升地组织学习内容，形成结构化的学问体系。

③加强教材配套资源的开发与建设，加强对试验老师新课程培训

由于新教材是第一次使用，市场上的资料与新教材配套不够，与教材相配套的习题、题目的难易程度也不尽合理，层次不够分明，所用学问超越同学的现有水公平。因此，我们要从同学的角度感知习题的难易程度，使习题选编，难易挨次的编排更科学合理，通过编制学案，利用学案引导同学学习。另外，可利用网络的优势和同学喜爱网络的特点。同时加强对试验老师新课程培训，提高数学老师的自身素养。

以上汇报，不当之处，恳请各位领导和专家批判、指正。

六班级调查报告8

一、调查概况

20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门学校过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我乐观仔细地工作，虚心向办公室里有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查讨论，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教育的新路子，供应了客观依据。

二、调查的详细目标和方法

(一)详细目标

1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今学校语文教学的`现状。

2、从同学的角度探究现今学校语文的进展现状。

3、从同学的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

(二)调查方法抽样调查：以我实习的三班级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、班级主任张俊妹老师、三班级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师：仲菲老师和孙琴老师。

六班级调查报告9

每天早上和中午是我们学校门口最喧闹的时候，那里人员拥挤，喧闹非凡，简直汇成了一片人的海洋。我每次从那里经过，发觉在这人海中绝大多数的同学都是忙着买吃的，很像大市场一样，间或还能听到个别同学讨价还价的声音呢，为什么同学们都喜爱在校门口买东西吃而不是其他上学路途中呢？于是，我打算进行一次调查。

调查

我利用早上和中午的`空闲时间去了学校门口走访，我采纳现场查看和询问的方式进行调查，在调查中，我发觉有百分之八十的同学都是买吃的和玩的，只有百分之十五的同学直接经过校门口走向校内，还有百分之五的同学停留在校门口玩。

分析

为什么同学们喜爱在校门口买东西而不是其他地方？而他们最喜爱买的东西又是什么？吃了这些东西会有什么反应？我一边询问一边仔细记录。通过调查，我发觉同学们之所以喜爱在校门口买是由于这些东西在超市买不到，吃的东西有辣条﹑油条﹑便利面、麻辣、小可乐，这些食品可以归纳为辣味类和甜味类。玩的东西有小玩具枪﹑小抽奖﹑文具，这些东西不仅价格廉价还带剌激性好玩的其它玩具呢。

结论

通过调查，许多同学反应吃了这些食品都觉得肚子痛，虽然如此，但大家都觉得在校门口买东西主要是便利上学，买完后可以直接去教室，其次是价格实惠，适合我们花零用钱。同学们虽然吃了这些食品后都觉得肚子痛，但还是掌握不了自己想买的欲望。

建议

1、盼望学校搞好宣扬教育，告知大家别吃变质、过期、不卫生的食品而影响身体。

2、请相关部门来校门口监管或杜绝假冒伪劣产品出卖。

3、请城关部门搞好校门口乱摆小摊子的现象，尽量削减假冒产品的消失。

4、利用校门口宣扬栏，贴上一些宣扬标语，告知同学们购买玩具和食品要到正规超市去。

六班级调查报告10

我通过我的亲身经受，细致调查，发觉同学们在寒假里的生活方式并不相同，少部分同学把自己的寒假生活支配得有条不紊，他们在寒假刚开头就为自己制定了周密的寒假方案，把寒假里的学习、实践活动、熬炼身体都列入方案之中。每天作息、活动都严格根据方案执行，什么时候做作业，什么时候锤炼身体，什么时候起床、睡觉，都很有规律，这样，他们的寒假生活特别充实，既学到了学问，又参加了各项活动，还锤炼了身体，收获很大。可是，大多数同学的寒假过得并不抱负，我在调查中发觉，主要存在以下问题：

