2022-2023学年山西省阳泉市高一（下）期末生物试卷（含解析）

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一、选择题（本大题共15小题，共45分）

1.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是（）

A.提出问题是建立在纯合亲本正反交和F1自交的遗传实验基础上的

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔的假说内容

C.对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

D.孟德尔发现的遗传定律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象

2.下列有关以玉米为材料进行人工杂交实验的叙述，错误的是（）

A.进行杂交时，母本植株不需人工去雄操作

B.等位基因在形成配子时随同源染色体分离

C.花粉落在同一植株的雌花的柱头授粉不属于自交

D.同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状

3.甲、乙两位同学分别用小球做性状分离比的模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中抓取一个小球并记录字母组合。分析下列叙述正确的是（）

A.小桶Ⅰ和小桶Ⅱ中的每个小球分别代表的是雌配子和雄配子

B.每次要保证随机抓取，读取组合后不必将抓取的小球放回原小桶

C.甲同学模拟成对存在的遗传因子彼此分离和配子的随机结合，且Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的数量必须相等

D.乙同学模拟成对存在的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合

4.钟摆型眼球震颤是以眼球持续水平性、钟摆型震颤为特点的一种遗传病，由X染色体上的显性基因控制。下列有关该遗传病的说法，正确的是（）

A.人群中男性患者多于女性B.男性患者的女儿一定患病

C.女性患者的致病基因一定来自其父亲D.一对患病夫妇所生的孩子一定都患病

5.作为生物学的核心规律之一，中心法则反映了遗传信息的传递和表达规律。下列有关遗传信息流向的说法错误的是（）

A.DNA、RNA都是遗传信息的载体

B.ATP可以为图中遗传信息的传递过程提供能量

C.过程b和c所需模板不同，所需的原料、酶都相同

D.e表示的过程需要逆转录酶参与

6.下列有关遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（）

A.艾弗里利用肺炎链球菌的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质

B.摩尔根等利用果蝇眼色遗传实验证明基因在染色体上

C.孟德尔利用统计学方法分析实验结果发现了基因分离定律

D.赫尔希和蔡斯利用噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质

7.某种实验小鼠的毛色受一对等位基因（A、a）控制，当A基因的部分碱基被甲基化修饰后，其表达受到抑制。下列叙述正确的是（）

A.修饰不会遗传给后代

B.该修饰不会对生物的表型产生影响

C.该修饰会导致基因碱基序列的改变

D.DNA甲基化修饰是导致表观遗传的原因之一

8.新冠病毒（RNA病毒）和肺炎链球菌均可引发肺炎，下列叙述正确的是（）

A.两者都可以在培养基中直接培养

B.两者的蛋白质都是在自身的核糖体上合成的

C.与肺炎链球菌相比，新冠病毒更容易发生基因突变

D.两者均含有核酸，遗传物质中都含有胸腺嘧啶

9.如图为人体内基因对性状的控制过程，相关叙述错误的是（）

A.镰状细胞贫血致病的根本原因是发生了基因突变

B.图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体

C.人体衰老引起白发增多的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降

D.该图只反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来实现的

10.某同学欲制作DNA双螺旋结构模型，已准备了足够的材料。有关叙述正确的是（）

A.制作脱氧核苷酸时，需在碱基上连接脱氧核糖和磷酸

B.制作模型时，鸟嘌呤与胞嘧啶之间用2个氢键连接物相连

C.制成的模型中，腺嘌呤与鸟嘌呤之和等于胞嘧啶和胸腺嘧啶之和

D.制成的模型中，磷酸和脱氧核糖交替连接在内侧

11.如图为某真核细胞内发生的一系列生化反应流程示意图，下列叙述错误的是（）

A.rRNA是通过转录形成的

B.①过程mRNA的形成离不开解旋酶的催化

C.③过程需要多种tRNA，tRNA结构中存在氢键

D.某段DNA碱基发生突变，生物性状不一定发生改变

12.如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程，下列有关说法中正确的是（）

A.由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，Ⅰ→Ⅱ途径比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径所用时间短

