涂料的施工与性能检测课件-002

涂料的施工与性能检测46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔涂料的施工与性能检测涂料的施工与性能检测46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔3.4涂料的施工和性能检测3.4.1涂料的施工涂料施工通常至少包含以下3个过程:1.被涂物件(底材)的处理,也称漆前表面处理;2.涂料的涂布,也称涂饰、涂漆或涂装;3.涂膜千燥,或称涂膜固化对于有特殊要求的被涂物体有时增加一些其他工序,如汽车车身表面涂装,在涂膜干燥后,有时增加涂膜的修整和保养,涂保护蜡等工序。341涂料的施工、涂料的涂布方法涂布方法有多种多样,但大致可分为以下三种类型。a.手工工具涂布如刷涂、擦涂、滚涂、刮涂等方法。b.机动工具涂布如喷枪喷涂。∂.机械设备涂布如浸涂、淋涂、抽涂、自动喷涂、电泳涂漆等,这类方法发展最快,已从机械化逐步发展到自动化、连续化、专业化,有的方法已与漆前底材处理和干燥前后工序连接起来,形成专业的涂装工程流水线。自主学习，不能理解成学生自己学习。按照著名教育家叶圣陶的观点，那就是学生在教师的引导启发下，通过发挥自己的主观能动性，主动学习，努力思考，积极感悟，从而理解作品并能掌握一定的阅读技巧和学习能力。一、初中语文阅读教学中，学生的自主学习能力主要体现在两个方面1.以“书”为本阅读教学就是要培养学生的阅读理解能力和语言文字功底，两者的依据是“书”，也就是课文。无论采用什么方法进行阅读，教学的重点都不能离开课本，离开了课文，阅读就像无根之木，难以发挥其作用。2.以“读”为主培养学生阅读能力的基本方法是“读”，读不仅仅是用口发声，而应该是深度的“读”，是在理解的基础上进行思想感悟的表达。多读可以有效地培养学生的语感，可以促进学生对课文的深入理解，可以提高学生的语言表达能力。二、初中语文阅读教学的现状新课改指出应该让学生进行积极主动的思维和情感活动，尽量达到自主学习的目的，但在实施过程中，还存在着一系列的问题。1.忽视学生的主体地位在阅读教学中，教师常常会从一开始就根据自己的理解进行讲解，不给学生充分的时间进行阅读，也不给学生科学的引导，把自己当做课堂的主宰者。这种氛围下，学生就不敢积极勇敢地表达自己的想法和观点，长此以往，学生的创造性思维会被束缚，对阅读的兴趣也会慢慢减弱，依赖心理会慢慢增强。2.教学过程过于简单粗放初中语文的阅读教学，应该是“读写结合”“问答相依”的，不能将四者分开。当前的阅读教学中，很多教师只注重“读”的培养，却忽视了“写”的需要，常常采取“放羊式”的教学方法，让学生自己阅读，然后随便问一些问题让学生回答。这样粗放简单的教学方式，大大抹杀了阅读的魅力，同时，学生得不到科学的指导，阅读能力也不会得到改善，更别提什么自主学习能力了。3.教学方法过于单一固定当前教育中常常采用的方法是：以课论课，就是以课文为主，并且拘泥于课文，不能与课外或者其他学科联系起来，让学生做到融会贯通，这样的教学方法仅仅是提高了学生的应试能力，却无法培养学生对阅读的兴趣和自主的学习能力。三、培养中学生自主学习能力的有效策略1.激起兴趣，诱发自主学习的欲望所谓兴趣是最好的老师，就是说在做一件事情之前，要让参加者产生浓厚的兴趣，这就可以最大限度地发挥其主观能动性，教学过程也不例外。在初中语文阅读教学中，教师首先应该激发学生的学习兴趣，这就需要教师做好充分的课前准备工作，采取生动活泼的教学方式，积极鼓励、肯定学生的个性思维和不同见解，让学生全身心地投入到阅读中去，学生可以根据自己的爱好进行唱歌或朗读，总之，要让学生毫无顾虑地参与到课堂中来。2.营造氛围，激励自主学习的行为对教学效果的评价，不应该仅仅以教师的表现为指标，更应该以学生的收获为衡量标准。