(完整版)《茅屋为秋风所破歌》导学案

(完整版)《茅屋为秋风所破歌》导学案1.诵读课文，积累文言词汇，理解诗歌内容。2.品味诗歌语言，体会诗歌意境。3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。【资料链接】1.写作背景：755年，唐朝爆发了“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安生之所。两年后的秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。2.“歌行体”：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，富于变化。【课前预习】1.了解作者杜甫（712—770）字，自号，世称、，我国古代伟大的诗人，人称“”。他生活在唐朝由盛到衰的转折时期，忧国忧民，留传至今有1450多首诗歌。其诗被称为“”。2.给下列字注音怒号()罥()长()林梢庇()突兀()布衾()三重()茅坳()飘转()俄顷()丧()乱广厦()见()此屋3.解释加点词语：挂罥()沉塘坳()秋天漠漠()．．．．．向()昏黑自经丧乱()少睡眠．．．大庇()天下寒士()俱欢颜．．．4.结合工具书，先自译课文，并将自己有的难句摘抄下来。【课中学习】一、朗读课文走进草堂1.学生齐读全诗，检查学生对字词、课文朗读的预习。2.学生再听读全诗，请同学们注意字音、节奏、语气、感情，并与自己的朗读作对比。3.学生再读课文，提高朗读水平，并在读中感知内容。4.先小组内，再组与组交流，解决译文时的困难。5.诗歌描写了四个精彩画面，请用你最生动的文字来描述这四个精彩画面，并将其凝炼成四字小标题。（提示：抓住诗中写景、叙事、抒情的字词，组合或换用恰当地词语，用一个或几个四字成语理清故事情节。如秋风卷茅……）二、研读课文认识堂主1.首段用了哪些表现力强的词语描绘了“秋风卷茅”的画面，并分析首段在全文有什么作用？（提示：抓住关键词，组织语言要规范。）《茅屋为秋风所破歌》导学案【学习目标】1.朗读课文，积累文言词汇，理解诗歌内容。2.品味诗歌语言，体会诗歌意境。3.体会诗人忧国忧民的崇高思想。【学习方法】诵读、自学、讨论、探究。【资料链接】1、写作背景：755年，唐朝爆发了“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安生之所。两年后的秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。2、“歌行体”：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，富于变化。【课前预习】1、了解作者杜甫（712—770）字，自号杜陵，世称杜工部，我国古代伟大的诗人，人称“诗圣”。他生活在唐朝由盛到衰的转折时期，忧国忧民，留传至今有1450多首诗歌。其诗被称为“诗史”。2、给下列字注音怒号(nùhào)罥(juàn)长(cháng)林梢(línshāo)庇(bì)突兀(tūwù)布衾(bùqīn)三重(sānchóng)茅坳(máoào)飘转(piāozhuǎn)俄顷(éqǐng)丧(sàng)乱广厦(luànguǎngshà)见(jiàn)此屋3、解释加点词语：挂罥(juàn)沉塘坳(áo)秋天漠漠(mòmò)．．．．．向(xiàng)昏黑自经丧乱(sàngluàn)少睡眠．．大庇(bì)天下寒士(shì)俱欢颜．．．【课堂学习】一、诵读课文，理解诗意课文：茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向黄昏。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裹。我来牵马至门前，礼数怡然称欢喜。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。家家乐见丰年，月月欢娱游夜。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。二、理解课文1.诗人在哪个季节遭遇了什么困境？（提示：找出重点语句）在八月秋高的时候，诗人的茅屋被风吹得七零八落。2.诗人的心情是怎样的？（提示：找出关键词语）诗人感到无助和沮丧，对社会的动荡和盗贼的行为感到痛心。3.诗人在这种情况下想到了什么？（提示：结合诗歌写作的时代背景以及作者的政治情怀）诗人想到了自己的困境与社会的动荡，深感民生凋敝，对盗贼行为深恶痛绝，表达了对国家和人民的关切。三、拓展延伸升华情感中国古代圣贤中，有许多具有心怀天下、忧国忧民崇高思想的人物，如孔子、墨子、荀子、孟子等。他们都以自己的智慧和行动影响着后世，成为中华民族的精神财富。四、达标检测1.描写茅屋被破坏，茅草纷纷下落情景诗句是：“卷我屋上三重茅。”2.运用景物描写，烘托作者凄惨、黯淡心境的诗句是：“秋天漠漠向黄昏。”3.追忆自己坎坷生活的经历，表明社会动荡的诗句是：“十年一觉扬州梦