立体构成-线课件

线的立体构成线的立体构成1

第一节、线材的种类及特点

不同的线给人不同的感觉； 不同的线的组合也同样会给人不同的感觉； 同样的线的不同的组合方式也给人不同的感觉； 线可以形成形体骨架，成为结构体本身； 线可以成为形体的轮廓，从而将形体从外界分离开来； 线的构成一方面要注意结构，另一方面还要注意空隙； 第一节、线材的种类及特点2线材构成：立体构成中的线是决定长度特征的材料实体，通常称这种材料为线材。线材的空间构成既要考虑结构，又要注意空间的深度感、方向感和韵律感。线材立体构成的种类：分为硬材和软材两大类。线材构成：立体构成中的线是决定长度特征的材料实体，通常称这种3第二节、软质线材构成软线构成：轻巧有较强的紧张感。自然界中典型的软线形态就是蜘蛛网。材料强度较弱，柔韧性和可塑造性好。所以软线构成通常用框架来支撑立体形态。1、软线材有：（1）、是以有一定韧性的板材剪裁出来的线，如铁、铝、纸版、铜板等。（2）、是软纤维，棉、麻、丝、化纤等软线或软绳。第二节、软质线材构成软线构成：轻巧有较强的紧张感。自然界4立体构成——线ppt课件52、对框架的软线构成可分为：（1）有框架构成：（2）无框架构成：是由几种单元线构成的框架连接而成； 连接时应注意高低、左右、前后的关系变化；

2、对框架的软线构成可分为：6立体构成——线ppt课件7立体构成——线ppt课件8立体构成——线ppt课件9立体构成——线ppt课件10立体构成——线ppt课件11立体构成——线ppt课件12立体构成——线ppt课件13立体构成——线ppt课件14立体构成——线ppt课件15立体构成——线ppt课件16立体构成——线ppt课件17立体构成——线ppt课件18立体构成——线ppt课件19立体构成——线ppt课件20立体构成——线ppt课件21立体构成——线ppt课件22立体构成——线ppt课件23立体构成——线ppt课件24立体构成——线ppt课件25立体构成——线ppt课件26立体构成——线ppt课件27立体构成——线ppt课件28立体构成——线ppt课件29立体构成——线ppt课件30立体构成——线ppt课件31立体构成——线ppt课件32立体构成——线ppt课件33立体构成——线ppt课件34立体构成——线ppt课件35立体构成——线ppt课件36立体构成——线ppt课件37立体构成——线ppt课件38立体构成——线ppt课件39立体构成——线ppt课件40立体构成——线ppt课件41立体构成——线ppt课件42立体构成——线ppt课件43立体构成——线ppt课件44立体构成——线ppt课件45作业软线材的立体构成作品。【以软线为题材，对材料进行加工，采用合理的结构形式，如：有框架构成、无框架构成，构成极具创意的立体形态。】要求：（用时：2周时）立体造型平面维度的范围不限，课堂练习一件，作业量一件。

有框架立体构成作业一个；

无框架立体构成作业一个。作业软线材的立体构成作品。46第三节、硬质线材构成硬质线材构成：有强度，有比较好的支撑力，其构成可不依托支架，多以线材排出叠加组合的形式构成，再用粘结材料进行固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏感、运动感。材料有：

木条、金属条、塑料细管、玻璃柱、其它金属等线材第三节、硬质线材构成硬质线材构成：有强度，有比较好的支47连接单位线材的结点称为“节点”；节点的构造有3种： 滑节：可以在接触面上自由滑动或滚动 铰节：象铰链一样可以上下左右旋转，但不能 刚节：完全固定死的连接单位线材的结点称为“节点”；48 1、

垒积构造 只把材料重叠起来做成立体的构造物。把硬线材料一层层堆积起来，相互间没有固定连接点，靠接触面间的摩擦力维持形态，可以任意改变的立体构成。特点：易承受向下压力，横向受力容易倒塌。 1、

垒积构造49制作时应注意：1）接触面不要过分倾斜，整体的重心不要超出底部的支撑面；2）要使空隙大小有韵律3）作为垒积构造的变形，可以在结合部位进行简单的防滑处理；4）为了便于保存，可以使用黏合剂；制作时应注意：50

《雾都》是用现成品香烟作垂直与放射的对比组合构成。垂直象征城市，放射象征烟雾，隐喻着一个环保意识。《脉》是以垂直线的组合表现了山脉的上下起伏节奏，又如心电图中的脉搏轨迹，象征着人的生命力，有着双重含义。

《雾都》是用现成品香烟作垂直与放射的对比组合构成。垂直象征51 2、网架构造 是采用一定长度的线材以铰节结构将其组成三角形，并以此为单位体组成构造体 2、网架构造52 制作时应注意： 1）要注意材料的粗度与长度的对比，并且要考虑到断面的性形状； 2）受力点一定要在材料的结合部； 3）根据铰节的特点，要考虑到节点的材料和形式的依据； 4）材料自身虽不弯曲，但仍有倒塌的可能，应尽量把材料组合成三角形； 制作时应注意：53《空间引力》是由硬质的铁丝，直线的放射与曲线的回旋构成，表现出线性对比的感觉。《困》用硬质铁丝扎系成球体，夹在四根木棍中间，外围再用软线织成网状，形成一种对比。《空间引力》是由硬质的铁丝，《困》用硬质铁丝扎系54 3、框架构造 是独立线框的空间组合，分为独立线框和立体线框；组合办法有重复、渐变、自由组合、连续框架。 3、框架构造55 制作时应注意： 1）框架相互间应具有心理联系； 2）制作时先组合两个，固定后再调整； 3）浮在空中时可以另做辅助支架； 制作时应注意：56