教师是否能够抓住教学重点，是否能够营造良好的学习氛围，学生是否可以全身心地投入，最大限度地获取知识等都是进行教学效果评级应该考虑的因素。所以，在初中语文阅读教学中，教师要创设良好的学习情境，积极对学生进行正确的引导，这样才能使学生深刻感受课文的内涵和外延。下面以《心声》一文为例进行分析：教师：同学们先对课文进行阅读（并进行巡回指导，解答学生的疑问）教师：同学们是不是都有自己的心里话，你的心里话会对谁说呀，怎么跟他们说呀？学生1：我常常跟我妈妈说我的心里话，不管什么事儿都喜欢跟妈妈说，因为妈妈不会责怪我。学生2：每当我在生活中受到挫折时，我都喜欢写在日记里，好像日记就是我的好朋友，帮我排解烦恼。教师：看来同学们都喜欢在受到委屈或挫折时，把心里话跟亲人或者好朋友进行交流，那么你们看咱们故事中的李京京和赵小祯同学以及程老师的做法，你们有什么感觉，要是换成你自己，你会怎么办呀？学生3：我特别同情李京京同学，我能感受到他的难受。学生4：我不仅同情他，还很佩服他，他遭到老师拒绝后，能够勇敢地站出来指出其他同学的错误，虽然也遭到了同学的指责，但我觉得他真的很勇敢，要是我，我恐怕没有那么大的勇气。学生5：我不喜欢程老师，他的做法是有偏见的，这很不公平，每个学生的机会应该是平等的。学生6：虽然赵小祯是一个好学生，但她是一个没有自信、缺乏勇气的人，如果是我，我一定不会这么做的。教师：听了同学们的发言，看得出来同学们都认真阅读了课文，并且理解很深刻呀，通过同学们的发言，我感觉到同学们都有一颗善良勇敢的心，同时也都追求平等，这给我很大的启示呀，我一定会努力改正，争取做一个公正无私的老师、让每位同学都喜欢的老师，这也是你们的心声呀，我听到了。……3.活动教学，鼓励学生积极参与在初中语文阅读教学中，可以设立活动组、讨论组、辩论会等活动，让学生可以自主阅读，同时又合作探究，在相互的交流中做到取长补短。值得注意的是，教师不是活动的旁观者，而是组织者、参与者，应该对活动进行精心安排，做到有的放矢，确保每个人都可以参与进来，在共同参与中得到进步和成长。综上所述，在初中语文阅读教学中，教师要采用各种科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，激励学生积极主动学习，不但让学生感受到阅读学习的魅力，同时学生的自主学习能力还可以得到提高，这正是教育改革追求的目标。一、学生缺乏自我锻炼意识的原因（一）体育教学方式及内容的分析初中体育教学内容更多倾向于竞技化的教学。体育成绩在中招考试中占据一定分数，这就促使教师在教学过程中更注重怎样提高学生的体育成绩。有调查显示，很多中学在初二都已经只对体育中考项目进行训练。长期重复性、单调的训练打消了学生对体育课的兴趣与热情，不利于学生养成良好的自我锻炼能力。（二）校园教学场地的限制大部分中学的体育设施都出现“供不应求”的现象。很多学生都没有机会去接触健身器材。更有甚者，学校出于保护教学器材的目的，会在周末关闭体育场地。这些因素都不利于学生培养自我锻炼的能力。（三）学生缺乏对体育课的重视体育教学中，很多学生被动的接受老师教授的动作示范。课堂中不认真练习教学动作，课外时间全部投入到文化课的学习中。一些初三学生更认为文化课压力大，没有精力和时间去自己锻炼身体。仅有的少数喜欢体育运动的学生则又因为其他原因而放弃了锻炼身体。学生自我缺乏锻炼意识，对体育锻炼的重要性、目的以及方法理解不到位，使得他们不重视甚至厌恶体育锻炼。在这种情况下，无论老师怎么努力也不可能提高学生的自我锻炼意识。（四）家长为对体育锻炼的片面认识很多家长只是看学生的文化课成绩，他们认为只有好的文化课成绩才能进入好的高中。对于体育课只要及格就够了。这种错误的认识，会在一定程度上阻止学生自我锻炼意识的形成。