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苏教版三年级3.1声音的产生苏教版三年级3.1声音的产生苏教版小学科学三年级下册9声音的产生-课件2

你能利用这个保鲜袋制造出声音来吗？你用什么方法让袋子发出声音？2.活动体验，制造声音你能利用这个保鲜袋制造出声音来吗？你用什么方法让袋子32.活动体验，制造声音通过活动，我们让保鲜袋发出声音，现在你觉得声音的产生与什么有关呢？2.活动体验，制造声音通过活动，我们让保鲜袋发出声音，现在你42.活动体验，制造声音2.活动体验，制造声音52.活动体验，制造声音2.活动体验，制造声音62.活动体验，制造声音2.活动体验，制造声音72.活动体验，制造声音2.活动体验，制造声音82.活动体验，制造声音2.活动体验，制造声音9振动物体名称发声时的现象发声时的共同现象直尺尺子在动音箱气球在随着音乐弹跳声带摸到声带在动塑料瓶泡沫塑料在飞舞音钹钹敲响后在动，用手轻按在上面，声音突然消失归纳结论声音是由物体产生的3.实验探究，归纳结论

这些物体发声时都会快速地来回往复运动，科学上将这种动态称之为“振动”发现声音的产生与这些物体快速地来回往复运动有关振动物体名称发声时的现象发声时的共同现象直尺尺子在动音箱气球104.运用结论，解释现象

为什么会发声的音叉接触水面时会有水花飞溅起来呢，你能用今天学过的知识解释一下发生这种现象的原因吗？4.运用结论，解释现象为什么会发声的音叉接触水面时11水鼓表演4.运用结论，解释现象

刚才我们看到的两种现象进一步证明了声音是由物体振动产生的。水鼓表演4.运用结论，解释现象刚才我们看到的两种现象进125.阅读资料，拓展知

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