B.由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理

C.常用花药离体培养先形成④，再用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤

D.由③获得④与由③获得⑥的原理相同，Ⅰ→Ⅱ途径的原理在Ⅲ过程中有所体现

13.如图是某哺乳动物个体细胞分裂及分裂前的间期过程中，染色体数目变化及不同时期的分裂图像，下列说法正确的是（）

A.实验材料应选自该种生物的精巢或卵巢B.与图1中EF段相对应的是图2和图3

C.图3所示的细胞中存在2对同源染色体D.图4所示细胞中含有4个染色体组

14.预防和减少出生缺陷，是提高出生人口素质、推进健康中国建设的重要举措。下列有关预防和减少出生缺陷的表述，正确的是（）

A.禁止近亲结婚可杜绝遗传病患儿的降生

B.遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征

C.产前诊断可初步确定胎儿是否患猫叫综合征

D.产前诊断可确定胎儿是否患所有的先天性疾病

15.某大型湖泊被地壳运动形成的小山所隔，形成湖泊Ⅰ、Ⅱ，原湖泊中某种鱼M在湖泊Ⅰ、Ⅱ中分别进化为不同种类的鱼（A、B、C、D），如图所示。下列叙述正确的是（）

A.A和D之间存在生殖隔离，二者的基因库完全不同

B.长期的地理隔离从而产生生殖隔离是新物种形成的唯一途径

C.两湖泊中不同种鱼的形成，是因为环境不同导致的基因突变方向不同

D.自然选择直接作用于生物个体的表型，使种群的基因频率发生了定向改变

二、非选择题（55分）

16.图1中DNA分子有a和d两条链，Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2，请回答下列问题：

（1）从图1可看出DNA复制的过程是______，Ⅰ是______酶，Ⅱ是______酶。

（2）图2中，DNA分子的基本骨架由______（填序号）交替连接而成，DNA分子两条链上的碱基通过______连接成碱基对，并且遵循______原则；该DNA片段中左侧单链的上端是______端（选填“3′”或“5′”）。

（3）图2中④名称是______，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过______连接。

（4）该过程发生的时间为______。

（5）DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的______为原料，合成与母链互补的子链。

（6）若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂4次，则最终获得的子代DNA分子中，两条链都含15N的占______。

17.1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记技术，完成了一个很有说服力的实验。即“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”，请根据该实验的流程图，回答相关问题：

（1）用35S或32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，保温一段时间然后进行搅拌和离心处理，检测上清液和沉淀物中的放射性，上述操作中保温一段时间的目的是______，搅拌的目的是______。

（2）35S标记的噬菌体侵染细菌实验中，若搅拌不充分，上清液的放射性会______。

（3）32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，保温时间过短，上清液的放射性会______，保温时间过长，上清液的放射性会______。

（4）关于噬菌体是如何侵染大肠杆菌可做出多种合理的假设，其中的一种假设是噬菌体的DNA注入，蛋白质外壳未注入；除该假设外，可做出的假设还有______种。分别是______。

（5）获取含有放射性同位素35S标记的T2噬菌体的方法是______。

18.如图是某家庭红绿色盲遗传图解。其色觉基因由B、b控制，且Ⅰ代3号不携带致病基因，请据图回答下列问题：

（1）红绿色盲是由______（填“常”“X”或“Y”）染色体控制的______（填“显性”或“隐性”）遗传病。该病的遗传特点之一是男性患病的机会______（填“多于”“等于”或“少于”）女性。

（2）图中Ⅰ代3号的基因型是______。

（3）Ⅲ代3号的致病基因来自Ⅰ代______号，Ⅲ代2号的基因型可能是______。

（4）Ⅵ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是______。

（5）Ⅲ代1号和Ⅲ代2号再生一个色觉正常男孩的概率为______。

19.玉米是我国重要的农作物，研究种子发育的机理对培育高产优质的玉米新品种具有重要作用。我国科学家发现了甲品系玉米自交后的果穗上出现饱满和干瘪两种籽粒，其中干瘪籽粒无发芽能力。回答下列问题：