二、在教学中培养学生的自我锻炼能力的对策（一）明确自我学习的目的学生自我学习能力的培养过程中。最应该明确的是“自我学习能力”这一概念。也就是教师辅导为辅，以学生自觉探究学习方法、灵活运用所学知识去掌握新知识为主的学习方式。让学生在学习过程中明确自己的任务，根据实际情况明确自己所适应的学习方式。此外，要让学生明确“眼看、耳听、手动、心想”是养成自我学习的主要方式。最后，通过自学能力的培养让学生懂得，自学是学习任何知识的基础，不仅仅在体育技能方面，在文化课的学习上也起着至关重要的作用。（二）引导学生自学1、观察细致观察不同于粗略的看，它要求学生带着要求认真仔细的看。通过观察重要环节才能让学生尽快掌握技术要领。不同的教学环节，所观察的内容也不相同。例如在教师教授篮球的“三步上篮”的教学过程中，应知道学生仔细观察“一大二小三高跳”以及手与脚的配合。在动作的改进环节中，应重点观察细节性动作和主要的技术动作；在“三步上篮”的过程中，脚步的移动、起跳以及上篮的跑动线路都是气关键所在，此外学生也应该仔细观察学生的脚与手臂摆动的配合。此外，在巩固完善阶段，侧重点在动作之间的连续性。观察能力的提高以及学生天生的自我模仿能力会加快学习进度。2、勤思考古语有“学而不思则罔”。学习与思考是密不可分的。在学习过程中，多思考，引导学生的集中思维向发散性思维的转变。3、多次练习学生参与、亲自练习是体育教学最主要的的特点。如果只是观看或者想象怎么做动作，那么即使是最简单的体育动作也掌握不好。在实际教学中，应该做到“少讲多练”，让学生自己在练习的过程中发现问题、解决问题，以及掌握教学要领。比如说在“篮球投篮”教学过程中，一定要多次练习，熟悉篮球，培养球感。然后在教师的指导下，就自然而然的掌握了动作要领。4、总结老师应指导学生把所掌握的技术要领以及所学的知识进行归纳、总结。把所学的技术动作串成线。然后在实践中充分应用。（三）关心学生身心健康与大多数学科相同，体育教学有着自己特有的教学目标，整个教学过程就是对学生身心培养的过程。在体育课中，其处于积极学习的阶段，对于发现的问题，会和同学、老师的帮助下尽快解决，从而满足其成就感。此时老师应对于学生的表现给予正确、积极的评价。针对内向性格和孤僻的学生，教师应积极引导，让他们在与同学团体活动中，积极表现，相信自己，克服困难。在日常生活中慢慢克服自己的缺点，发掘其对体育的热情，把优势方面展现在大家面前，成为一个身心健康的人。提倡同学之间相互帮助、注重团体协作，是每个学生都能得以提升。（四）合理安排教学按照教学大纲的要求，教师在教学中注重运动技能的讲解，注重区别对待、对不同学生因材施教。多采用自主探究、自主学习和合作学习等学习方法引导学生学习教材。教师应综合运用各种现代化的多媒体技术，寓教于乐，在最短时间内，激发学生对教材的兴趣和对动作的正确认识。在课堂练习中，可以采取不同的分组、合理搭配，让学生有难度的完成练习。教师可合理安排一些与教学课程有关的游戏，让学生在游戏中得以提升自己的运动技能。并对表现良好的学生做出鼓励，激发学生对体育课的热情。这样，不仅提高了学生的积极性也活跃了体育课的气氛。结语：在体育教学中，老师应充分调动学生的积极性，最大可能为学生提供优越的学习条件，营造一个良好的学习氛围。把枯燥的教学内容转变为学生欣然接受的活动，努力提升学生的自我锻炼能力，以高标准完成体育教学目标。我们要努力培养学生额自我锻炼能力，促使其养成锻炼身体的意识，激发其对体育的热爱，让学生认识到锻炼身体的价值。初中的体育教学是整个体育教学的关键，可以为日后学生自我锻炼身体打下基础，也可以更好的培养了学生的身心健康，促使学生更好地发掘自身价值、积极的参与到团体协作中。涂料的施工与性能检测46、法律有权打破平静。——马·格林涂料13.4涂料的施工和性能检测3.4.1涂料的施工涂料施工通常至少包含以下3个过程:1.