职高英语微课课件

Unit8

BraveItOut

Reading:IsLifeFair?安新职教中心张纪青中职英语基础模块上册Unit8BraveItOutReading:IPre-reading(读前活动，导入话题)Whilereading（读中活动，深入话题）Post-reading（读后活动，拓展话题）Pre-reading2图片导入课题Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题)

视频展示话题图片导入课题Step1：Pre-reading(3Comparethetwokindsoflivingcondition,thinkabout:Islifefair?

Step1:Pre-reading(读前活动，导入话题)图片导入课题Comparethetwokindsoflivin4Lifeisn'tfair!

Howtofaceit?Lifeisn'tfair!

Howto5视频展示话题Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题)轮椅斗士张士柏的金牌人生/video/huarenshijie/2007/11/huarenshijie_300_20071128_3.shtml视频展示话题Step1：Pre-reading(6说流程Step1：Pre-reading(读前活动，导入话题)

（设计意图：借助多媒体导入课题，让学生在直观感受中得到心灵的震撼，受到感化，激发学生学习兴趣的同时为理解课文奠定基础。说流程Step1：Pre-reading(读前活7说流程Fastreading

快速阅读，把握文章大意Step2：Whilereading(读中活动，深入话题)Extensivereading精读抓细节

Learnusefulexpressions学习重要语言点说流程Fastreading8各段中心句Para1.Doyouagreewiththeideathatlifeisfair?Lifeisn’tfair!Para2.Lifeisfullofchallenges.Lifeiswhatwemakeit.Para3.Patrick,abravemaninawheelchair,nevergaveupstudying.Para4.Patrickovercamealotofdifficultiesandbecamethebeststudent.Para5.Lifeisn’tfairforPatrick,buthehasbecomesuccessful.重点阅读首句和尾句各段中心句Para1.Doyouagreewitht9（设计意图：本环节主要是指导学生如何通过略读，在最短的时间内把握文章的大意，侧重培养学生快速阅读的能力和把握文章中心的能力。）Fastreading

快速阅读，把握文章大意（设计意图：本环节主要是指导学生如何通过略读，在最短的时间内10Task1.查读填空1.Doyouagreewiththeideathatlife____?

2.Itremindedmeofsomething_________.

3.Whenwesaylifeisn’tfair,wemean____.

4.Sometimeswe______forourselves.

5.Wecan’texpectlife______.Extensivereading精读抓细节Task1.查读填空1.Doyouagreewith11Task2.T/F判断1.Everyonethinksthatlifeisfairforhim/her.2.Lifeisfullofchallenges.3.Patrickgaveuphisstudyformanyyears,butlaterhecontinuedtofinishschool.4.ItwasdifficultforPatricktostudy.5.Parickcouldn’twalkafteranaccident.Extensivereading精读抓细节Task2.T/F判断1.Everyonethinks12Extensivereading精读抓细节（设计意图：指导学生精读各个段落语段，侧重培养学生快速捕捉文章重要细节的能力，帮助学生理解文段中的重点语句。）Extensivereading精读抓细节（设13

Learnusefulexpressions学习重要语言点remindsbofsthagreewithgoontodofeelsorryforsbnot…until…beactivein…使某人想起某事物同意某人的意见接下来继续做为某人感到遗憾,难过直到……才……积极从事某事Learnusefulexpressions141、remindsbofstheg:Thepictureremindsmeofmyschooldays.(这张照片使我想起我的学生时代)

我想提醒您一下明天的会议I

want

to

remind

you

of

the

tomorrow's

meeting.使某人想起某事物1、remindsbofstheg:Thepictu152、agreewithsbeg:Weagreewithourteacher.(我们同意我们老师的意见)

我同意你的答案

Iagreewithyouranswer.同意某人的意见agreewithsth同意；赞同.....2、agreewithsbeg:Weagreewi163、goontodoeg:Buthenevergaveupandwentontofinishschool.(但是他从不放弃，而继续完成了学业)昨天他写完信后，就接着读课文Afterhefinishedtheletter,hewentontoreadthetextyesterday。(干完某事)接着干某事3、goontodoeg:Buthenever17

e.g.Hedidn’tgotobeduntil10o,clockyesterday.

昨天他直到10点才睡觉。

Iwon’tcomebackuntileveningtomorrow.

明天我直到傍晚才会回来5、not……until直到……才5、not……until直到……才186、beactivein积极从事于eg:NowheisactiveinteachingEnglish.(现在他积极从事英语教学)他积极帮助他的同学Heisactiveinhelpinghisclassmates.介词doingSummary6、beactivein积极从事于eg:Nowhe19

Learnusefulexpressions学习重要语言点（设计意图：通过PPT直观展示文章重点词组及用法，清晰明了高效，教师讲解举例后让学生翻译句子，做到学以致用。Learnusefulexpressions20说流程做练习检测词组的掌握情况Step3：Post-reading(读后活动，拓展话题)复述课文，总结学习意义情感迁移，升华主题。

说流程做练习检测词组的掌握情况Step3：Post-rea21Practice:CompletethefollowingsentencesbyputtingtheChineseinthebracketsintoEnglish.

1、Doyou＿＿＿＿＿(赞同)myideathatweshouldspeakEnglisheveryday?2、Myfamily＿＿＿＿＿(充满了)loveandwarmth.3、Wehaveto＿＿＿＿＿(克服)manydifficultiestostudyEnglishwell.agreewith

isfullofovercomePractice:Completethefollowin4、Iwillnever＿＿＿＿(放弃)learningEnglish.Ishall＿＿＿(继续)tostudyithard.5、Ourteacher＿＿＿＿＿＿＿＿(积极从事)Englishteaching.6、she＿＿＿＿＿gotobed＿＿＿＿＿＿(直到……才)herdaughtercameback.7、Theoldpicture＿＿＿＿＿me＿＿＿(让某人想起……)thosegooddays.giveupgoonisactiveindidn’tuntilremindsof4、Iwillnever＿＿＿＿(放弃)learnin复述课文，总结学习意义

请一位基础相对较好的学生复述课文，教师和其他学生参与补充，强调教学重点，总结学习意义。复述课文，总结学习意义请一位基础相对较好的学生复24

Lifeisamirror.Whenyousmileinfrontofit,itwillalsosmileandsowillitwhenyoucrytoit.Ifyouaregratefultolife,itwillbringyoushiningsunlight.Ifyoualwayscomplainaboutevery,youmayownnothingintheend.(生活是一面镜子，你对她笑，她也会对你笑；你对她哭，她也会对你哭。如果对生活感恩，你的生命将充满灿烂的阳光；如果一味怨恨，终将一无所获。)情感迁移，升华主题Lifeisamirror.Whenyou25HomeworkAfterlearningthispassage,writeashortarticleaboutyourattitudetolife.（结合本课所学知识，写出你对人生的感悟。）HomeworkAfterlearningthispa26设计意图：读后词组练习，复述课文，homewok是为了检测学生学习情况；教师情感迁移是为了深化主题，实现本课的情感目标。