教导处个人工作总结5篇

第页共页教诲处个人工作总结5篇(通用)教诲处个人工作总结篇一在教学改革的浪潮中，每一位老师都会感受到一种压力和挑战，为此我们必须构建知识构造。构成这个构造的主体是学科专业知识，教育学、心理学知识和人类文化视野这三个板块。而知识构造的建构依赖于不断地学习、汲取。因此，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩等。集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初方案实在抓好知识培训、学科培训、业务培训，以进步老师领悟新课标以及驾驭教材的才能。加大走出去、请进来的力度。围绕“新理念，新标准，新行为”这一研究专题，邀请市教研室的专家领导来校讲座，面对面进展指导;安排骨干老师到外市听课，学习他们先进的教学经历;并积极组织老师参加市级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动。自主学习是校本培训的重要方式。全体老师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，从而提升了自身的文化品位。教学观摩是校本培训的理论环节。我们继续开展校级青年老师研讨课活动，组织了青年老师研讨课活动，本学期有40位青年老师上课，全体老师互相切蹉技艺，取长补短，共同进步。全校老师周周有课听，并做到课课有反思、评议、总结。使说课、上课、评课成为贯穿整个学期的教研活动。通过岗位练兵，一批骨干老师已经迅速成长起来。教学常规是老师开展日常教学工作的准那么，良好的管理体制是我们顺利施行课程改革，进步教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、落实各项制度。严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好学籍管理工作，各班做好学生名册的登记和上报工作。在老师中重申备课要求，课堂教学常规、修改作业常规、老师六认真要求等制度和要求，不断增强了老师的标准意识和职业道德意识。2、进一步标准和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的施行与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目的、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，学校分管校长、教诲、教研组长对全体老师的备课、作业屡次进展检查，并及时反应，面对面提出整改意见，不断进步“六认真”工作的质量。3、着力抓好学生的“标准”教育。从学生的根底文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。全体老师都能以新的小学生日常行为标准为指针，加强常规管理和常规教育，通过精细化管理，从文明礼仪、课堂纪律、学习习惯、用餐习惯入手进展养成教育，并以思品课、夕会课、班队课及综合理论课为主渠道，实现全员管理、全面管理、全程管理。4、加强教研组建立，是进步教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题施行、教学研究的根本单元。各教研组能坚持每周一次的教研活动，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑。分管校长、教诲、教研组长带头参与评课，引领大家深层次地解读新课程标准。同时组织大家阅读一定数量的教学理论刊物，各组老师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式进步自己的教学理论程度。1、课堂教学的优劣直接影响着教学质量的上下。因此，全体老师能立足课堂，深化研究，主动构建具有自我特色的个性化教学形式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾;其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“根底化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。要求平时在工作中多探索，在理论中多反思。2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生预习、复习、阅读、写字、搜集处理信息等习惯、才能的养成教育。3、坚持学科教学质量的调研测试。教诲处在第12周，各年级语文、数学、英语进展了质量调研。并组织任课老师进展认真的阅卷分析^p。教诲处人员分别针对各科的调研结果，分析^p课堂教学中存在的问题，提出整改的.意见，实在采取提优扶差措施，促使教学程度共同进步。师资队伍素养的上下，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续开展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的老师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建立。严格执行老师政治学习制度，实在把思想统一到中央关于加强和改良未成年人思想道德建立的要求上来，结实树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建立，不断进步全体老师的整体素质。一学期中，无老师违法违纪及体罚、变相体罚现象。2、加强骨干队伍建立。我们一方面引导老师不断总结自身的工作经历，反思自己的教学理论，以便找到进取的最正确切入点，尽快进步自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的老师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。在各级各类赛课比赛中，1人次获省级赛课一等奖，1人次获省级赛课二等奖，1人次获大市级一等奖，3人次获市级一等奖。有2人次参加全国赛课活动，1人次参加省级优课评比活动。在各级各类评比活动中，共有109位老师获奖，撰写的论文有33篇发表。3、坚持以活动促开展。