一年级数学下册-四-100以内数的认识-第6课时-比较大小2教学课件-新人教版

第6课时比较大小2

第6课时比较大小2在括号里填上〞多”或〞少”。75比58〔〕 38比29〔〕16比30〔〕 18比81〔〕多少多少在括号里填上〞多”或〞少”。75比58〔〕 3810个15个58个哪种球最多？哪种球最少？你是怎么比较的？58＞15＞1010个15个58个哪种球最多？哪种球最少？你是怎么比较的知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？红球和黄球比呢？知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？红球和黄球比红球比黄球多

蓝球比黄球多

得多。一些。黄球比红球

少得多。黄球比篮球少一些。红球比黄球多蓝球比黄球多得多。一些小结小结1.1.〔1〕苹果比〔〕多,比〔〕少;〔2〕〔〕比〔〕多得多,〔〕比〔〕少得多;〔3〕〔〕比〔〕多一些,〔〕比〔〕少一些。桃子梨子桃子梨子桃子梨子桃子桃子苹果苹果〔1〕苹果比〔〕多,比〔86只38只7只32只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小兔多一些少一些多得多少得多2.连一连86只38只7只32只小猴比小鸟小兔比小鸟小鸭比小猴小鸟比小第2课时平面图形的拼组R·一年级下册第2课时平面图形的拼组R·一年级下册学习目标1.通过动手拼一拼的活动,让学生体会平面图形的特征,进一步加深対平面图形的认识。2.利用各种图形的拼组,体会图形之间的联系,培养学生的想象力。3.感受几何美、数学美,激发学生的创新意识。学习目标1.通过动手拼一拼的活动,让学生体会平面图形的特（一）复习导入你能说出这些平面图形的名称吗？三角形平行四边形长方形正方形三角形这节课我们就用它们做一些有趣的拼组游戏!（一）复习导入你能说出这些平面图形的名称吗？三角形平行四边用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢？（二）自主探究拼一拼用两个同样的三角形你能拼成哪些图形呢？

1用两个同样的平行四边形呢？大家赶紧动手拼一拼吧！用两个这样的长方形你又能拼成哪些图形呢？（二）自主探究拼一用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。你还能拼出什么图形？长方形或正方形平行四边形还能这样拼……用两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。你还能拼出什么图形

两个相同的平行四边形只能拼成平行四边形……平行四边形或平行四边形两个相同的平行四边形只能拼成平行四边形……平行四边形或平行用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。

长方形还可以可以拼成一个正方形。还能拼出什么图形？

或

正方形用两个这样的长方形可以拼成一个长方形。大家拼的不错!如果用多个同样图形你又能拼成哪些新的图形呢？把你拼好的图形与大家分享一下吧!大家拼的不错!如果用多个同样图形你又能拼成哪些新我用三角形拼成了下面这些图形。我用正方形拼出了……你还能拼出哪些图形呢？我用三角形拼成了下面这些图形。我用正方形拼出了……你还能拼出用4个

和4个

拼一拼。你还能拼出什么图形？用4个和4个拼一拼。你还能拼出什么图形？我这样拼……我是这样拼你还能怎样拼？我这样拼……我是这样拼你还能怎样拼？今天我们大家学习了图形的拼组,小朋友们发挥你们的想象,创作拼出自己喜欢的图案吧!今天我们大家学习了图形的拼组,小朋友们发挥你们的想象,（三）巩固深化1.按要求分一分。〔1〕分成两个完全相同的三角形。〔2〕分成四个完全相同的三角形。（三）巩固深化1.按要求分一分。〔1〕分成两个完全相同的三角第十单元考点集训第十单元考点集训1.在○里填上〞>”〞<”或〞=”。8+5>12 7+7<15 6+8=149+8<19 6+9=