当代社会思潮对高校青年教师的影响及对策

第第页当代社会思潮对高校青年教师的影响及对策摘要：当代社会思潮呈现出复杂多元性、传播快速化、直观现实性等新特点，对高校青年教师产生深刻影响。高校应当采取有效措施，加强对当代社会思潮的正确引导，传播积极的进步思潮，优化社会思潮的传播渠道，坚持良好的舆论导向，营造良好的文化环境，这样有利于高校青年教师的健康成长和高校的可持续发展。

关键词：社会思潮高校青年教师影响对策

当前，我国正处于改革开放和社会主义现代化建设的新时期，各种社会矛盾凸显，各种社会思潮碰撞激荡，非常活跃。高校是传承文明的基地，是先进文化的孵化器，青年教师是高校发展的主力军，是社会思潮传播的中坚力量。随着高等教育大众化趋势的发展，大量高学历青年教师进入高校，受当代多元社会思潮的影响和冲击，影响着高校的发展和人才的培养。

一、当代社会思潮的内涵

所谓社会思潮，是指在一定历史时期内，反映某一阶级或阶层群众的利益和要求，以某种理论为依据，得到广泛传播并对社会生活产生影响的思想潮流。社会思潮是一种意识形态，它影响人们的世界观、人生观、价值观，影响人们的生活观念和行为方式，对社会存在起到调控、改造和导向的作用。

当代社会思潮的主要特征表现在三个方面：一是思潮多元性。在一定时期内同时存在多种社会思潮，并呈现价值的多元性。存在主义、非理性主义、爱国主义、实用主义、新自由主义等思潮交流互动，相互渗透。二是传播快速化。社会思潮通过报纸、杂志等印刷媒介载体，广播、电影、电视等电子传媒载体，互联网、手机短信等网络载体向社会快速传播，并对人们产生积极或消极的影响。三是直观现实性。当代社会思潮与社会现实有着不可分割的关系，从不同视角思考和解决现实问题，是当前社会发展状态的小缩影。社会思潮既有对传统和主流观点的否定，又有对传统思潮的发展；既有积极向上的顺应历史前进方向的正确社会思潮，也有消极反动的与历史前进方向相悖的错误社会思潮。这些思潮在全球化浪潮中相互激荡，对人们的思想产生了多种影响。2011年9月《中国社会科学学术前沿（2006-2007）》指出，当代中国社会科学涌现出来的学术思潮中，有七种社会思潮值得关注，分别是：新自由主义思潮、历史虚无主义思潮、“新”思潮、后现代主义思潮、新文化保守主义思潮、民族主义思潮、民主社会主义思潮。

二、当代社会思潮对高校青年教师的影响分析

当代社会思潮对高校青年教师的影响具有双重性。一方面，进步的社会思潮指导高校青年教师，激励高校青年教师努力实现个人的人生价值和社会的理想目标；另一方面，消极的社会思潮会阻碍高校青年教师的健康成长和高校的持续发展。

1.当代社会思潮对高校青年教师的正面影响

（1）树立正确的世界观、人生观和价值观。社会思潮的多元性和复杂多样化特征，能够激发高校青年教师的热情，促使高校青年教师利用自己的知识判断处理事情，帮助他们认真反思，端正自己的思想观念，根据自身利益吸收社会思潮中的优秀部分为自己所用，不断完善和发展自我，进而树立一个正确的世界观、人生观和价值观。

（2）关注社会现实，促进理性思考。社会思潮是高校青年教师了解社会的窗口，当代社会思潮的理论大多都从研究元理论转向对社会现实问题的关注。多数高校青年教师比较关心生态问题、人权问题、全球化问题等国际话题，关心就业、反腐、社会保障等国内的一些重大社会问题，并发表自己的观点。高校青年教师能从我国的实际出发，客观、辩证地看待这些社会问题，理性地取其精华、去其糟粕。

（3）开阔视角的多维性，拥有现代理念。当代社会思潮涵盖政治、经济、文化、宗教、艺术等各方面，从多角度关注社会问题。高校青年教师开阔了视野，拓宽了思路，激发了创新意识，在各种思想碰撞中，合理汲取正确思潮的精髓，有效地批判错误思潮。当代社会思潮中一些关于东西方现代化进程中存在的现实问题的阐述，有利于高校青年教师适应现代社会发展的要求，更好地为社会多做贡献。

（4）增强爱国意识，强化社会责任感。西方发达资本主义国家在全球范围内传播资本主义文化信息，倾销资本主义价值观，并歪曲东方传统文化，激起了发展中国家、落后国家人民的不满。由于受民族主义社会思潮等影响，高校青年教师的爱国意识被激起。马克思主义为高校青年教师提供了正确的价值导向，使他们能够正确理解人与社会之间的关系，增强了他们奉献社会的精神。

