疫情期提升家园沟通的有效性docx课件

特殊的时光不一样的陪伴

—疫情期提高家园沟通的有效性2020.6.3文件解读困惑解析同伴互助经验提升01000204活动流程0301文件解读2020年学前教育宣传月活动主题：特殊的时光不一样的陪伴

特殊的时光不一样的陪伴近日，教育部办公厅印发《关于开展2020年全国学前教育宣传月活动的通知》。这是第九个全国学前教育宣传月活动，活动主题为“特殊的时光，不一样的陪伴”，活动时间从5月20日至6月20日。观看全国学前教育宣传月宣传片《这段时光的我和你》今年的宣传重点是什么？展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。今年的宣传重点是什么？展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向幼儿渗透爱祖国、爱家乡的教育和情感。鼓励家长陪伴幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿和家长共同成长的精彩瞬间。

——宣传重点多次提到了“家长”。由此可见，特殊时期与家长的沟通非常重要。02困惑解析请各组选取一个话题进行研讨，同伴互助解决困惑。年级组困惑收集如何引导家长放心地把孩子送到幼儿园？如何对未来园的幼儿进行课程指导？线上沟通能力差家园沟通中的困惑家长对幼儿园活动不重视、不配合怎么办？03同伴互助时

各年级组选取一个问题进行讨论，30分钟后进行分享。04经验提升家园有效沟通的锦囊妙计平等尊重畅通沟通渠道创新模式应对非常沟通巧用策略化解沟通冲突专业回应助力沟通信任家园有效沟通的锦囊妙计家园沟通坚守初心拆除沟通阻隔坚守初心拆除沟通阻隔

家园沟通要考虑幼儿园和家庭双方的需求，但应以孩子为中心，一切以促进孩子全面发展为最终目标。遇到与家长沟通的困难，先要坚信在每一个家长需求的背后，都是一位爱孩子的家长。在向家长提出要求时，先让家长了解这些要求对孩子发展起的作用。巧用策略化解沟通冲突

巧用一些策略，提升家园沟通的有效性。1.多一些耐心。如班级群里总有几个家长不配合打卡，首先让家长明白，打卡是原则性问题，教师要保持“有理说理、不卑不亢”的态度。家长真的不配合打卡，老师则要保持冷静的心态，“您实在不方便打卡的话，暂时我先帮你打卡，您看这样行吗？”，采用“曲线救国”的方式沟通。2.多一分理解。疫情结束时间未知，家长难免会出现负面情绪。此时，与家长沟通，老师可以先认同家长的情绪，这样，老师的工作也能获得家长的共情，配合度自然提高。3.多一些从容。我们是专业的幼儿教师，做课程时，多聆听孩子的声音。针对主题，问问孩子：对于这个事情，你知道些什么？有什么问题？你还想了解什么？由此，得到问题清单，再进行筛选，就是活动的网络图了。平等尊重畅通沟通渠道

互相尊重和理解是家园有效沟通的前提。如：可以布置家长和孩子共同搜集资料的调查任务，以多种形式记录，完成后发群共享。一开始，家长提出了很多疑问，通过教师和家长之间的交流、解答，一份份调查表发到了群里。教师及时回复家长，在鼓励表扬的同时提出改进意见。教师与家长始终保持平等的关系，不要给家长高高在上的感觉，保证完园交流渠道的通畅。专业回应助力沟通信任

特殊时期，教师更要及时了解家长和孩子所面临的问题与需求，做出专业的判断并回应他们的困惑。教师要利用微信群与家长、孩子进行线上沟通交流，及时了解孩子和家长的思想动态，进行沟通。

1.热心家长传帮带

2.专业网络资源

3.及时进行心理辅导创新模式应对非常沟通

对于复课后还宅在家的孩子，家园沟通以“线上”模式为主。制定合理的宅家指导课程，需要科学审议，筛选优质内容。带动家长通过聆听、观察、模仿、操作协商等多元方式参与线上交流，实现互补。

1.实时直播

2.微课录播

3.线上答疑

4.课后个别化连线

5.《居家指南》学习