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对小学语文识字教学审美化认识与方法现代教育倡导全面发展，小学语文教学作为基础教育的重要组成部分，不仅仅是对学生进行文字识别和理解的过程，更应该注重培养学生的审美意识和鉴赏能力。因此，在小学语文识字教学中，审美化的认识与方法是必不可少的。

一、审美化的认识

审美化的语文识字教学就是通过提供一系列具有艺术美感的教学资源，使学生在识字的过程中获得审美的愉悦和感受。这种教学方法可以培养学生对语言的美感、文学的鉴赏能力、高尚情操和审美表达能力，从而提高学生的综合素质。

语文识字教学应该立足于培养学生的艺术鉴赏能力。通过给学生提供各种文学作品，如诗歌、散文、小说等，让学生读懂其中的意境、感受到其中蕴含的美。

二、审美化的方法

1.选材富有艺术感

在小学语文识字教学中，选择富有艺术感的文章或文章片段进行识字教学，可以让学生在阅读中感受到美的力量。例如，选择一些优美的诗歌，让学生感受到音韵的韵律美；选择一些优美的故事，让学生感受到情节的引人入胜。这样的选材既能激发学生的学习兴趣，又能让他们在学习中享受美的陶冶。

2.注重语言表达的美

在教学中，教师可以注重培养学生对语言表达的美感。教师可以通过朗读、模仿等方式，让学生感受到文字的音韵、节奏和语言的美。同时，教师还可以引导学生进行词语的选择、句式的构建等训练，使他们能够通过语言表达更好地传达思想和情感。

3.培养学生的审美意识

在小学语文识字教学中，培养学生的审美意识是非常重要的。教师可以通过组织学生开展欣赏文学作品、评论文章等活动，引导学生主动表达自己的审美观点和感受。同时，教师还可以利用图片、音乐等多媒体手段，进行直观而有意义的艺术教育，增强学生对美的感受和鉴赏能力。

4.营造良好的学习环境

为了更好地实施审美化的语文识字教学，学校应该创造良好的学习环境。学校可以通过打造美丽的语文识字教室、设置丰富多样的读书角落等方式，营造浓厚的学习氛围。同时，学校还可以组织各种文学活动，如读书推荐、作文比赛等，让学生积极参与其中，感受到文学的魅力。

综上所述，小学语文识字教学中的审美化认识与方法应该成为现代语文教育的重要组成部分。通过优秀的选材、注重语言表达的美、培养学生的审美意识和营造良好的学习环境，可以使小学生

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