现代应用文写作课件

现代应用文写作

西南大学主讲人：陶红现代应用文写作西南大学第一章绪论

一、现代应用文写作涵义二、现代应用文主要文体三、现代应用文发展渊源四、写作活动的核心规律五、现代应用文写作特点六、应用文作者的修养第一章绪论一、现代应用文写作涵义

一、现代应用文写作涵义现代应用文是指在今天的社会现实中，党政机关、社会团体、企事业单位等，运用在政治生活、经济建设、科学文化事业以及管理社会生活中所使用的各类文体的总称。

一、现代应用文写作涵义

写作是人们不能拒绝的行动朝为田舍郎，暮登天子堂载道、言志、缘情的工具。文章乃经国之大业，不朽之盛事。文章与人生其为用不次于衣食、宫室。现代人综合素质的体现。写作是人们不能拒绝的行动

二、现代应用文主要文体党政机关公文机关事务文书经济文书法律文书公关礼仪文书科技教育文书

二、现代应用文主要文体

党政机关公文的写作依据：国务院办公厅1987年2月18日发布、2000年8月24日修订的《国家行政机关公文处理办法》

中共中央办公厅1996年5月3日颁布的《中国共产党机关公文处理条例》党政机关公文的写作依据：

经济应用文及法律应用文遵守相关的专业法规:1999年3月15日公布的《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国民事诉讼法》经济应用文及法律应用文遵守相关的专业法规:

三、现代应用文发展渊源

从总体看，分为古代时期、近现代时期和当代时期。

古代应用文发展，经历了漫长的过程：汉末、三国、魏晋、隋唐、元明清不同时期都有发展。三、现代应用文发展渊源

殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止知道的最早的文章，这些甲骨刻辞是殷商奴隶社会王朝的档案。我国现存最早的、保存最完整的文章总集是《尚书》,典、谟、训、诰、誓、命六体，可视为我国古代应用文形成的标志。殷墟甲骨刻辞，是我国迄今为止知道的最

《尚书》收集了虞、夏、商、周四个时期的记言文字。所谓记言，其实也是记事。

《尚书》记的都是大事，而且已经具备了完整的上古时代的应用文体式。

《尚书》收集了虞、夏、商、周四个时期的记言文字

秦汉时期，是我国封建社会文书工作的确立时期。“书”、“奏”为我国最早的上行公文。如李斯《谏逐客书》。到汉代，出现了“章”、“表”、“疏”等上行文。下行文则有“令”、“谕”、“教”等，如贾宜《论积住贮疏》。秦汉时期，是我国封建社会文书工作的确立时期。“书”

明清以后，应用文种类不断演变，据徐望之《公牍通论》所计，应用文已发展到六七十种。

这也反映了统治者对公文的重视。

明清以后，应用文种类不断演变，据徐望之《公牍

辛亥革命以后，政府对文书进行了改革。1921年，颁布了《公文程式》，规定了“令”、“咨”、“呈”、“示”、“状”五种。辛亥革命以后，政府对文书进行了改革。1921年，颁

1951年中央人民政府发布《公文暂行处理办法》

1981年发布《国家行政机关公文处理暂行办法》

1987年发布《国家行政机关公文处理办法》

1993年重新修订此办法

2000年变又增补新的公文种类1951年中央人民政府发布《公文暂行处理办法》

四、写作活动的核心规律

双重转化律：任何作品的产生过程，都是在主体心理和行为的操作下，沿着“物—意—文”的轨迹展开的。由“物”到“意”，是写作主体将“外物”化为“内物”，也就是将外界事物“内化”为大脑存储信息的过程。而由“意”到“文”，是将内化的信息“意化”为各种概念和意象。四、写作活动的核心规律写作核心规律

双重转化规律物（采集）意（运思）文（表述）

转换（内化）

转换（外化）写作核心规律

双重转化规律物（采集）意（运思）文（表述）

写作活动的基本特点

个体性：强调写作行为的私人化，写作内容受个人认识、情感、意志；

综合性：写作是一个人文化观念、思想认识、道德修养、生活经验、知识构建甚至天赋才能等智力与非智力因素的体现。

实践性：写作知识不能使你成为一个伟大的作家。

写作活动的基本特点

五、现代应用文写作的特点

实用性：应用文写作的主要任务是解决实际问题的，不是供人审美、供人欣赏玩味，更不是供文人骚客比试高下的文体，而是供人实践运用，达成一定功利目的的文体。五、现代应用文写作的特点

经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、答辩状；

经济活动要写分析报告，要写经济合同；

真实性：应用文要求作者严格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。只有真实地向社会各方面传递各种信息，上情下达，下情上达，它的文体价值才会有效地实现。真实性：应用文要求作者严格按照客观事物的

针对性：应用文有着明确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。从文种选择、格式安排到语词的运用，都要针对写作目的与读者对象而有所选择与取舍。针对性：应用文有着明确的功利目的性，它是

时效性：时效性时代性、及时性、作用时间的有限性；

时代性：是要与现实紧密结合，紧跟时代、适应时代的变化与需求；

及时性：是要求在一定时限内完成写作任务，延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作；

时效性：时效性时代性、及时性、作用时间的有限性；

有效性：是只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现了，其直接效用就会随之消失，文本就变成了档案材料。