一、作息没规律。很多同学认为反正不用上学，晚点起床也没什么关系，每天睡到九、十点，有的甚至整个上午都窝在被窝里，不愿起床;到了晚上，丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了，迟迟不愿睡觉，这样就产生了恶性循环，严峻影响了身体健康。

二、放松学习。有些同学认为寒假主要是玩的，于是把学习抛到脑后，没有很好地利用时间复习学问，阅读书籍。至于老师布置的作业，那也是应付了事。有些同学认为寒假很长，一开头作业少做些没关系，过一天是一天，当这种惰性渐渐进展起来，作业越积越多，寒假过了一大半后拿起作业本一看，“啊!”大吃一惊，然后就开头“临时抱佛脚”，舍命地补作业，作业质量当然不高;还有些同学是“急性子”，总想着快点把作业做好，然后就可以放放心心地去玩，作业很快就做好了，质量也是令人大跌眼镜。

三、生活单调。部分同学的寒假生活不是做学校布置的作业，就是看电视、玩嬉戏，寒假的时间就这样被白白铺张了，失去了参加活动、开阔眼界，锤炼自己的机会。

怎样让同学们的寒假生活变得充实而有意义呢?我认为应当向第一种同学学习，在假期之初就要制定好方案，支配好假期要做的事情;家长要重视孩子的假期生活，要关怀和督促孩子养成良好的习惯;街道社区也要关怀少年儿童，利用社会资源，组织同学进行丰富多彩的活动。这样，我们的寒假生活肯定会更加精彩!

20xx年最新六班级社会实践调查报告范文(二)你知道父母的生日吗?你为你的父母生日送过祝愿吗?我采访许多人这个问题，大多数人回答：“不知道。”可见我们对父母的关怀还不足够。

父母赐予了我们生命。我们从呱呱落地到成长为今日的我们，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人起码的道德。感恩父母，孝敬父母是我们中华民族的传统美德。我们每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱惜和辛苦抚养下渐渐长大的。父母的亲子之爱是无私、宏大的。他们可以为子女付出一切，也甘愿付出一切。所以说，父母之爱位于人世间各种各样的爱之上。

我们中华民族历来崇尚受恩不忘，知恩必报，这也是做人的基本道德，也即一个人的良心。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲难过，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢快的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

殷殷孝子情，拳拳赤子心，他们做人的真情孝心，实在太令人感动了。那么，今日的我们应当怎样孝敬父母呢?在这里我想和沟通三点:

首先是敬重父母的教育。父母所积累的人生阅历是极其珍贵的，往往是我们在课堂上、书本里学不到的，他们对我们这些阅历的传授是不计回报、真心实意的，所以我们应当仔细听取，虚心接受.。

其次懂得关爱父母.每天要问候下班回家的父母亲;当父母劳累时，请父母休息一下,帮父母捶捶背,揉揉肩,应主动关心父母做力所能及的`家务;当父母外出时，应提示父母是否遗忘东西或留意天气变化;当父母有病时，孩子应主动照看、多说宽慰话。当有好吃的食物要懂得和父母一起共享等等。

第三，要努力进取，不辜负父母的期望。父母对子女最大的期望，先是成人，再是成材，最终有所成就。哪个父母不望子成龙、望女成凤呢?作为有孝心的子女应学会学习，学会处事，学会做人，不负父母的愿望，实现父母的期望，这是最重要的孝行。以培育自己良好的行为习惯，学习为乐、刻苦为乐进展自己的特长，让自己的父母得到欣慰，让父母以你为傲慢，这就是我们孝敬父母的最大实际行动。

谁言寸草心，报得三春晖。同学们，让我们从现在做起，从小事做起，让我们感恩父母，孝敬父母吧!20xx年最新六班级社会实践调查报告范文(三)前言:

上世纪90年月以来，随着我国社会政治经济的快速进展，越来越多的青壮年农夫走入城市经商或打工，在广阔农村也随之产生了一个特别的未成年人群体--农村留守儿童。农村留守儿童是伴随着工业化、城镇化进程和劳动力转移消失的新的特别群体，农村留守儿童的健康成长，关系着儿童整体素养的提高，关系着农夫群众及其家庭的切身利益，关系着新农村建设和社会的和谐与稳定。同时农村留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题，需要国家以及全社会的关怀和关注。xx高校xx学院20xx年高校生暑期社会实践服务团在xx省xx县进行社会实践活动，期间社会实践团队对xx县xx镇的留守儿童的现状及其教育、关爱和管理等状况等进行了全面调查。期间，我们走访了村间集市、家庭，面对面的接触了留守儿童的心灵。结合此次调查，针对农村“留守儿童”问题的基本状况、存在的主要问题、缘由分析及对策，形成此份调查报告并提出了相应的建议与对策。一、农村留守儿童的现状

农村留守儿童是指农村流淌人口(其中80%左右是农夫工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特别的社会群体;详细是指与父母双方或一方分别并留守在农村的少年儿童。近年来，随着农村父母离乡进城打工人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。依据权威调查，中国农村目前留守儿童数量超过了5800万人。其中57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由祖父、祖母或外祖父、外祖母代为监护和抚养，13%的孩子被托付给亲戚、伴侣，7.3%为不确定或无人监护。由于农村留守儿童多由祖辈照看，父母监护教育角色的缺失，对农村留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在农村留守儿童群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为法定监护人的角色要求，而占肯定大比例的“隔代教育”又有诸多不尽人意处，这种状况简单导致农村留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面消失偏差，学习受到影响。农村留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑软弱、行为孤僻、缺乏爱心、缺乏沟通的主动性，还有的脾气急躁、冲动易怒。可见，消失在农村留守儿童身上的问题有许多，也很严峻，已经不是个案的问题了，而是关系到一个人数达5800多万的群体的问题了，而且这个群体还在不断壮大。梁启超曾说过:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。而农村留守儿童这一社会现象，无疑对中国日后的进展是不利的。农村留守儿童无论是学业、心理、健康、前途都是值得我们关注的，他们都是农村的儿童，是将来农村建设的主力，假如不准时实行有效措施解决他们身上消失的问题，使他们在公平、和谐的环境中健康成长，新农村以及社会主义和谐社会建设都将受到极大的影响。二、xxx县xxx镇基本状况概述

xx镇位于xxx县东北部，地处江苏省xx县、xx市、xx县两省三县交界处。xx镇地貌良好，平原广袤，全镇东西15公里，南北6公里，总面积82.5平方公里，7.5万亩耕地，10个行政村，4.8万人口。xx镇位于xx县城北，距县城10公里，面积114.7平方公里，人口3.2万。两县产业均以以农业为主。三、调查的对象与方法

(一)、对象

本次调查选取的农村留守儿童样本为父母双方均外出务工或一方外出务工的义务教育阶段学校2~6班级，学校1~2班级的在校同学，年龄主要分布在7~15岁之间。为保证调查的客观性，削减性别差异，男女同学的性别比例是1:1。(二)、方法

对调查对象的选取，我们采纳了到家庭随机走访、街头集市偶遇抽样相结合的方法，选取了36名农村留守儿童作为调查对象。对选定的调查对象，我们实行了个案访谈、问卷调查相结合的方法，对每一名农村留守儿童进行了直接访谈和问卷调查。四、农村留守儿童存在的主要问题及缘由