本学期小学部有方案地举行各学科公开教学活动：对全市开放活动、青年老师研讨课活动、对阜宁支教学校公开教学活动、送教下乡活动等，所有活动的每堂课都能围绕“备课、上课、说课、评课”的形式进展。使得所有老师都能在活动中得到磨练，得到开展，有所收获，从而进步了老师根本素质和教学技能，促进老师的的迅速成长，树立了一批教学骨干。教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的进步，在努力抓好学生文化学习的同时，我们开展了丰富多彩的活动来丰富学生课余生活，进步学生素质，促进学生全面开展。举办了20xx年体育节、第三届兴趣数学周、书香校园读书月活动、语言文字标准化活动、学生数学小论文评比活动。“文明伴我行”活动月里，各项活动富有教育意义，使学生的文明程度进一步进步;第二届英语节中，学生们展示了自己的英语天赋，充分感受到了学习英语的快乐，蓄积起英语学习的信心和力量。在市课本剧大赛中，由我校师生自编自导自演的音乐童话剧《大海笑了》获得小学组最正确演出奖;在靖江市“苏州乐园杯”少儿卡拉ok大赛上,我校四(12)班的周舟同学获得了第一名，辅导老师瞿蓉、孙练获得了优秀指导奖。在江苏省少儿美术书法作品大赛中，我校小学部共有16位学生参赛，全部获奖，其中王琦同学的绘画作品《竹宴》荣获金奖，孙惟同学的工艺美术作品《哪吒闹海》获银奖;在第七届“星星河”全国少儿美术书法摄影大赛中，我校荣获“集体优秀”奖，潘宣丞、侯千禧、张诗钰三位同学的作品荣获一等;在市文艺节上，我校架子鼓演奏荣获最正确演出奖;学校获得“泰州市艺术特色学校”荣誉称号，被表彰为“靖江市‘全国农村学校艺术教育实验’课题研究先进集体”。我校少儿棋院代表队参加泰州市中小学生象棋大赛创下佳绩，二年级学生唐茵获女子幼儿组冠军，五年级王珏获女子儿童甲组冠军。在省“金钥匙”科技竞赛中，有七名学生获奖，学校被评为“金钥匙”科技竞赛先进学校，我校被泰州市教育局、科协结合命名为“泰州市首批青少年科技教育特色学校”;在第十一届“雨花奖”作文比赛中，我校刘晓艺、朱煜阳、张宜淳三位同学获奖;在靖江市第三届“新华杯”中小学生《阅读年选》读书征文比赛中，我校成绩优秀，获奖人数最多;在省“红领巾读书征文比赛”中，蝉联泰州市第一名，并有9位同学获省级大奖;在市“中小学标准字书写比赛”中，我校13名同学获奖，学校被评为“优秀组织奖”。成绩的获得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创外国语教育教学新场面!教诲处个人工作总结篇二本学期，教诲处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面施行素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教诲处指导监视，整合推进的功能，进一步增强效劳意识，深化教学改革，加强教学检查，标准老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作方案。现将本学期主要工作总结如下：整理教学效果与反应信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程。常写教学反思，对老师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动。进取组织师生参加各级各类比赛及活动并获得了必须的成绩。教诲处个人工作总结篇三20xx-20xx学年教育教学工作已经完毕，现将本学年度我校的教务工作总结如下：〔一〕初一工作。本学年我校招收了招生范围内的505名初一学生，是近年来规模最大的一次。根据义务教育平衡开展的原那么，教务处根据学生性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进展了适应性教育，做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中，教务处根据学生的平时表现，严密与政教处配合，加强了对初一新生的思想教育。〔二〕初二工作。初二年级是我校如今规模最小的年级，为了节约教学资，我们在学年初将2班进展了拆并，保存了7个班级。初二年级是学生形成两级分化的年龄阶段，针对这种情况，教务处加强了对初二学生学习状况的检测，同时引导各班班主任加强对学生的教诲。〔三〕初三工作。本学年，根据中考目的的需要，我们在保存原来班级整体不变得情况下，对局部学生进展了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、实验操作考试、志愿填报及最后中考的相关工作安排。本学校年包括校长在内，我校新招聘了7名老师，教务处、政教处和教科室根据他们的学科情况，对他们进展了学科专业知识培训及班主任工作培训，使他们迅速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工，在工作安排方面给予适当的人文关心。鼓励老师们积极参加各级各类的教研教学培训，进步他们的专业知识和理论程度。本学年是义务教育平衡提升和学校功能室完善的重要时间节点，为此，教务处协助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课老师处，并催促相关老师做好实验室的设备使用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作，每一次的检查都顺利通过。另外，作为教务处，我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调配合工作。总之，这一学年里，教务处对上级做好了服从工作，对老师和学生做好了效劳工作。我们将通过努力学习，通过进步自身的素质来进步对全校师生的效劳质量。教诲处个人工作总结篇四本学期，我校教育教学工作在校长室的正确领导与支持下，获得了一定的成绩。不管是常规管理方面、教研组建立、老师专业开展等方面都获得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教诲处工作总结如下：1、重视教学常规检查管理教学常规管理，是教学管理的根本内容，加强教学常规的建立与施行，是进步教学质量的根本保证。本学期，我们仍然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了标准教学行为，我们根据教学常规的流程，从老师的备课、上课、听课、作业修改、考后分析^p和后进生转化等六个方面提出了详细明确的要求，克制了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。