2.当代社会思潮对高校青年教师的负面影响

下面有针对性地介绍当代社会思潮中新自由主义思潮、民主主义思潮、民主社会主义思潮对高校青年教师的负面影响。

（1）新自由主义思潮。“新自由主义是在继承资产阶级古典自由主义经济理论的基础上，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征，适应国家垄断资本主义向国际垄断资本主义转变要求的理论思潮、思想体系和政策主张。”新自由主义思潮的本质是资本主义私有制的产物，注重对资产阶级个人自由的维护，并且维护资本主义制度，大肆鼓吹和倡导经济自由化、市场化、私有化，极力反对国家对市场的干预。当代中国的新自由主义打着马克思主义的旗号大肆传播，歪曲、伪造马克思主义，使部分高校青年教师的马克思主义信仰发生动摇，对社会主义持怀疑态度，导致了部分高校青年教师滋生个人主义观念和自由主义思想，否定集体主义价值观，功利主义倾向明显。

（2）民族主义思潮。民族主义是近代资本主义社会的产物，是资产阶级处理民族问题、民族关系的原则、纲领和政策。民族主义基于特定的民族意识和民族认同感，将本民族中资产阶级的利益置于其他利益之上，以维护资产阶级的统治。当代中国的民族主义思潮存在非理性、情绪化的因素，民族主义还没有一个完整的理论体系，强调对外要争取独立发展的平等机遇，对内必须抑制精英主义，强调实现中华民族的共同发展。如果我们对之加以正确引导，将有利于激发民族自尊心和自信心，增强民族凝聚力；反之，狭隘民族主义浪潮的发展不利于和谐社会建设，民族分裂势力在西方势力的支持下，对我国的现代化建设造成严重阻碍。由于受民族主义思潮的影响，高校青年教师的爱国心被激起，民族意识被唤醒。但有些高校青年教师民族意识狭隘，以对峙的方式对待国际争端，若任其发展，后果将会很严重。

（3）民主社会主义思潮。民主社会主义是一种与科学社会主义相对立的资本主义，是一种改良主义思潮，它极力鼓吹资产阶级的民主、自由、平等，力图推动社会主义向资本主义倒退，是一种反马克思主义的资产阶级思潮。民主社会主义主张阶级调和、资本主义和平长入社会主义，鼓吹社会主义与资本主义的“趋同论”。民主社会主义不符合中国国情，歪曲和贬低中国共产党的创造性。民主社会主义指导思想的多元化使部分高校青年教师认为在借鉴发达国家先进方法的同时，会受一些消极因素的影响，最终“同化”为资本主义社会，因此，影响高校青年教师对马克思主义的信仰，怀疑中国特色社会主义道路的历史必然性。

三、当代社会思潮对高校青年教师的启示

当代社会思潮具有一定的思想根源和客观现实基础，具有比较完备的理论体系、方法论基础。高校应当正确应对当代社会思潮，对高校青年教师加以正确地引导，帮助他们客观、辩证地了解各种社会思潮的来源和本质，认识其合理性和危害性，消除当代社会思潮对高校青年教师的负面影响。具体来讲，应当从以下几方面做出努力。

1.用社会主义核心价值体系引领社会思潮

社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。建立社会主义核心价值体系，有利于彰显马克思主义的生命力，有利于坚定理想、信念，有利于建立道德规范，反映了中国特色社会主义建设当前和今后很长时期内全体社会成员必须遵循的价值准则和行为规范。社会主义核心价值体系在多元化的社会思潮中处于主导地位，要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，提倡多种文化的交融互补，坚持马克思主义的指导地位，积极推进高校马克思主义的大众化，教育引导高校青年教师确立坚定的理想信念，增强高校青年教师对中国特色社会主义的认同感和归宿感，提升社会主义觉悟，抵御外来腐朽思想的侵蚀，成为可靠的社会主义接班人。

2.优化社会思潮的传播渠道

围绕社会主义核心价值体系的基本内容，加强对社会思潮传播渠道的管理，通过大众化渗透，利用网络等媒介广泛宣传。网络是传播社会思潮的主要途径之一，相关立法部门应加快立法，建立网络安全维护队伍，构筑网络不良信息传播的屏障，净化网络环境。高校要加强网络阵地建设，建设有影响力的思想教育网站，在网络传播中坚定不移地坚持马克思主义，充分利用网络开展集教育性、娱乐性于一体的网络文化活动。另外，讲座、学术会议等途径也是传播社会思潮的重要渠道。

3.构建良好的社会舆论和文化环境

“舆论是指人们对一切感兴趣的社会生活领域，尤其是社会公共事物所产生的一切意见、愿望、评价的总和，具有相对的一致性、持续性。”在社会思潮的传播过程中，一旦某一时期的舆论导向发生错误，会使高校青年教师的思想产生混乱。因此，要充分运用各种手段，坚持正确原则的指导，营造浓厚的舆论氛围，大力宣传我国优秀传统文化，抵制多元社会思潮中消极的观点，扩大主流舆论的引导力。同时，可以充分利用一些纪念馆、博物馆等社会教育场所，创造良好的文化教育环境。

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