(一)、亲情缺失严峻，渴望父母关爱，心理进展特别由于亲情缺失严峻，农村留守儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求关心的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些农村留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。父母的关爱、良好的家庭环境和教育对儿童共性的健康进展起着无法替代的作用。父母对子女的教育是一种自然 的和谐的亲子氛围，母爱是孩子身心进展的基础，缺失母爱会使孩子心理缺乏稳定感，将产生心情和人格上的偏异或障碍;父亲给孩子带来平安感、权威、崇拜、英勇和顽强等，缺失父爱的孩子比正常的孩子更易消失心理和行为上的适应不良。但是，农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，亲情的缺失使他们无法享受到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向父母倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓舞。长时间下来，无助感、失落感渐渐形成，严峻影响着农村留守儿童心理的健康成长。调查中，我们发觉绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。其中，父母外出打工半年回家一次的比例占60%，一年回家一次的比例占40%，农村留守儿童几乎半年甚至一年才能和自己的父母见上一面，而且相处的时间也很短暂。尽管外出务工的父母会打电话给孩子，但每次打电话的内容多是问问家里的状况，有事情相互通告一下。相当一部分留守儿童特别渴望父母的关爱，渴望父母能陪在自己的身边，与父母进行沟通和沟通。在访谈和调查中有65%的留守儿童反映因父母不在家经常而感到没有平安感、孤独     、孤独无助。

同时，这部分留守儿童也表现出一些心理障碍，如不情愿与生疏人接触、交谈，刻意回避我们的问题，时常还表现出烦躁等。调查数据显示农村留守儿童的心理不健康比例明显高于其他儿童，88%的留守儿童在遇到不快乐的事情时会选择独处或者生闷气，仅12%的儿童会选择去找老师或者伴侣倾诉，亲情的严峻缺失使他们渐渐变得缄默寡言，没有了笑声。他们渴望美妙的将来，却又常觉孤独;他们情愿去开怀大笑，却感觉无人陪伴;他们梦中呼喊着父母，醒来却发觉仍是独自一人。

(二)、隔代监护，家庭教育缺失，生活习惯欠佳

家庭教育是儿童接受教育的开端，对儿童身心健康发的展起着极为重要的作用，是整个人生教育最基础、最重要的一环。我国是一个有着优良家庭教育传统的国家，始终把家庭教育摆在特别重要的位置，特殊是在教育已全面对纵深进展的今日，放弃了家庭教育，就几乎葬送了孩子的前程;赢得了家庭教育，就赢得了孩子辉煌的将来。从调查状况看，农村留守儿童家庭由于父母外出打工，维持家庭生活，79%的儿童由祖父、祖母或者外祖父、外祖母代为监护和教育，这就是我们所说的“隔代监护”。但由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右，且祖辈大都文化程度偏低，绝大多数是文盲或半文盲，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子沟通沟通，有的还要干农活维持生活，无时间照看孩子，有的体弱多病无力量监护孩子，有的还要同时照看几个孙辈，加之缺乏科学的家庭教育学问，往往只满意孩子物质、生活上的需求，仅满意于让他们吃饱、穿暖，缺少精神、道德上以及日常习惯和行为的教育引导以及管教约束，甚至对留守儿童娇生惯养、放任自流。在访谈过程中，我们也明显的发觉由于缺少父母关爱以及有效监管，留守儿童的生活习惯普遍欠佳，他们不讲究个人卫生，身着脏衣服，甚至不洗手就拿东西吃，早上不洗漱就吃饭，晚上不洗漱就睡觉，这些不好的生活习惯严峻影响着他们的身心健康和成长。

(三)、学习成果不佳，不当行为时有消失

依据调查，作为农村留守儿童临时监护人的祖辈大都文化程度偏低，绝大多数是文盲或半文盲中，对留守儿童的学习介入较少，对儿童在学校状况如何、学习状况如何、学习内容是什么、作业是否完成、学习是否仔细、考试状况如何等几乎不知或很少过问。同时，农村留守儿童在学习中遇到困难时也无法准时赐予指导和关心，这使得大部分农村留守儿童的成果不佳。也有一部分农村留守儿童不遵守学校校规校纪，自由散漫，迟到、早退、旷课。缺乏待人接物的基本礼貌，和别的同学打架的现象也有消失，甚至有个别消失抽烟、沉迷网络的状况，严峻影响他们的学习和生活。