本学期教学常规检查采用集中检查方式，共进展了3次，分别对每位老师的教学方案、备课、作业、测试情况、后进生转化情况等进展检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进展检查，这样有利于进展横向比照。经过检查陈爱玉、潘丹凤、林爱仙、雷超男、林美华、王艮兰、孔颖慧、杜旭珍等大局部的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。孙文敏、黄进妹、陈秀云、杨秀梅等许多老师都能及时认真地修改学生的作业。同时，通过检查也暴露出了一些问题：局部备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。并通过教诲处在周前会上反应，及时汲取精华，弥补缺乏。2、考勤管理不管是一天的出勤情况，还是平时的会议情况，我校大局部老师时间观念强，工作认真负责，极少出现懒散现象。教诲处也对老师出勤情况、上课情况、会议情况、教研活动情况等进展记录，按周、按月进展统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午老师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进展古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班老师进展值班和辅导学困生。此外每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反应，特别是综合课的课堂，在学期完毕期间特别关注。1、开展校级教研活动本学期，在林爱仙、雷超男、林美华等5位教研组长的带着下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动方案，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校老师的教研活动课、外出观摩课，既检验老师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断进步自己的执教程度。如数学教研组林美华、王艮兰等老师；语文教研组张芳萍、潘丹凤等老师；英语组杜旭珍等老师的课为我们提供了非常好的学习交流平台，给了我们许多启迪与考虑。每周的听课日校长还亲自带队对青年老师给予课堂教学指导，积极提升青年老师的课堂教学才能。2、积极开展联片教研活动本学期，为了进步教学质量，为了给老师搭建一个教学工作的交流台，在第九周与周苌了一次有主题、有方案的联片教学研讨活动。我们学校的陈瑞老师在“一年级的识字教学”主题研讨会中、林美华老师在数学主题教学中分别展示了两堂不同风格的课堂。各位老师在这次联片活动中针对教学中出现的问题提出了许多珍贵的意见，真正地到达了交流的目的，使每一位老师都有所收获。3、加强学习，更新老师的教学理念〔1〕、坚持老师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念传授我们学校的所有老师，努力使我们的老师的业务程度到达同一个程度。本学期，结合师训处的安排，派出叶信群、李兆勇积极参加“领雁工程”学习，派出徐玉环、陈佩佩、张海微老师参加瑞安市学科中心组学习。经过这些培训之后，老师的教学相貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参与外部的培训，对老师的继续教育是最有力的一种方式。〔2〕、加强我们老师的自学范围和自学方式。目前老师的外出学习仍然是进化老师的最有效的途径。但不是的，也不是的。作为一个乡村学校，我们的老师获得外出学习的时机并不是很多，而且涉及老师的面也不广，那怎么办呢？让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的老师的业务程度都能得到有效的提升。1、开展作文、数学特长生评比为了进步学生的习作程度，培养学生的思维才能，进步他们学习的兴趣，本学期学校组织了五六年级学生进展作文现场赛与数学特长生比赛，为学生提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进展了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。2、开展教学案例评比活动老师的专业化开展及科研才能已成为学校今后开展和老师素质提升的关键。本学期，学校组织老师积极参与教学案例的撰写，大局部的年轻老师都参与了这次评比活动。此外学校还组织老师开展学科命题评比、英语老师说课比赛。在各类评比活动中，老师的专业程度不断地得以进步。1、在教科研成绩方面：本学期认真组织老师参加各项评比活动，通过各位老师的努力工作，获得了很好的成绩：〔1〕在瑞安市案例评比中我校的雷超男获二等奖，林爱仙、徐瑞云等4位老师分别获市三等奖；叶爱珠在学区学科命题比赛中获三等奖；陈佩佩、徐瑞云在学区学科命题比赛中突出被推荐参加市里比赛并分别获一、三等奖；孔颖慧、徐瑞云在学区说课比赛中分别获一、三等奖；黄丽丹在学区体育教学设计中获三等奖。徐玉环、金小丹、黄丽丹分别担任学区语文、信息、体育教学研讨活动中开出公开课；陈仁核老师带着的篮球队获学区团体三等奖，在市田径运动会中荣获第六名。总的来说成绩喜人。〔2〕加强老师的培训和继续教育工作。本学期教诲处鼓励、支持青年老师参加高一层次学历进修，不断提升我校老师学历和知识构造的层次。2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面开展〔1〕、在电脑手抄报现场赛中李宇航同学获市三等奖。〔2〕、在学区英语口语说课比赛中王瑞同学获二等奖，韦尼、应智帆同学分别获三等奖。〔3〕、在学区现场作文赛中六〔4〕班的林巧艳获一等奖，谢扬扬章国鸿、夏婷婷3位同学获二等奖，毛佳文、曾郑敏、项锦艳等8位同学获三等奖。〔4〕、在学校数学特长生比赛中林婷婷、应智勤、章国鸿等7位同学获二等奖，吴晓莉、林姗姗等5位同学获三等奖。教诲处的中心工作是教学，进步教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如