（1）已知籽粒饱满和干瘪是受一对遗传因子D/d控制的相对性状，控制该对性状的基因的遗传遵循孟德尔的______定律，该甲品系玉米的表型是______籽粒。

（2）玉米籽粒的黄色（Y）对白色（y）为显性，D/d、Y/y的遗传遵循自由组合定律。现让两株玉米植株杂交得到F1，若F1植株的表型及比例为黄色饱满籽粒：白色饱满籽粒：黄色干瘪籽粒：白色干瘪籽粒=3：3：1：1，则亲本的杂交组合为______，F1中具有发芽能力的籽粒（只考虑饱满和干瘪）中纯合子所占比例为______。

（3）科学家为避免干瘪籽粒的频繁出现，需要获取纯合的饱满籽粒玉米。请设计最简便的实验探究某甲品系玉米植株果穗上的饱满籽粒是否都是杂合子Dd,写出实验思路和预期结果。

①实验思路：______。

②预期结果：

若______，则该甲品系的玉米植株果穗上的饱满籽粒都是杂合子Dd；若______，则该甲品系的玉米植株果穗上的饱满籽粒______。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、提出问题是建立在纯合亲本杂交（如高茎和矮茎杂交）和F1自交（高茎自交）的遗传实验基础上的，A正确；

B、“遗传因子在体细胞中成对存在“属于假说内容，孟德尔没有提出遗传因子位于“染色体”上，B错误；

C、对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交（待测个体与隐性纯合子杂交）实验完成的，C正确；

D、孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，只能解释有性生殖生物部分细胞核遗传现象，D正确。

故选：B。

孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

本题主要考查孟德尔遗传实验的科学方法的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

2.【答案】C

【解析】解：A、玉米的花是单性花，因此进行杂交时，母本植株不需人工去雄操作，A正确；

B、减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，B正确；

C、花粉落在同一植株的雌花的柱头授粉属于自交（同株异花授粉），C错误；

D、同源染色体上相同位置的基因控制同一种性状，可以是相同基因，也可以是等位基因，D正确。

故选：C。

1、自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）。

2、等位基因：位于一对同源染色体上的相同位置上，控制相对性状的两个基因。

3、玉米是雌雄同株植物，其花是单性花。

本题考查孟德尔遗传实验、遗传学中的基本概念，要求考生识记人工异花授粉的过程，识记遗传学中的相关概念，能结合所学的知识准确答题。

3.【答案】D

【解析】解：A、Ⅰ、Ⅱ两个小桶分别代表雌雄生殖器官，Ⅰ、Ⅱ两小桶内的小球分别代表雌雄配子，A错误；

B、每次抓取后的小球都要放回原桶内摇匀后进行下一次抓取，这样保证每次抓取每种小球的概率均为1/2，B错误；

C、一般情况下雌配子数目少于雄配子，故Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的数量不一定相等，C错误；

D、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b,说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验，基因自由组合定律是指成对存在的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由组合，D正确。

故选：D。

根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d,说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b,说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验。

本题主要考查性状分离比的模拟实验，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

4.【答案】B

【解析】解：A、伴X染色体显性遗传病的特点之一是患者中女性远多于男性，A错误；

B、伴X染色体显性遗传病的特点之一是患病男子的母亲和女儿都患病，B正确；

C、女性患者的致病基因可以来自父亲，也可以来自母亲，C错误；

D、一对患病夫妇所生的孩子不一定都患病，如妻子是杂合子时，所生儿子可能正常，D错误。

故选：B。

伴X染色体显性遗传病的特点：

（1）女性患者多于男性患者；

（2）世代相传；

（3）男性患者的母亲和女儿都患病，正常女性的父亲和儿子都正常。

本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体显性遗传病的特点，能结合所学的知识准确答题。

5.【答案】C

【解析】解：A、DNA、RNA都是遗传信息的载体，蛋白质是遗传信息表达的产物，A正确；

B、ATP作为直接能源物质，可以为图中遗传信息的传递过程提供能量，B正确；

C、过程b表示转录，过程c表示RNA自我复制，二者需要的原料相同，但二者需要的模板、酶都不相同，其中过程b的模板为DNA，而过程c的模板为RNA，过程b需要RNA聚合酶的催化，而过程c需要RNA复制酶的催化，C错误；