五、建议与对策

(一)家庭方面

家长要转变观念，外出打工要三思而后行，多为孩子考虑，多为孩子的前途考虑，孩子的前途比金钱重要。假如能就地务工，尽量不要外出打工;假如家庭经济的确困难，可让文化程度稍高的一方留在家中监护子女，为孩子的健康成长供应良好的亲情呵护和家庭教育。在外地务工且有条件的父母，可以把孩子接到身边，让其在务工地接受义务教育，为孩子的健康成长供应条件。若一时无法把孩子接到城市，就要拿出更多的时间与孩子联系，定期“温馨对话”，实行书信、电话等方式与孩子沟通沟通，让孩子感到父母的关爱，家庭的暖和。常常向老师和临时监护人了解孩子学习、生活等方面的状况，对孩子的全面进展和精神需求赐予更多关注。

(二)学校方面

1、建立农村留守儿童档案，加强沟通与沟通。学校要准时把握同学父母外出务工状况和其家庭成员状况，建立“留守儿童档案”。记录留守儿童的个人基本状况和临时监护人的基本状况，以便有针对性的开展教育和管理工作。班主任老师定期与留守儿童沟通谈心，适当进行家访，加强沟通与沟通，具体了解他们的学习、生活等状况，关心他们解决心理上的困惑，物质上的困难，学习上的疑难。做他们生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。

2、营造健康向上的校内文化氛围，鼓舞留守儿童参与文体活动。农村留守儿童在学校的时间特别珍贵，学校要充分发挥教育主阵地的作用，乐观开展形式多样的文体活动和社会实践活动，鼓舞留守儿童参加其中，让他们在各类活动中释放苦恼，猎取欢乐和自信，努力培育他们的综合素养和文明习惯，关心他们走出各种心理障碍，关心他们改正不良的行为习惯，树立正确地人生观和价值观。

3、建立心理询问中心，准时进行心理干预。学校要高度重视农村留守儿童的心理健康，建立心理询问中心，配备专业心理健康老师，开展一些心理健康讲座，对留守儿童进行心理健康学问的宣扬。准时发觉孩子的心理问题和心理障碍，与他们进行准时的沟通，对他们进行准时的干预，准时排解他们心理上存在的问题。

(三)社会及各部门方面

1、加快本地经济进展，增加本地就业岗位。正是由于儿童父母外出打工，随之产生了农村留守儿童这一特别群体。政府应抓住可利用资源大力进展和扶持本地经济，制定优待政策，招商引资，增加就业机会，留住劳动力在本地工作，吸引外出务工人员回乡就业，让日益兴起的外出务工潮变成回乡就业潮。从而，从根本上解决留守儿童问题。

2、社会各部门通力合作，为农村留守儿童制造良好的社会环境。农村留守儿童问题已成为一个社会性问题，应当引起全社会和各部门的高度重视，首先，政府要号召全社会共同关注农村留守儿童，形成全社会共同关爱留守儿童的合力。其次，作为教育的主阵地，学校应多担当一些监管责任与义务，让留守儿童得到应有的照看与关爱。同时，派出所、工商、文化等有关单位要帮助管理，加强对校内周边环境和消遣场所的整治，彻底根治精神垃圾对孩子的毒化。

3、政府加大对农村教育的投入，改革农村义务教育经费投入体制。加强和完善农村中学校寄宿条件，大力进展农村寄宿制学校，是解决农村留守儿童问题又一行之有效的方法。但是，目前农村中学校尤其是学校普遍缺乏寄宿条件，即使有寄宿制的中学，条件也很差，各项制度也不健全。这一状况使农村留守儿童在家庭教育缺失的状况下，学校和老师的教育功能不能更有效的得到发挥。所以，政府应加大对农村教育的投入，加大对农村学校寄宿基础的建设，建立健全各项制度，使学校和老师准时填补留守儿童家庭教育的空白，让留守儿童得到更好的教育。

