工程项目融资概述综述课件

工程项目融资概述综述46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。工程项目融资概述综述工程项目融资概述综述46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。第四章工程项目融资概述什么是项目融资?问题当你想成为一名创业者时,或承担某项工作,当你面对资金问题时,你会如何想?如何做?■想少花钱多办事一如何做?■想不花钱也办事—如何办?赵本山卖拐■想花别人的钱办自己的事—怎么办?中专语文早读课，虽然学生参与度不高，随意性大，但许多学生还是认为语文早读很有必要，语文早读的好处颇多的，那为什么如此多的学生在语文早读时间会出现偷懒、效率不高等现象呢？究其原因，还是缺乏教师指导，内容单一枯燥，形式老套陈旧，学生不感兴趣。因而要改变现状，就必须对现有的早读课进行改革，从内容到形式进行创新，使早读课适应中专语文教学，凸显职教特色。一、提高认识，明确任务“一日之计在于晨”，一天当中，人在早上的学习效率是相当高的，广大师生一定要充分利用好这一黄金时段，千万不可放任自由。早读课，它不仅能培养学生的朗读记忆能力、审美能力，还能激发学生学习语文的兴趣；不仅具有扩大学生知识面，完善知识结构的功能，而且还具有对学生进行思想教育、美学熏陶的功能。另外早读课要对所记的内容定下很具体的任务，而任务的确定要以学生的普遍水平为依据，不宜太多或过少。早读课的时间都是固定的，在明确了任务量以后，学生早读时就更有针对性，也就避免了眉毛胡子一把抓的混乱情况，一节课后能有所收获，会大大增强他们的成就感，心情非常愉快。二、有的放矢，指导学习现在的中专语文课本每册共六个单元：有的单元是散文，有的为文言文，有的是小说，有的为诗歌。对于每一种体裁的课文，朗读的侧重点也各不相同：现代文与文言文可以每篇读3～4遍，如果有背诵的，还要熟读及会背；有的小说篇幅较长，可截取重点段落精读；诗歌则要多读几遍，注意重音、停顿等因素，熟读并背诵。值得注意的是，除了读课文外，一些小知识点也不能遗忘。中专生由于语文基础较差，词汇量严重不足，导致在表情达意时只停留于简单的层面，因此教师要有意识地引导学生注意字词的积累。注释包含了背景资料、作者介绍、字词注音等，古文的注释则更为重要，便于学生疏通词句。所以在早读课中，教师要指导学生认真朗读，适当记忆。三、丰富内容，全面收获语文学习是开放性的学习，不应局限于课内，况且现在的学生求新意识强，课文多读几遍后再读就会觉得索然无味。因此，早读的朗读材料应广泛些，可依托课本进行适当地拓展与延伸，让学生增加阅读量与知识积累。名言警句、成语歇后语、诗词歌赋、课文知识链接、散文美文，甚至学生优秀的作文，都可作为早读内容。总之，一切思想健康、积极向上的作品都可以进入语文早读课。四、营造氛围，激发兴趣要让学生自始至终都用心尽情地读半小时，的确不容易，辅导老师要开动脑筋，想方设法营造朗读氛围，激发朗读兴趣。营造朗读氛围的手段，常用的有以下几种：1配乐朗读。此类朗读方式比较适合诗歌、散文。对于文言文，可放录音，让学生听而跟读，再听再读，从而营造朗读氛围；发挥多媒体图文、音像并茂的优势，创设优美的朗读情境，不仅能激发朗读兴趣，还能享受美的熏陶。2教师范读。早读课也是语文课的一个重要组成部分，所以不能认为只是学生的事，只要学生读就行，要改变那种教师只要按时到班“看”早读的观念。心理学告诉我们，学生易受榜样的激励和鼓舞，并产生模仿、学习、追求的情绪和动机。在教师范读的过程中，学生欣赏着书中的一切，欣赏着老师的声音，欣赏着老师的表情，感受教师声情并茂的朗读，这更能活跃课堂气氛，带动学生更有激情地朗读。3分角色朗读。教师可以根据具体情况，安排学生进行角色扮演，让学生在理解的基础上朗读，在朗读中加深理解，这势必会调动起学生的积极性和主动性，彰显学生的个性。例如，戏剧剧本特别适合此类朗读方式，学生可以尝试扮演不同的人物，创设情境，融入其中，揣摩人物性格及心理。既锻炼了“读”的能力，也能引导学生更深入地理解课文。如果再加上学生自己的点评，效果更好。五、读写结合，形式灵活在多数人眼里，早读课好像就是全部用来读书的。教学经验证明，如果一节课全部用来读书，效果未必好。30分钟的读书时间较长，到后期他们的注意力也不集中了，声音也不响亮了，读书的效果也就降低了。通常我在早读课上会安排做10分钟的练习，这可能是几个字音题、几个成语题或者几个默写。六、落实检查，保证效率“有压力才有动力”，这句话运用在早读课上尤其合适。每次任务的要求都有所不同，对于这些任务在规定了完成的时间之后必须进行必要的检查，这样学生读起来才会更认真，目的更明确。当然检查的方法不可一概而论，要做到具体问题具体分析，主要依据是学生的水平。比如让学困生朗读所要求掌握的字音、字形等基础知识；让中等生能够整体把握文章，读出文章大意，明确文章思路；让优生能够品读、鉴赏文章。倘若学生没有完成所要求的早读任务我会责其限期“达标”，下次早读再检查，决不姑息迁就。总之，要使语文早读课高效、有活力，我们每位辅导老师就得积极探索、不懈努力，当好设计者、引导者和帮助者，让早晨的琅琅书声响彻中专校园，让学生在早读中体验语文学习的乐趣。