强化增分课(一)-论证分析题(第2题)-3步解题无偏差课件

强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件1强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件2强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件3强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件4强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件5强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件6结构式年份“总—分—总”式结构“总—分”式结构2017年卷Ⅰ、卷Ⅱ卷Ⅲ2016年卷Ⅰ、卷Ⅱ、卷Ⅲ2015年卷Ⅱ卷Ⅰ2014年卷Ⅰ卷Ⅱ(为“分—总”式结构)2013年卷Ⅱ卷Ⅰ结构式“总—分—总”式结构“总—分”式结构2017年卷Ⅰ7强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件8强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件9强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件10强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件11强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件12强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件13强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件14强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件15写了什么怎样写的考题对接第②段主要论述乡村记忆的两大方面及其关系——物质文化记忆和非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体(本段前半部分)，并论述了要留住乡村记忆的措施——一要借助科学评价体系，二要广泛听取民意，最后进行综合甄选(本段后半部分)。本段在论述时采用分层论述，分为两个层次：一是乡村记忆的内容，二是乡村记忆保留的措施，强调最后要进行综合甄选。本处有利于判断B项的正误。写了什么怎样写的考题对接第②段主要论述乡村记忆的两大方面及其16写了什么怎样写的考题对接第③段主要论述呵护乡村记忆的措施(本段前半部分为措施，后半部分为举例说明如何呵护乡村记忆)。本段首句承上点明留住乡村记忆，启下引出更要呵护乡村记忆，然后具体论述呵护乡村记忆的一些措施和意义，并举例论证。本处有利于判断C项的正误。写了什么怎样写的考题对接第③段主要论述呵护乡村记忆的措施(本17写了什么怎样写的考题对接第④段主要论述活化乡村记忆的措施。本段首句对第②段留住乡村记忆、第③段呵护乡村记忆进行了分析，将留住和呵护乡村记忆定性为消极型的留住乡愁，进而引出本段论述的重心“积极型的留住乡愁——活化乡村记忆”，然后对活化乡村记忆的内涵进行了具体阐释，并点出了活化乡村记忆的意义。本处有利于判断A项的正误。写了什么怎样写的考题对接第④段主要论述活化乡村记忆的措施。本18写了什么怎样写的考题对接全文全文论述了乡村城镇化与乡愁的关系以及留住乡愁的具体措施(留住、呵护并活化乡村记忆)，文中也明显表达出了“乡村与人的情感、记忆密切相关”的观点。全文采用“总→分”式结构，第①段提出中心论点，第②③④段分别从3个方面“留住”“呵护”“活化”层层递进进行了论证。论证方式上采用了引用论证、举例论证、对比论证等方式，深刻地论述了城镇化过程中留住乡愁的必要性和可行性，字里行间表露出乡村与人的情感、记忆紧密关联的观点。本处有利于判断A项和D项的正误。写了什么怎样写的考题对接全文全文论述了乡村城镇化与乡愁的关系19强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件20强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件21强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件22强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件23强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件24强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件25强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件26强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件27强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件28强化增分课(一)-论证分析题(第2题)——3步解题无偏差ppt课件29强化增分课