D、e表示逆转录，需要逆转录酶参与，D正确。

故选：C。

根据题意和图示分析可知：a是DNA复制，b是转录，d是翻译，c是RNA复制，e是逆转录。

本题主要考查中心法则及其发展，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

6.【答案】A

【解析】解：A、艾弗里利用肺炎链球菌的体外转化实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，A错误；

B、摩尔根及其学生利用果蝇眼色遗传实验证明基因在染色体上，采用的方法是假说—演绎法，B正确；

C、孟德尔利用统计学方法对实验结果进行数学统计分析，发现了分离定律，C正确；

D、赫尔希和蔡斯运用同位素标记法，通过噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，D正确。

故选：A。

1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上。

4、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。

本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

7.【答案】D

【解析】解：A、甲基化修饰属于表观遗传，甲基化修饰可以遗传给后代，使后代出现同样的表型，A错误；

B、A基因的部分碱基被甲基化修饰后，其表达受到抑制，进而影响生物的表型，B错误；

C、甲基化修饰仅使得部分碱基发生甲基化，但是不影响基因中碱基对的排列顺序，C错误；

D、表观遗传包括很多种，例如DNA甲基化、组蛋白甲基化、乙酰化等等，D正确。

故选：D。

生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，叫作表观遗传。表观遗传的特点：①DNA的碱基序列不发生改变；②可以遗传给后代；③容易受环境的影响。DNA分子的碱基甲基化是表观遗传中最常见的现象之一。甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译最终合成蛋白质，从而抑制了基因的表达，导致了性状的改变。

本题主要考查表观遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

8.【答案】C

【解析】解：A、新冠病毒属于病毒，病毒只能寄生生活，不可以在培养基中直接培养，A错误；

B、肺炎链球菌是原核生物，含有核糖体，能合成蛋白质，但是新冠病毒没有核糖体，B错误；

C、新冠病毒是RNA病毒，单链结构容易发生变异，肺炎链球菌是原核生物，遗传物质是DNA，故与肺炎链球菌相比，新冠病毒更容易发生基因突变，C正确；

D、新冠病毒（RNA病毒）和肺炎链球菌均含有核酸，但新冠病毒的遗传物质是RNA，不含胸腺嘧啶，而肺炎链球菌的遗传物质是DNA，含胸腺嘧啶，D错误。

故选：C。

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。

本题主要考查病毒的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。

9.【答案】D

【解析】解：A、镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因发生了突变，A正确；

B、图中①表示转录；②表示翻译，其场所是细胞核，细胞质中的核糖体，B正确；

C、人体衰老引起白发增多的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降，无法使酪氨酸形成黑色素，C正确；

D、正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构是正常的，而异常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，说明基因通过控制血红蛋白的结构直接控制生物性状；缺乏酪氨酸酶会导致黑色素无法合成，说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状，D错误。

故选：D。

分析题图：①表示转录；②表示翻译；③④蛋白质形成不同的空间结构；⑤表示酶参与控制酪氨酸形成黑色素的过程。

本题考查基因与性状的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

10.【答案】C

【解析】解：A、制作脱氧核苷酸时，需在脱氧核糖上连接碱基和磷酸，碱基不能直接与磷酸相连，A错误；

B、制作模型时，鸟嘌呤与胞嘧啶之间用3个氢键连接物相连，B错误；

C、根据碱基互补配对原则，双链DNA分子中，A=T、C=G，则A+G=T+C，即制成的模型中，腺嘌呤与鸟嘌呤之和等于胞嘧啶和胸腺嘧啶之和，C正确；

D、制成的模型中，磷酸和脱氧核糖交替连接在外侧，构成基本骨架，D错误。

故选：C。

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

本题考查DNA分子结构的主要特点，比较基础，要求考生识记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能结合所学的知识准确答题。

