小学数学课堂教学评价表_第1页
小学数学课堂教学评价表_第2页
小学数学课堂教学评价表_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学课堂教学评价表授课老师：班级：课题：时间：评价项目：1.学生的学习活动（60分）学生积极性高，思维活跃，有强烈的学习欲望。全班学生100%参与学习活动。90%的学生敢于提出问题并发表自己的见解。学生获得了学习数学的成功体验。2.养成良好的学习习惯（15分）90%的学生具有倾听、思考、质疑、交流、合作等良好的学习品质。3.探究性的学习活动（10分）在教师指导下，学生能自主开展操作、实验、观察、猜测、推理、验证等探究性的学习活动。学生有足够的时间和空间开展探究活动，并体验并经历“数学化”的过程。4.深入思考与互动交流（15分）师生、生生之间能进行深层次的对话与交流。提出的问题具有挑战性和独创性。学生能采纳别人好的建议，做到资源分享。5.学习效能（60分）本节课学懂学会，知识技能扎实到位。学生能运用所学数学知识解决实际问题。基本的数学思想得以体现，基本活动经验得以建立。学习效能高，当堂检测效果好，合格率达90%以上。6.教学理念（10分）教学理念符合素质教育和新课程改革的要求。教师角色定位准确，组织者、引导者、合作者的作用落实好。教师以学生为本，尊重学生，关注学生自身的可持续发展，具有大的数学教育观。7.教学活动（20分）在调研学情的基础上，教师设定符合课标、教材要求的教学目标。目标含知识技能、数学思考、解决问题、情感态度四个层面，具体、明确、恰当。教师正确领会教材编写意图，创造性使用教材，合理开发教学资源。教学内容安排合理，重点突出。教师落实“创设情境，提出问题——自主学习，小组探究——汇报交流，评价质疑——抽象概括，总结升华——拓展应用，巩固提高”五环节教学模式。教与学活动安排合理，为学生提供充足的探究、交流的时间与空间。教学方式灵活而富有新意。教师合理运用现代化教学手段，正确处理预设与生成的关系。8.教师素养（10分）教师课前准备充分，工作态度积极。教态亲切和蔼，富有激情。普通话标准，语

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论