江西师范大学《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷

江西师范大学《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据维果茨基的社会文化理论，下列哪项最能体现最近发展区的作用？

A.学生独立完成任务的最高水平

B.学生在教师帮助下能达到的最高水平

C.学生已经掌握的现有能力水平

D.学生潜在的发展能力水平

2.学习动机的自我决定理论中，下列哪项属于基本心理需求？

A.成就需求B.归属需求C.权力需求D.创造需求

3.根据加德纳的多元智力理论，下列哪项最符合音乐智力的表现？

A.精确计算复杂数学问题B.创造独特的艺术作品

C.快速识别不同声音特征D.有效地解决社会冲突

4.阿尔伯特的经典条件反射实验中，下列哪项属于中性刺激？

A.铃声B.盐溶液C.被试的唾液分泌D.条件反射形成后的唾液分泌

5.根据奥苏贝尔的有意义学习理论，下列哪种学习方式最能促进知识的保持？

A.机械重复记忆B.按顺序组织信息

C.建立知识之间的联系D.运用多种感官学习

6.布鲁纳的发现学习理论强调，学习过程最关键的是？

A.接受教师讲解B.完成练习题

C.自主探索问题D.回顾学习笔记

7.根据班杜拉的社会学习理论，下列哪项最能体现观察学习？

A.直接经验学习B.书本阅读

C.模仿他人行为D.机械练习

8.下列哪项不属于埃里克森社会心理发展阶段理论中的危机？

A.勤奋对自卑B.亲密对孤独

C.自主对羞愧D.恋爱对婚姻

9.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于前习俗道德阶段的个体最关注？

A.社会规范和权威B.个人利益和惩罚

C.普遍道德原则D.社会责任和义务

10.下列哪项最符合建构主义的学习观？

A.知识是固定不变的

B.学习是被动接收信息

C.知识是主动建构的

D.学习不需要任何指导

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.根据自我效能感理论，下列哪些因素能提高个体的学习效能感？

A.成功经验B.替代经验C.言语说服D.身体状态

2.根据行为主义的学习理论，下列哪些属于强化方式？

A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

3.根据认知发展理论，皮亚杰认为儿童思维发展的阶段依次包括？

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.根据加德纳的多元智力理论，下列哪些属于八种智力类型？

A.语言智力B.逻辑数学智力C.空间智力D.身体运动智力

5.根据学习策略的分类，下列哪些属于认知策略？

A.复述策略B.组织策略C.处理情绪策略D.调节策略

三、判断题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

1.根据马斯洛的需求层次理论，生理需求是人类最基本的需求，一旦满足就不会再影响行为。（）

2.根据维果茨基的理论，最近发展区是指学生在没有帮助的情况下能够达到的解决问题的水平。（）

3.根据布鲁纳的发现学习理论，教师应该尽量减少对学生的指导，让学生完全自主探索。（）

4.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习只发生在儿童早期，随着年龄增长逐渐消失。（）

5.根据建构主义的学习观，知识是固定不变的，学习就是找到这些固定知识的过程。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一名初中生，最近在学习数学时遇到了困难。他发现老师讲的内容自己很难理解，作业也做得很慢。他开始对数学失去兴趣，经常在课堂上走神，甚至逃避数学作业。他的父母和老师都发现他的学习态度越来越消极。

材料二：小红是一名高中生，她在学习英语时遇到了困难。她发现自己记单词很慢，语法也总是出错。她开始担心自己在英语考试中会不及格，经常熬夜复习，但效果并不明显。她的父母和老师都鼓励她多练习，但她感觉压力越来越大。

请根据教育心理学理论，分析上述材料中两位学生的