压缩语段(第三课时)-下定义、提取关键词课件

压缩语段————下定义、提取关键词压缩语段————下定义、提取关键词1考点阐释●“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。

●能力层级：D(表达应用)●常考题型有：概括中心内容以及观点态度、提炼要点和主要信息、新闻类（标题、导语、一句话新闻）、下定义式压缩。考点阐释●“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语2

压缩语段题型拟写一句话新闻2008年安徽卷、2007年北京卷拟写标题、导语2007年福建卷2005年福建卷概括主要内容2008年广东卷、四川卷

2007年江苏卷、广东卷2006年四川卷、全国Ⅰ卷2005年广东卷2005年江西卷概括中心或结论2007年浙江卷2006年江西卷2005年辽宁卷下定义2006年全国Ⅱ卷、湖北卷、辽宁卷2005年北京春季高考卷提取关键词2008年福建卷、

2006年广东卷2005年全国Ⅰ卷其他2007年安徽卷(人物简介及人物评价)2006年安徽卷(缩写短信)2006年北京卷(新闻点评)2005年江苏卷(根据”基因地理”项目报道说明研究途径和最终成果)压缩语段题型拟写一句话新闻203高考题型

高考题型下定义、提取关键词高考题型高考题型下定义、提取关键词4（2003全国卷）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。（4分）

①遗传是一种生物自身繁殖过程。

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。

③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身

④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

答：_________________________________下定义式压缩（长句变短句）题型三（2003全国卷）提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗5分析材料、找出主干根据主干、添加定语调整语序、整合加工解题指导分析材料、找出主干解题指导6【解析】本题考查语段压缩和句式转换的能力。答题关键就是找出主干，添加定语。我们可以先找出“遗传是一种生物自身繁殖过程”这个主干，然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的结果是与亲代相似的复本”作为定语逐一加入主干。

【解析】本题考查语段压缩和句式转换的能力。答题关键就是找出主7【答案示例】生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。（或：遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。）

【答案示例】生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式摄取环境中8（2009如皋市第一次统考）

阅读下面几句话，给“飘色”下一个定义，不超过100个字。

①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。④就现有史料记载，广东飘色在很早的时候就有，在晚清时期颇为活跃，到光绪及民国期间是鼎盛时期。⑤其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌空而立，利用巧妙的力学原理，营造出“飘”的效果。答：_________________________________自主探究（2009如皋市第一次统考）阅读下面几句话，给“飘色”下一9①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。②飘色在不同地区又有抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事等各种名称。③飘色的表演者站在被称为“色柜”的小舞台上，以巡游的形式表现民间传说或神话故事的片段。④就现有史料记载，广东飘色在很早的时候就有，在晚清时期颇为活跃，到光绪及民国期间是鼎盛时期。⑤其神奇之处就在于，演员们通过精心伪装的钢枝凌空而立，利用巧妙的力学原理，营造出“飘”的效果。【解题探究】下定义的基本句式为“……是……”。解答这类试题，重点是找到中心句，然后把各部分内容加入到宾语的定语中去。另外还要注意，要对所给的材料进行甄别，抓住最主要的、最本质的东西。

【答案示例】飘色又叫抬阁、彩擎、高抬、彩架、扎故事，是一种运用巧妙的力学原理凌空表演民间传说或神话故事片段．以沿街巡游为主要形式．融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。①飘色是一种融魔术、杂技、音乐、舞蹈于一体的古老民间艺术。【10提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）（2006湖北卷）①端午节是我国民间的一个传统节日，又是称端阳节。②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是________________________________实战演练1实战演练111【解析】分析材料、找出主干————本题的主干已被设题规定了主语和谓语，所以要考虑设定一个宾语可以与所有短句都有信息接口并且不得改变原意。确定以“传统节日”为宾语。主干就是“端午节是…的传统节日”。根据主干、添加定语————在确定以“传统节日”为宾语后，接着整合其他句子的要点，将其化为它的定语。调整语序、整合加工————删除无用信息，并注意其排列顺序。【解析】12【答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。【答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪13实战演练2请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字。（5分）（2006全国II）

魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段，使物体在观众眼前出现奇妙的变化，或出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特王乐泉的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。魔术是___________________________________________________实战演练2请筛选、整合下面文字中的主要意思，拟写一条“魔术14【解析】这道题，涉及4个考查要点或问题：①筛选信息；②整合信息；③语言表达简明、连贯、得体；④用说明性语言为概念下定义。分析材料、找出主干——题目所给材料共3句话，前两句话说的是一个意思，均从手段和效果两个方面介绍“魔术“是什么。第三句是人民群众对魔术的感情。给魔术下定义，我们可以先确定主干——“魔术是……的杂技”。根据主干、添加定语——然后筛选出有效信息，故第3句被排除。有效信息是“手法、效果”。调整语序、整合加工——再将一、二句中的信息按“手段+效果”的顺序组织起来，意思相同、相近的内容或合并或保留其一，以符合字数要求。【解析】这道题，涉及4个考查要点或问题：①筛选信息；②整合信15【答案示例1】（魔术是）借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。【答案示例2】（魔术是）以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众惑觉到物体忽有忽无，奇幻莫测的一种杂技。【评分标准】写出魔术的类属，给1分；写出特殊装置，给1分；写出手法或技巧，给1分；写出效果，给1分，语言通顺、条理清楚，给1分。超过字数，扣1分。

【答案示例1】（魔术是）借助物理、化学原理或特殊装置，以不16实战演练3请根据下列语句，给“流星雨”下定义。(3分)要求：必须为单句，语序合理，不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。②流星雨发光自勺原因是受大气摩擦。③流星雨发出白勺光亮如同从一点进发出的焰火。④流星雨如下雨一般。流星雨是

。

流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点进发的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。

实战演练3请根据下列语句，给“流星雨”下定义。(3分)流星17提取关键词题型三提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4分）（2006广东卷）从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。

提取关键词题型三18分析文段、明确主要内容归纳层意、划出重点信息辨明主次、润饰加工答案解题指导分析文段、明确主要内容解题指导19【答案】书法、意象、体味、神髓

【解析】本题考查正确地提炼、概括、压缩的能力，能力层级D。本段文字说的是书法艺术的属性，可以将其转化为概念的形式，再提取主要信息。关键词要准确，抓住核心内容。这段文字的主要内容是：书法艺术，将具体的形式集中概括为抽象的意象，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”。【答案】书法、意象、体味、神髓【解析】本题考查正确地提炼、20下面是有关爱因斯坦的情况,请筛选最重要的材料,用简明的语句写一段介绍爱因斯坦的文字。(最重要的材料不能遗漏,不超过100字)

①爱因斯坦1921年发现了光电效应,为此,荣获诺贝尔物理奖。②爱因斯坦在物理学上最重要的贡献是创立了相对论。③爱因斯坦生于德国,后迁居美国。④爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家。⑤爱因斯坦1879年出生,1955年去世。⑥英国大物理学家汤姆激动地说:“爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之一。”⑦爱因斯坦是一位可以和牛顿媲美的科学家。⑧普朗克发现了量子论,量子论与爱因斯坦的相对论构成了20世纪物理学的两大支柱。

实战演练1下面是有关爱因斯坦的情况,请筛选最重要的材料,用简明的语句写21【解析】

②⑥⑧同在介绍其成就，有重复性的内容，其中，②比⑥⑧更准确、更直接、更简明，取②舍⑥⑧；④⑦皆为评价，而④更符合爱因斯坦的情况。有些语段，没有明显的主干句，看不出主次、轻重，几乎是并驾齐驱的，信息没有明确的指向性。这就需要对语段的每个信息进行推敲，一一找到它们的精髓所在，探明它们各自的意向，提炼出它们的要义，然后将其融合、贯通，抽象出它们的内在联系，压缩、概括出它们的核心意思。

【解析】②⑥⑧同在介绍其成就，有重复性的内容，其中，②比⑥22【答案】爱因斯坦(1879～1955),生于德国,后迁居美国,20世纪最伟大的物理学家。他最重要的贡献是创立相对论。相对论是20世纪物理学的两大支柱之一。1921年他因发现光电效应,荣获诺贝尔物理奖。

【答案】爱因斯坦(1879～1955),生于德国,后迁居美国23实战演练22008年福建卷：阅读下面文字材料，按要求答题。（6分）美国卡地失大学的科学家近日起程，前往调查大西注深处地壳失踪之谜。通常情况下，地慢由数公里厚的地壳所覆盖，但科学家发现，在大西洋中部约有数千平方公里布置内的地壳似科大面积失踪，地慢直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示，该处虽不是壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的一处。一般来说，当板块断裂后，地慢将通涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学涛洋地球物理系教授罗杰•塞尔所领导的研究小组，按乘库克号科学考察船，前往停得角群岛和加勒比之间的区域通行考察。科学家将利用声的技术形成海底纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察将为深入研究和了解地慢提供一个难得的机会，并可能加深对板块的造的理解。（1）从上面文字材料中提取三个关键词

、

、

。（3分）

实战演练22008年福建卷：阅读下面文字材料，按要求答题。24提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（4分）（2005年全国卷）

据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图