11.【答案】B

【解析】解：A、RNA（包括mRNA、tRNA和rRNA）是通过转录形成的，A正确；

B、①过程mRNA的形成不需要解旋酶的催化，需要的酶是RNA聚合酶，B错误；

C、③过程需要多种氨基酸的参与，则需要多种tRNA，tRNA虽然属于单链，但存在局部的双链区，含有氢键，C正确；

D、某段DNA碱基发生突变，尽管转录成的mRNA上相应部位的密码子发生改变，但由于密码子的简并性，可能会出现不同的密码子决定相同的氨基酸，故蛋白质不一定发生改变，生物性状不一定发生改变，D正确。

故选：B。

题图分析：①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA和rRNA的过程；②为mRNA与核糖体的结合过程；③表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程。

本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

12.【答案】D

【解析】解：A、由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，Ⅰ→Ⅱ途径杂交育种比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径单倍体育种所用时间长，A错误；

B、由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因突变的原理，但基因突变是不定向的，B错误；

C、常用花药离体培养先形成④，再用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗获得⑤，C错误；

D、由③获得④与由③获得⑥的原理相同，都是细胞的全能性，Ⅰ→Ⅱ途径的原理是基因重组，在Ⅲ过程中有所体现，D正确。

故选：D。

1、几种常考的育种方法：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种

方法（1）杂交→自交→选优（2）杂交辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

原

理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）

优

点不同个体的优良性状可集中于同一个体上提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分

缺

点时间长，需要及时发现优良性状有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性技术复杂，成本高技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现

举例高秆抗病与矮秆抗病小麦杂产生矮秆抗病品种高产量青霉素菌株的育成抗病植株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦

2、分析题图：Ⅰ-Ⅱ是杂交育种，Ⅰ-Ⅲ-Ⅴ是单倍体育种，Ⅳ是多倍体育种，②→⑧是诱变育种。③→⑦是基因工程育种。

本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理。

13.【答案】D

【解析】解：A、根据图2可知，该生物的性别为雄性，且实验材料中的细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，应该取自生物的精巢，A错误；

B、图1中EF段为减数第二次分裂后期，相对应的是图3，B错误；

C、图3为减数第二次分裂后期的次级精母细胞，不存在同源染色体，C错误；

D、图4为有丝分裂后期的细胞，此时染色体数目加倍，含有4个染色体组，D正确。

故选：D。

分析图1：该图表示减数分裂过程中染色体数目变化曲线，其中AB段表示减数第一次分裂，CD段表示减数第二次分裂前期和中期；EF段表示减数第二次分裂后期。

分析图2：该细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期。

分析图3：该细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期。

分析图4：该细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期。

本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】C

【解析】A、禁止近亲结婚可降低隐性遗传病的发病率，但不能杜绝遗传病患儿的降生，A错误；

B、21三体综合征属于染色体异常遗传病，其遗传不遵循遗传定律，因此通过遗传咨询不可以确定胎儿是否患21三体综合征，胎儿是否患唐氏综合征可通过显微镜进行镜检来确定，B错误；

C、猫叫综合征属于染色体异常遗传病，通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有猫叫综合征，C正确；

D、先天性疾病不一定是遗传病，因此不一定能通过产前诊断来确定，D错误。

故选：C。

15.【答案】D

【解析】解：A、根据题干信息，鱼A、D属于不同的物种，即存在生殖隔离，但是因为有共同的祖先，所以二者基因库中的某些基因是相同的，A错误；

B、新物种形成的标志是生殖隔离，而不是地理隔离，某些物种的形成不需要经过地理隔离，如四倍体西瓜的形成，B错误；

C、基因突变是不定向的，环境只起到选择的作用，C错误；

D、自然选择是定向的，直接作用于生物个体的表型，使种群的基因频率发生了定向改变，D正确。

故选：D。

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

本题知识点单一，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查。

16.【答案】边解旋边复制解旋DNA聚合②③氢键碱基互补配对5'胸腺嘧啶脱氧核苷酸—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—有丝分裂前的间期或减数分裂I前的间期脱氧核苷酸