工具性：应用文是能动地实现特定目标采取的手段。它以语言文字为中介，传递各种信息，在社会政治、经济、文化、科技乃至日常生活各个方面发挥工具作用。有效性：是只在一定时期内产生直接作用，写作目的实现

规范性：应用文的体式是固定的，严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。在实际写作中，不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写作要求。规范性：应用文的体式是固定的，严格讲究

六、应用文作者的修养

政治理论知识修养

业务知识修养良好的心理素质修养观察能力和分析能力

六、应用文作者的修养

政治理论知识修养远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向；全心全意为人民服务、密切联系群众、坚决维护人民群众的利益；求实务实的工作作风，解放思想，实事求是，一切从实际出发；模范遵纪守法，树立清正廉洁的公仆形象；刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累。政治理论知识修养

业务知识修养

智力素质：包括观察力、记忆力、思考力和想象力；

心理和身体素质：包括情绪和稳定性，团结协作的相容性，工作的独创性，面对服务对象的谦和态度，心理的自我调适等；

基本能力：

表达能力:能够将自己的思想、意图，或通过口头、或通过书面、或通过电脑准确地传递给对方；

时间安排能力：要求公务员必须合理掌握时间，合理安排时间的能力。

人际协调能力：现实工作中公务员必须能够协调各种人际关系，减少内耗形成合力。基本能力：

学习能力：公务员要紧跟形势发展，不断学习新知识、培养新观念、开拓新视野，不仅学习书本知识和他人经验，还要具备独立思考、推断事物的能力。

办公现代化和外语能力：公务员还必须具备所从事岗位的专业能力以及必要的组织指挥、决断能力等。

学习能力：公务员要紧跟形势发展，不断学习新知识、第二章党政公文写作规范

一、公文的涵义及种类二、公文的体式三、公文的行文规则四、公文的拟制

第二章党政公文写作规范一、公文的涵义及种类

一、公文的涵义及种类

1.广义的公文：国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理时形成的具有法定效用和规范格式的文件材料，是办理公务的重要工具。

2.狭义的公文：《国家行政机关公文处理办法》、《中国共产党机关公文处理条例》

3.公文的种类

《中国共产党机关公文处理条例》：决议；决定；指示；意见；通知；通报；公报；报告；请示；批复；条例；规定；函；会议纪要。3.公文的种类《国家行政机关公文处理办法》：命令(令)；决定；公告；通告；意见；通知；通报；议案；报告：请示；批复；函；会议纪要。《国家行政机关公文处理办法》：

二、公文的体式

1.眉首部分内容：

公文管理标识;公文版头;发文字号;签发人姓名。二、公文的体式

发文字号举例：西校发[2002]23号重府字[2002]18号重府办字[2001]70号碚府发[2001]75号

发文字号举例：

2.主体部分

标题;题注;主送机关;正文;附件;生效标识;注释。2.主体部分

标题;题注;主送机关;正文;附件;生

3.版记部分:

主题词;抄送机关;印制版记。3.版记部分:

4.印装格式:

排印要求;装订规格要求,排写要求;用字要求;标点符号要求;装订要求。

4.印装格式:

四、公文的行文规范

1.公文的行文关系

2.公文的行文方式

3.公文的行文规则四、公文的行文规范

1

.公文的行文关系直接隶属关系间接关系业务指导关系平行关系不相隶属关系1

.公文的行文关系

2.公文的行文方式:

逐级行文;

多级行文;

越行文;

直接行文。

2.公文的行文方式:3.公文的行文规则:

第一：各级党的机关和行政机关的行文关系，应当根据各自的隶属关系和职权范围确定。

第二：同级党政机关、同级党政各部门、上级党政部门与下一级党政机关可以联合行文；党政机关及其部门与同级军队机关及其部门可以联合行文；党政机关与同级人民团体和行使党政职能的事业单位也可以联合行文。

3.公文的行文规则:

第三：党政各职能部门在各自职权范围内，可以互相行文；可以向下级机关中相关的部门(业务部门)行文；也可以根据本级党委或政府的授权的职权规定，对下级党委或政府行文。

第三：党政各职能部门在各自职权范围内，可以互相行文

第四：部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下行文。如擅自行文，上级机关有权责令纠正或撤销。

第五：向下级机关的重要行文，应当同时抄送本机关的直接上级机关。

第四：部门之间对有关问题未经协商一致，不得各自向下

第六：向上级机关行文，应当主送一个上级机关；如需其他相关的上级机关阅知，可以抄送。

第七：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关，由主送机关负责答复其请示事项。第六：向上级机关行文，应当主送一个上级机关；如需其

第八：向上级机关请示问题，应当一文一事，只写一个主送机关，其他机关可抄送，但不得同时抄送下级机关。

第九：除党委办公厅(室)根据党委授权外，党委的其他部门，不得对下级党委发布指示性公文。

第八：向上级机关请示问题，应当一文一事，只写一个

第十：党委各部门应当向本级党委请示问题。未经本级党委同意或授权，不得越过本级党委向上级主管部门请示重大问题。

第十一：不相隶属机关之间一般用函行