确定与不确定课件

确定与不确定8/1/20231确定与不确定7/31/20231教学目标使学生了解确定与不确定事件的概念，并能判断确定与不确定事件。通过组织学生观察随机现象，帮助他们认识到不确定事件既有随机的一面，也有内在规律的一面，着将有利于学生建立起对概率理论的信赖感。8/1/20232教学目标使学生了解确定与不确定事件的概念，并能判断确定与不确教学关键一些学生认为：随机事件在一次实验中可能发生也可能不会发生，所以它们发生与不发生的机率各占一半。要纠正这种错。8/1/20233教学关键一些学生认为：随机事件在一次实验中可能发生也可能不会教学设想检查预习情况提问小组讨论教师指导练习小组再讨论教师总结布置作业8/1/20234教学设想检查预习情况7/31/20234检查预习情况各小组长检查预习情况教师抽查8/1/20235检查预习情况各小组长检查预习情况7/31/20235提问

下列事件中，哪些是确定事件哪些是不确定事件？1、从一副扑克牌中任意抽一张，抽到大王。2、中国足球队在下一届奥运会上获得冠军。3、太阳从西边出来。4、掷一枚硬币，有国徽的朝上。8/1/20236提问

下列事件中，哪些是确定事件哪些是不确定事件？7/31/答案1、不确定事件2、不确定事件3、确定事件4、不确定事件8/1/20237答案1、不确定事件7/31/20237练习1指出下列事件，哪些必然发生，哪些不可能发生。1、纸放在火上，纸被点燃。2、电视机不接电源，电视机播放节目。3、牛奶放在空气中，牛奶中细菌数增大。4、在一个没有白球的缸中摸球，摸出白球。8/1/20238练习1指出下列事件，哪些必然发生，哪些不可能发生。7/31/练习1答案1、必然事件2、不可能事件3、必然事件4、不可能事件8/1/20239练习1答案1、必然事件7/31/20239

练习2指出下列事件的共同特征。1、用力旋转画有红、黄、蓝、绿四色的转盘上的指针，指针会停在红色上。2、掷一枚正方体骰子，点数“2”会朝上。3、闭上眼睛从装有红色、白色、黑色小球的缸里随机地取出一个小球，该球是红色的。4、马上就要下雨了，中间的那块砖会最早滴到雨点。8/1/202310

练习2指出下列事件的共同特征。7/31/202310练习2答案以上事件的共同特征：都是不确定事件。引申：它们的概率分别是多少？各为50%吗？8/1/202311练习2答案以上事件的共同特征：7/31/2023练习3现有三个布袋，里面放着一些已经搅匀的小球，具体的数目如下所示。在下列事件中，哪些是确定事件哪些是不确定事件？在确定事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件？为什么？

布袋编号123袋中球的数量和种类1个红球2个白球3个黑球3个白球3个黑球1个红球1个白球4个黑球1、随机地从第一个口袋中取出一个球，该球是白色的。2、随机地从第二个口袋中取出一个球，该球是红色的。3、随机地从第三个口袋中取出一个球，该球是白色的。4、随机地从三个口袋中各取出一个球，取出的三个球的颜色不外乎红、白、黑三种颜色。指出以上各事件的概率。8/1/202312练习3现有三个布袋，里面放着一些已经搅匀的小球，具体的数目如练习3答案1、不确定事件。机率：1/62、确定事件、不可能事件。机率：0%3、不确定事件。机率：1/64、确定事件、必然事件。机率：100%8/1/202313练习3答案1、不确定事件。教师总结事件确定事件不确定事件必然事件不可能事件（随机事件）8/1/202