六、结束语

“同在一片蓝天下”。我们xxxx学院20xx年高校生暑期社会实践服务团在安徽省xx县进行的社会实践活动虽然告一段落，但是我们将连续关注农村留守儿童问题，为解决农村留守儿童的教育、生活、心理健康等问题献计献策。同时，我们真心的盼望社会各界高度重视，相互协作，营造良好的氛围，关爱留守儿童的健康成长，为了祖国的将来，为这一特别群体建筑一条共同关爱、共同呵护的桥梁，让留守儿童的头顶早日消失一片蔚蓝的天空，让我们的国家和社会更加和谐。

六班级调查报告11

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国同学体质健康调研最新数据表明，我国学校生近视眼发病率为22.8%，中同学为55.2%，高中生为70.3%。为什么会有这么多的人近视?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?

二、调查方法

1、查阅有关的书籍。

2、询问老师和家长，了解近视的主要缘由。

3、询问同学，并做好调查报告。

三、调查状况和资料整理(表格)

姓名是否近视近视的缘由

严凯琳近视在光线太弱的光下看书

梁幸蔚近视看电视的时间太长

骆骏岷近视长时间的坐在电脑、电视前

丘子浩近视看电视的'时间太长

四、结论

(1)近视的主要缘由

1、在光线太弱的光下看书

2、看电视的时间太长

3、长时间的坐在电脑、电视前

4、看电视距离太近

5、写作业时的姿态不正确

(2)提出建议

鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建议：

1、要仔细做眼保健操。

2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。

3、留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。

4、不要看太多的电脑和电视。

眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它!

六班级调查报告12

周五，老师给我们布置了一项调查报告的作业，主题是常德的景点，目的是让常德的公民讲讲常德景点有哪些不足。作业布置了，同学们都快乐地争论着。看大家这么乐观，老师便把全班分成了5个组，每个组分别调查常德的一个景点。

周末，我们组便一起相约来到了柳叶湖，想着这儿游玩的人多，我们的调查结果拿回去看，那还不是第一啊！我们组的智多星郑寒友早已把调查问卷印好了，在那儿等着我们呢。

刚开头，我们都很可怕，就像刚离巢的雏鸟，不敢张开翅膀大胆飞行。我壮了壮胆，带了个头，观察迎面走来一位阿姨，便特别有礼貌地上前去打招呼：阿姨，您好！能麻烦您填一下这个调查问卷吗？阿姨先是一愣，接着上下端详了我一番，才接过调查问卷看了看。我的心里甭提有多紧急了，脸上火辣辣的，鼻尖上也沁出了细密的汗珠，究竟这是第一次主动与生疏人说话。正值我担心时，阿姨便填好了问卷，还给了我。我微笑着对她点头致谢，阿姨也和气地拍了拍我的.肩：小伴侣，很不错啊！说完便连续朝前走了。拿着这张宝贵的调查问卷，我的心里一下便乐开了花，就更有士气去查找下一个猎物了。

下午，等到我们组汇总的时候，同学们都拿回了那写满足见的调查问卷，我们组也顺当地完成了这次调查。老师对我们组的成果特别满足，我们个个都很快乐。

通过这次调查，我们不仅了解了柳叶湖还有哪些需要改进的地方，还学会了如何察言观色，像阿姨、老奶奶、老爷爷，这样的人就简单接近些。还有，我懂得了：不管做什么事，都要有尝试跨出第一步的士气！只有做到了这一点，我们将来长大后，才能干出一番大事业！

