语文科教研组工作计划

语文科教研组工作计划

语文科教研组工作方案篇1

一、指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级训练部门、新课程标准的精神，以《学校工作方案》和《训练处工作方案》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升老师教学水平，促进同学的综合素养提高。

二、工作目标

(一)、学好理论，更新观念，提高素养

语文教学应依据语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、有用性，提高同学的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：

1、认真学习先进的训练教学理论，通读一、二本理论专著。结合语文教学实践，通过专题学习和争辩，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的训练观和同学观。

2、准时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野、拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”。

3、紧密结合训练教学实际和课题争论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。

(二)、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、对比新的课程标准的要求，真正树立老师的服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，争论和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要留意激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力气，突出创新精神和实践力气的培育;坚决做到面对全体同学，照看不同程度、不同层次的同学的学习需要，争论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特殊缘由，尽量参加;课后，准时评课。

(三)、加强课题争论，留意同学素养

语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力气。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，到着眼于培育同学应变力气和创新力气的新颖训练。为此，我们要加强课题争论，留意培育同学的语文素养。

(四)、加强沟通，共同成长

作为语文教研组的中坚力气，我们青年老师之间要加强沟通，资料共享，相互切磋，共同提高，使自己能尽快提高、成熟。

(五)、开展科研，突现重点

1、通过每周一次的听课——评课的争论方式准时与老师进行争辩、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，提升老师课堂教学的才智。老师要按时参加活动，参与争辩，提高专题争论的效益。

2、在教学之余多写实践中有自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。提升水平，提高修养。

3、创设浓郁的教研氛围，组织老师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、跨学科”;开展“同课异构-连环改进”校本教研活动。学期初确定本教研组的活动专题，以教研组为单位开展活动，提升教科研活动的质量和品尝，提高老师的课堂教学力气。

三、具体支配

九月份：

1、制定语文组活动方案，各语文老师制定学科方案。

2、组织学习《新课标》解读材料。

3、进一步抓好学习规范养成性训练。

4、教学检查。

十月份：

1、组织同学国庆节演讲竞赛。

2、集体备课的听课、评课活动。

3、同学作业检查，评比。

4、每月教学检查。

十一月份：

1、学习有关教学新理念的文章。

2、集体备课听课、评课活动。

3、部分老师上研讨课。

4、期中教学检查。

十二月份：

1、组内老师专题座谈会。

2、组织手抄报评比活动。

3、每月教学检查。

一月份：

1、制定复习方案。

2、教研组整理活动资料，撰写工作总结。

3、组织同学期末考试

4、期末教学质量分析。

语文科教研组工作方案篇2

作为一所收费较高的国有民办学校，由于国家免费的九年义务训练政策影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办学校的包裹，我们可谓是夹缝中求生存。很幸运，在大家的努力下，我们在福田，乃至整个关内的民校中，都算是进展很不错的一所学校。经过七年的风雨，我们有了今日的规模，令我们的同行为之称道。南开学校的路能否越走越宽，南开的品牌能否真正得到家长的认可，关键就在于我们的教学能不能再上台阶。而教学质量再上台阶，除了全体老师仔细完成常规教学工作外，最最重要的是我们的各科教学必需有独到之处，简而言之就是南开特色。我们的语文教学特色何在?那就是让每个孩子写得一手好字，积累大量的诗词美文，培育良好的阅读习惯和阅读品尝。为达此目标，语文教研组本学期的工作方案如下。

一，老师的业务培训脚踏实地。

工欲善其事，必先利其器。语文老师整体水品的凹凸，打算了我们学校语文教学水平的凹凸。针对我校青年语文老师所占比重大的状况，本期我们把老师的个人基本功训练作为教研工作的重点，以此提升全体语文老师的力量。从科组长到老师，每周五下班前，必需上交一份硬笔书法练习的作业，每月底最终一周的周五交一份毛笔书法练习的作品。学期末请书法老师评价，并建议学校将此作为优秀老师评比的条件之一。每周的教研活动时间，支配五位老师朗诵表演，时间为三到五分钟。

乐观组织老师外出听课学习，与集团内兄弟学校开展课堂教学互听互评的活动，观看各地特级老师的示范课录像。学习先进的教学理念和方法。每次活动，三十五岁以下的老师都要书写一份心得体会，真正做到学有所获。

二，同学活动贯穿于日常教学的每一天，做到长久有实效。

1，一到六班级同学，每天下午两点钟进入教室，就开头十到十五分钟的硬笔书法练习，配置特地的书法练习本。由学校广播播放古典民乐。字不在多，熬炼同学的耐性，由班主任巡查，语文老师下班指导。每个同学都将自己得意的书法作业粘贴于教室里指定的地方，每月粘贴一次，学期末让家长观看，发觉孩子的进步。此段练习时间，任何老师都不得找理由挪作他用。

2，一，二，三班级每周由老师在黑板上摘抄唐诗一首，利用语文课前预备时间读背，一周时间内达到娴熟背诵。四到六班级可加入宋词和《论语》中有关个人修养，规范道德的名句。量可以大点，但肯定赐予同学充裕的时间读背，同样也是一周时间，不能使之成为同学的学业负担。对于同学这些课外积累，教研组将供应材料，避开不同班级同学重复同样内容，保证了国学学习的连续性。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。我们深信，同学在南开六年的学习，肯定会由于这些积累在文学素养上达到一个比较高的标准。

语文科教研组工作方案篇3

一、指导思想

以义务训练《语文课程标准》为指导，把握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动学校语文新课程改革，努力转变训练教学观念。全面贯彻落实学校训练教学工作方案，乐观实施新课程改革，加强课堂教学讨论，根据教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。在全校师生中连续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围。

二、工作目标

1、落实并用好教案。仔细编写有价值、有用性强的教案;

2、培育同学最基本的学习习惯。

(1)工整、规范地书写的习惯;

(2)使用工具书的习惯;

(3)仔细预习的习惯，阅读课外书籍的习惯;

(4)圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写观看笔记的习惯;

(5)虚心好问、积累总结的习惯。要实行切实的措施、开展详细的活动、持之以恒地训练同学，使之养成上述