【解析】解：（1）从图1可看出DNA复制的过程DNA双链没有完全解开的情况下，已经开始合成子代DNA分子，所以是边解旋边复制，Ⅰ的作用是解开DNA双链中的氢键，为解旋酶，Ⅱ的作用是合成DNA子链，为DNA聚合酶。

（2）从图2中可知，DNA分子的基本骨架由②脱氧核糖和③磷酸交替连接而成，DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循A-T、C-G配对的碱基互补配对原则；磷酸基团连接在脱氧核糖的5号碳原子上，所以该DNA片段中左侧单链的上端是5'端。

（3）图2中①为碱基T，所以④名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—连接。

（4）DNA复制过程发生的时间为有丝分裂前的间期或减数分裂I前的间期。

（5）DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，合成与母链互补的子链。

（6）若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂4次，共获得24=16个DNA分子，但其中有两个DNA分子一条含有14N，一条链含有15N，则最终获得的子代DNA分子中，两条链都含15N的占。

故答案为：

（1）边解旋边复制解旋DNA聚合

（2）②③氢键碱基互补配对5'

（3）胸腺嘧啶脱氧核苷酸—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—

（4）有丝分裂前的间期或减数分裂I前的间期

（5）脱氧核苷酸

（6）

①为碱基T，②为脱氧核糖，③为磷酸，④为胸腺嘧啶脱氧核苷酸，⑤为碱基G。

本题考查了DNA分子的复制的相关知识，掌握DNA分子复制的过程和特点、时期是解题的关键。

17.【答案】给噬菌体吸附大肠杆菌并注入遗传物质提供时间使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离降低升高升高2噬菌体的DNA未注入，蛋白质外壳注入；噬菌体的DNA和蛋白质外壳都注入在含有放射性同位素35S的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记的T2噬菌体

【解析】解：（1）在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，需要保温一段时间，目的是给噬菌体吸附大肠杆菌并注入遗传物质提供时间，但注意保温的时间不能过长也不能过短，否则会影响实验结果；搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，而离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

（2）35S标记的噬菌体侵染细菌实验中，若搅拌不充分，含35S的噬菌体蛋白质外壳会随细菌进入沉淀物中，从而导致上清液的放射性降低。

（3）32P标记的噬菌体侵染细菌实验中，若保温时间过短，则有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后这些噬菌体分布于上清液中，使上清液的放射性升高；若保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出来，经离心后分布于上清液，使上清液的放射性升高。

（4）关于噬菌体是如何侵染大肠杆菌可做出3种合理的假设，分别是：噬菌体的DNA注入，蛋白质外壳未注入；噬菌体的DNA未注入，蛋白质外壳注入；噬菌体的DNA和蛋白质外壳都注入，实验结果表明第1种假设是正确的。

（5）因为T2噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞内，不能用培养基直接培养，故获取含有放射性同位素35S标记的T2噬菌体的方法，是先在含有放射性同位素35S的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记的T2噬菌体。

故答案为：

（1）给噬菌体吸附大肠杆菌并注入遗传物质提供时间使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离

（2）降低

（3）升高升高

（4）2噬菌体的DNA未注入，蛋白质外壳注入；噬菌体的DNA和蛋白质外壳都注入

（5）在含有放射性同位素35S的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，得到蛋白质含有35S标记的T2噬菌体

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。

2、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

4、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：

①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：

a.保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射性。

b.保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。

本题结合图解，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

18.【答案】X隐性多于XBXB4XBXB或XBXb

【解析】解：（1）红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，是由X染色体上的隐性基因控制的遗传病。该病的遗传特点之一是男性患病的机会多于女性。

（2）Ⅰ代3号不携带致病基因，其基