被涂物件(底材)的处理,也称漆前表面处理;2.涂料的涂布,也称涂饰、涂漆或涂装;3.涂膜千燥,或称涂膜固化对于有特殊要求的被涂物体有时增加一些其他工序,如汽车车身表面涂装,在涂膜干燥后,有时增加涂膜的修整和保养,涂保护蜡等工序。3.4涂料的施工和性能检测2341涂料的施工、涂料的涂布方法涂布方法有多种多样,但大致可分为以下三种类型。a.手工工具涂布如刷涂、擦涂、滚涂、刮涂等方法。b.机动工具涂布如喷枪喷涂。∂.机械设备涂布如浸涂、淋涂、抽涂、自动喷涂、电泳涂漆等,这类方法发展最快,已从机械化逐步发展到自动化、连续化、专业化,有的方法已与漆前底材处理和干燥前后工序连接起来,形成专业的涂装工程流水线。341涂料的施工3341涂料的施工各种涂布方法各有其优缺点,应视具体情况来选择,以达到最佳的涂装效果,考虑的情况主要有:a.被涂物面的材料性能、大小和形状;b.涂料品种及其特性;c对涂装的质量要求;d.施工环境、设备、工具等e.涂布的效率、经济价值等。341涂料的施工4涂料的施工与性能检测课件_0025341涂料的施工2.滚涂法用滚筒蘸取涂料在工件表面滚动涂布,适用于平面物件的涂装,如房屋建筑、船舶等。优点:施工效率比刷涂高,涂料浪费少,不形成漆雾,对环境的污染较小,特别是可在滚筒后部连接长杆,在施工时可进行长距离的作业,减少了一部分搭建脚手架的麻烦缺点:对于结构复杂和凹凸不平的表面,滚涂则不适合。滚涂的漆膜表面不平整,有一定的纹理,因此若需花纹图案」可选择滚花辊341涂料的施工634.1涂料的施工辊涂机由一组数量不等的辊子组成,托辊一般用钢铁制成,涂漆辊子则通常为橡胶的,相邻两个辊子的旋转方向相反,通过调整两辊间的间隙可控制漆膜的厚度。辊涂机又分为一面涂漆与二面涂漆两种结构。机械滚涂法适合于连续自动生产,生产效率极高。由于能使用较高粘度的涂料,漆膜较厚,不但节省了稀释剂,而且漆膜的厚度能够控制,材料利用率高,漆膜质量好。34.1涂料的施工7341涂料的施工机械辊涂法涂装示意图1-储槽及浸涂辊;2-转换辊;3-辊漆辊4-压力辊;5-刮漆刀;6涂过涂料的板材7-未涂过涂料的板材341涂料的施工834.1涂料的施工机械滚涂的应用:平板或带状的平面底材的涂装,如金属板、胶合板、硬纸板、装饰石膏板、皮革、塑料薄膜等平整物面的涂饰,有时与印刷并用。现在发展的预涂卷材(有机涂层钢板、彩色钢板)的生产工艺大部分采用的就是辊涂涂装法,使预涂卷材的生产线与钢板轧制线连接起来,形成一条钢板轧制后包括卷材引入前处理、涂漆、干燥和引出成卷(或切成单张)的流水作业线,连续完成了涂装的三个基本工序。34.1涂料的施工9341涂料的施工3.空气喷涂法气喷涂也称有气喷涂,是依靠压缩空气的气流在喷枪的喷嘴处形成负压,将涂料从贮漆罐中带岀并雾化,在气流的带动下涂到被涂物表面的一种方法。优点:设备筒单,操作容易,涂装效率高,得到的漆膜均匀美观。缺点:喷涂时有相当一部分涂料随空气的扩散而损耗扩散在空气中的涂料和溶剂对人体和环境有害,在通风不良的情况下,溶剂的蒸汽达到一定程度,有可能引起爆炸和火灾341涂料的施工10341涂料的施工空气喷涂的主要设备吸上式喷枪重力式喷枪压送式喷枪1-漆壶2-螺丝3-悬钮4-螺帽喷枪2-油漆增压箱扳机6空气阀杆7-控制阀8-空气接头341涂料的施工11涂料的施工与性能检测课件_00212涂料的施工与性能检测课件_00213涂料的施工与性能检测课件_00214涂料的施工与性能检测课件_00215涂料的施工与性能检测课件_00216涂料的施工与性能检测课件_00217涂料的施工与性能检测课件_00218涂料的施工与性能检测课件_00219涂料的施工与性能检测课件_00220涂料的施工与性能检测课件_00221涂料的施工与性能检测课件_00222涂料的施工与性能检测课件_0