随着社会经济的发展，国家对农村学校艺术教育资源投入不断加大，农村学校在艺术教育软硬件上取得了长足进步。然而，之前由于国家对农村艺术教育投入的不足以及地域间经济社会发展的不平衡，加之农村家庭文化层次普遍偏低，以及传统落后观念、网络信息闭塞等因素，农村学校学生的艺术审美能力普遍较低。为了解农村初中生艺术审美能力的现状，笔者以问卷调查的方式在我校26个班级以及周边邻近农村中学进行了调查，这项调查的主题对象是农村初中生，问卷内容主要围绕“美术”“音乐”“文学”三个方面而定，根据国际较权威的“梅尔艺术鉴赏测试”“音乐能力倾向测验（MAP）”的原理进行问卷设计，之后参照心理智商（IQ）评价标准对照表以确定学生艺术审美能力的层次。调查组发出2500份问卷，回收有效的学生问卷为2276份，之后进行了认真统计汇总。此表呈现的分数为随机抽取的60名农村中学生艺术审美能力测试试卷的分数原始样本，以确保抽样的客观性。为能更准确客观地测试出农村初中生艺术审美能力的现状，参照心理智商（IQ）评价标准表的要求，本问卷设计题量为50道单选题，分为音乐（15）、美术（15）、文学（15）、其他（5）四个模块，每道题分值为2.5分，测试卷总分为125分。另外，每道题在答案设置上尽可能分出五个不同的层次，将学生艺术审美能力的不同水平尽可能囊括在题案中，通过实际问卷测试试验，本测试题能较客观地测试出学生的艺术审美能力，以上分数也比较客观地反映了农村初中学生艺术审美能力的现状。根据心理智商（IQ）评价标准的五个层次，将2276份学生问卷按成绩分成五个分数档次，并计算出每个分数档次人数所占整体测试人数的百分比，由此体现出学生艺术审美能力在层次上的分布情况。通过统计计算发现，80.5%的学生问卷成绩处于60分以下，15.3%的学生问卷成绩处于60-69分间，4.2%的学生问卷成绩在70分以上。根据表二、表三，并将两表进行对照，可以呈现当前农村中学生艺术审美能力状况，其中80.5%的调查对象成绩为不及格，与表三对照，这说明80%以上农村学生艺术审美能力处于较低层次水平，约20%的学生艺术审美能力处于及格线以上。当前，加大农村学生艺术审美能力的研究力度，提升农村学生艺术审美能力，在当前国家经济科技文化发展的大背景下尤为重要。因此，提升农村学生艺术审美能力是摆在我们文学艺术教育工作者前的一道难题，采取什么方法提升艺术审美能力呢？笔者提出在教学中运用信息技术提升学生的艺术审美能力。随着人类文明程度的提升和科技的不断创新，以及多媒体网络技术的出现，信息素养将成为网络时代公民的基本生存能力。现代信息技术在教学当中的应用，给教学过程带来生机和活力的同时，也提出了挑战，如何使广大师生学会运用现代信息技术设备及资源，并把它们有效地在课堂教学中充分地得到实现，对寻找课堂教学改革的突破口，深化艺术教学改革，充分运用信息技术抢占艺术教学改革的制高点，对提升学生艺术审美能力、促进学生综合素质的提高，具有十分重要的意义。工程项目融资概述综述46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。工1第四章工程项目融资概述第四章2工程项目融资概述综述课件3工程项目融资概述综述课件4工程项目融资概述综述课件5工程项目融资概述综述课件6第一种方式:借来的款项用于建设新厂C,而归还贷款的款项来源于A、B、C三个电厂的收益。如果新厂C建设失败,该公司把原来A、B两厂的收益作为偿债的担保;这时,贷款方对该公司有完全追索权第一种方式:7贷款方有完全追索权银行还款贷款工厂A工厂B工厂C总公司图1-1-1传统贷款贷款方有完全追索权8第二种方式:借来的资金用于建设新项目C厂,用于偿债的资金仅限于C厂建成后的电费和其他收入。如果新项目c厂失败,贷款方只能从清理项目c厂的资产中收回一部分。除此之外,不能要求电力公司从别的资金来源,包括A、B两厂的收入,来归还贷款,这时称贷款方对该公司无追索权;或者在签订协议时,只要求电力公司把其特定的一部分资产作为贷款担保,这里称贷款方对电厂是有限追索权第二种方式:9贷款方无追索权或有有限追索权贷款银还款有限担保资金A工厂B工厂C项目公司益有限投资图1-1-2项目贷款贷款方无追索权或有有限追索权10还歉银行贷款工厂A工厂B工厂C总公司图1-1-1传统贷款贷款银行还有限担保资金工厂A工厂B工厂C项目公司收益总公司有限投资图112项目贷款还歉银行11工程项目融资概述综述课件12工程项目融资概述综述课件13工程项目融资概述综述课件14工程项目融资概述综述课件15工程项目融资概述综述课件16工程项目融资概述综述课件17工程项目融资概述综述课件18工程项目融资概述综述课件19工程项目融资概述综述课件20工程项目融资概述综述课件21工程项目融资概述综述课件22工程项目融资概述综述课件23工程项目融资概述综述课件24工程项目融资概述综述课件25工程项目融资概述综述课件26工程项目融资概述综述课件27工程项目融资概述综述课件28工程项目融资概述综述课件29工程项目融资概述综述课件30工程项目融资概述综述课件31工程项目融资概述综述课件32工程项目融资概述综述课件33工程项目融资概述综述课件34工程项目融资概述综述课件35工程项目融资概述综述课件36工程项目融资概述综述课件376、最大的骄傲于最大的自