六班级调查报告13

首先，提出了一个问题

“人性”“博爱”“奉献”这些看似宏大的字眼

做起来并不难。有时候，只要在公交车上让座一次；有时候，只是帮爷爷奶奶过公路；有时候，只要弯下腰，把地上的果皮扔到垃圾桶里、这一点一点都是高尚的美德。

二、讨论过程

20xx年7月2日下午1时30分，杭州滨江区某小区，两岁女孩妞妞将脚伸出窗外。她住在9楼的一个住户里，搭了一个梯子，但是梯子太短了。就在梯子到小女孩脚下的时候，小女孩突然摔倒了，梯子只来得及转变小女孩的落地姿态。接下来发生的事情震动了在场的每一个人。吴菊萍女士穿着一件小格子连衣裙在楼下，她猜到了小女孩摔倒的地方，张开双臂，在小女孩即将落地的瞬间用左臂抓住了妞妞。妞妞现在渐渐恢复。吴菊萍手臂骨折，伤势严峻。她被称为“最漂亮的'母亲”。

三、结论

草是平凡的，却可以拥有整个春天；水滴虽小，却能汇聚成海；我们很一般，但是我们可以关心别人，给别人带来暖和，把爱传播到全世界。选择奉献，我们就有美妙的将来！选择博爱，我们就撑起一片蓝天！这将使我们的生活更加精彩和辉煌！

四、建议

只要每个人都情愿付出一点爱，这个世界就会布满爱。试着用宽广的心去包涵这个世界，用平常心去对待别人，去关心全部需要关心的人。只有先学会付出，才能有所收获。只要你这样做，你就会感到真正的幸福！

六班级调查报告14

调查缘由

现在，我们科最最的环境越来越差了，空气质量差，河水处处都是垃圾，化工厂排放污水到河里，还有严峻的白色污染。因而导致了城市环境恶化。

实地调查

我和几个同学去了在化工厂的旁边排放污水的河上。在路上，我们观察很多的鱼儿、虾儿欢快地游着，许很多多的蝌蚪在成群结队地找食物。可是，到了化工厂的'旁边，一条鱼也没有，间或观察一两条死鱼死虾，在这片污水中漂浮，我们采了点儿污水，买了8条金鱼，拿回家做试验，我把金鱼平均装入一至四号试验杯中，观看状况，把一至四号杯分别倒入00、20300、400克污水，再倒满水。一号：第一天晚上，表现良好，其次天早上，鱼儿有点儿不爱动了，其次天中午，鱼儿不吃东西了，其次天晚上，鱼儿呈快死的状态。二号：第一条晚上，良好。其次天早上，都不动了，其次天中午，快死了，接近晚上时，死了一条，晚上，又死了一条。三号：第一天晚上，良好，其次天早上，一条死亡，其次天中午，全死。四号：第一天晚上，鱼儿焦躁担心，其次天早上，全死。

调查分析

由于化工厂里有很多化学物品，有时不当心排入污水，导至鱼大量死亡。

经过这次试验，我提出了以下几多建议。

（1）政府要教育市民不能扔东西到河里，要扔进垃圾桶。

（2）要教育化工厂的人不能随便放置化学物品，以免化学物品流进河里。

（3）市民自觉爱护环境，喜爱环境，让不喜爱环境的人进入教育所，不但要罚钱，还要让他熟悉到扔垃圾的危害。

人们肯定要爱惜环境，让简阳重新漂亮起来吧！

六班级调查报告15

我们长沙市一般有三种等级不同的出租车，有等级较差的夏利出租车，有等级一般的富康、捷达出租车，还有今年刚刚推出的北京现代索纳塔。今日，我就站在五一路平和堂店门前统计了100辆来往出租车的品牌，调查状况如下：夏利捷达富康索纳塔27辆12辆41辆20辆从调查状况来看，夏利车占了27%，富康车占了12%，捷达车占了41%，索纳塔占20%。假如把等级中等的'富康车和捷达车加起来就占了73%。这说明我们长沙市的经济状况较好。记得20xx年的时候，夏利车竟然占了四分之三，而现在，夏利车只占了约十一分之三。

这说明从前年到今年长沙市的经济进展速度很快。与其他一般的城市相