4、连续构造 选择有一定硬度的金属丝或其它线性材料，做构成时不限定范围，以连续的线做自由构成，使其产生连续的空间效果。表现对象可抽象，也可具象。

4、连续构造57《空间序曲》是用软质的塑料袋与塑料瓶头组合而成，瓶头象征音乐符号，曲线是模仿波浪卷曲，形成一种音乐在空间里回荡。《竖琴》是一件模仿乐器造型，以直线、曲线和音符的点的跳跃构成。《鸟巢》是用树枝组成线的交叉构成，其中固定白色的扎系点，形似飞鸟，围绕着中间的鸟巢。《空间序曲》是用软质的塑料袋与塑料瓶头组合而成，瓶头象征音58《网》是以粗铁丝的弧线与铁丝网的面组合构成，视觉感如一条鱼在挣脱网的束缚，又像是一只眼睛的造型，有刚柔相济的美感。《舞》是以曲线、弧线和乱线组成的回旋、缠绕的构成。它表现了舞蹈在音乐旋律中的跳跃及动作的轨迹。《扭曲》是由弧线与直线结合的形式构成，表现了物体扭曲变化的美感。《网》是以粗铁丝的弧线与铁丝网的面组合构成，视觉感如一条鱼在59《影片》作者将底片胶卷曲线回旋的形态，固定成抛向和绳套式的结构。影片里往日生活的缩影纪录，在形式空间中飞絮，也在作者的心中荡漾。《食狱》是以直线组合的框架构成，形同蒸笼。作者的创意隐喻着禁锢人性欲望的牢笼。《凝聚》作者将许多竹筷组合在一起，形成一股向上的造型形态，象征着龙的传人——中华民族的崛起和一种凝聚的力量。《影片》作者将底片胶卷曲线回旋的形态，固定成抛向和绳套式60立体构成——线ppt课件61硬质线材构成（范例）硬质线材构成（范例）62直线形组合直线形组合63转体组合转体组合64框架组合框架组合65“灯具造型”“灯具造型”66立体构成——线ppt课件67立体构成——线ppt课件68立体构成——线ppt课件69立体构成——线ppt课件70立体构成——线ppt课件71立体构成——线ppt课件72立体构成——线ppt课件73立体构成——线ppt课件74立体构成——线ppt课件75立体构成——线ppt课件76立体构成——线ppt课件77立体构成——线ppt课件78立体构成——线ppt课件79立体构成——线ppt课件80立体构成——线ppt课件81立体构成——线ppt课件82立体构成——线ppt课件83立体构成——线ppt课件84立体构成——线ppt课件85立体构成——线ppt课件86立体构成——线ppt课件87立体构成——线ppt课件88立体构成——线ppt课件89立体构成——线ppt课件90立体构成——线ppt课件91立体构成——线ppt课件92立体构成——线ppt课件93立体构成——线ppt课件94立体构成——线ppt课件95立体构成——线ppt课件96立体构成——线ppt课件97立体构成——线ppt课件98立体构成——线ppt课件99立体构成——线ppt课件100立体构成——线ppt课件101立体构成——线ppt课件102立体构成——线ppt课件103立体构成——线ppt课件104立体构成——线ppt课件105立体构成——线ppt课件106立体构成——线ppt课件107立体构成——线ppt课件108立体构成——线ppt课件109立体构成——线ppt课件110立体构成——线ppt课件111立体构成——线ppt课件112立体构成——线ppt课件113立体构成——线ppt课件114立体构成——线ppt课件115立体构成——线ppt课件116立体构成——线ppt课件117立体构成——线ppt课件118立体构成——线ppt课件119立体构成——线ppt课件120立体构成——线ppt课件121立体构成——线ppt课件122立体构成——线ppt课件123立体构成——线ppt课件124立体构成——线ppt课件125立体构成——线ppt课件126立体构成——线ppt课件127立体构成——线ppt课件128立体构成——线ppt课件129立体构成——线ppt课件130立体构成——线ppt课件131立体构成——线ppt课件132立体构成——线ppt课件133立体构成——线ppt课件134立体构成——线ppt课件135立体构成——线ppt课件136立体构成——线ppt课件137立体构成——线ppt课件138立体构成——线ppt课件139立体构成——线ppt课件140立体构成——线ppt课件141立体构成——线ppt课件142万德斯的绳结躺椅采用了椅子"实用、耐久、并随时间流逝不会贬值"这样一种格式。这把椅子根据传统编结工艺，用内装碳化纤维、外裹"aramid"（芳族聚酰胺）编织套的绳子进行编织，形成这种柔软的、难以辨认的椅子形态，然后将它浸入双氧基树脂溶液中，经环氧处理后，把它悬挂在一个框架上，扯出八个角以构建椅子形态，再在一个高温房间内烘干，绳子在高温下晾干后变得又坚固又结实。手工和高科技的结合产生了一把几乎象铁一样坚固的椅子，虽然看起来很靠不住。万德斯的绳结躺椅采用了椅子"实用、耐久、并随时间流逝不会贬143立体构成——线ppt课件144立体构成——线ppt课件145立体构成——线ppt课件146立体构成——线ppt课件147立体构成——线ppt课件148立体构成——线ppt课件149立体构成——线ppt课件150立体构成——线ppt课件151立体构成——线ppt课件152立体构成——线ppt课件153立体构成——线ppt课件154立体构成——线ppt课件155立体构成——线ppt课件156立体构成——线ppt课件157立体构成——线ppt课件158立体构成——线ppt课件159立体构成——线ppt课件160立体构成——线ppt课件161立体构成——线