高中学霸学习计划表9篇(大全)

第页共页最新高中学霸学习方案表9篇(大全)高中学霸学习方案表篇一全面撒网式的复习语文多注意积累，字音、字形等方面需要注意，该背的古文等要背熟。数学把不同的章节中的根底知识稳固一遍，把内容跨度较小的题目根本解决(假如你的要求比拟高的话)。英语把高一到高三的知识点重过一遍，这个过程应该有一套比拟好的题量比拟大的资料。文综跟着教师的复习过程走就可以，重点还是要把根底知识稳固背熟。这一阶段大概从高二暑假到高三上学期完毕(不同的学校在详细时间安排上可能不同)，应把高中课本按顺序过一遍(除语文)，搞定所有该背的东西!文科生那么更多的重点放在语数外上。专题性质的复习语文除了前面的根底知识之外，要对阅读题和作文加以适当注意。详细方法是多做一些试卷。可以是历年的考题综合，也可以是最新的高考题目。数学集中力量解决后面的综合型题目和一些难题，对于要运用的原理不要有疏漏。英语保持大量做题，碰到新的题目要注意总结，要注意听力和阅读文综在市场上有很多专题复习的资料，可以选择一些。如，政治需要看一些时事材料，可以对这些材料中可能牵涉的问题加以总结。历史可以分成政治、经济、文化等各个方面加以复习。地理主要是把书上易考的重点当专题来复习，还要注意三科结合的题目。这一阶段大概要到高考前一两个月，在跟着教师的步骤走之外，还要自己再找一些合适自己的专题性质的资料。重点是多做题，多总结,文综科目加以重视。冲刺阶段这一阶段主要是做综合试卷和模拟题。虽然不一定在高考中能碰到，但做一些综合试卷是对高考的一种模拟，无论从内容还是心理上。做完卷子之后，要归纳自己做这套卷子的收获。在做卷子之余，可以把以前背过的文综根底知识翻一翻，熟悉熟悉。在临考阶段，复习方案的调整也是必不可少的，到那个阶段可以采取以看历年高考真题为主的复习方式，让自己多考虑。优秀的思维者都是会学习的人，他们可以掌控学习过程、制订学习方案，并严格执行这一方案。根据目的制订学习方案会使学习过程明晰起来，在这一过程中，你必须知道想要答复哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的考虑。策略1：确保理解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。理解课程评分方法以及做好课程准备的建议。策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维考虑;在化学课上用化学思维来考虑;等等)。策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。假如不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。策略5：探寻内在的互相联络。每门课上的学习内容都是互相联络的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进展探究性的学习，将新的知识与之前的知识体系联络起来。优秀的思维者都是会学习的人，他们可以掌控学习过程、制订学习方案，并严格执行这一方案。根据目的制订学习方案会使学习过程明晰起来，在这一过程中，你必须知道想要答复哪些问题、得到哪些信息、学习哪些概念、掌握哪些观点。优秀的学习者清楚他们想要理解的逻辑是什么，他们的学习有着明确的策略，并且坚持运用这些策略来完善自己的考虑。策略1：确保理解每门课程的要求，即这门课程是如何被讲授的，对你有什么要求。理解课程评分方法以及做好课程准备的建议。策略2：成为一个积极的学习者，通过主动阅读、写作、报告和听课让知识真正融入思维当中。策略3：将你所学的每一科目内容都看作一种特殊的思维方式(在历史课上用历史学思维考虑;在化学课上用化学思维来考虑;等等)。策略4：成为一个勤学好问者。通过提出问题投入课堂的讨论中。假如不提问，你很难知道自己掌握了哪些内容、没有掌握哪些内容。策略5：探寻内在的互相联络。每门课上的学习内容都是互相联络的知识体系，绝不是随机任意的记忆知识点。不要像鹦鹉学舌一样地机械记忆，而要进展探究性的学习，将新的知识与之前的知识体系联络起来。高中学霸学习方案表篇二经历了紧张的初三以后，我有幸进入了这所学校。我希望可以靠自己的勤奋努力，在三年后可以进入自己理想的大学，让自己不懊悔。我理解到高中的学习与初中会有很大差异，因此我必需要完善一些以前错误的学习方法，使我在高中学习中得到事半功倍的效果，并能获得好成绩来告慰家长与教师。第一：我必需要做到专心听课，课后认真，仔细完成教师布置的回家作业，常作练习，要争取做到每个单元完毕时，做一份自我分析^p。第二：改变以往的学习方法，一但有一点不懂得问题就要马上去问教师。我还要激发出学习兴趣，改变以往的一看到难的题目就不想做的状态。除此之外我还要注意锻炼身体，每天坚持锻炼，每天的睡眠时间一定要保证。第三：应该客观评价自己，及时补漏补缺。一旦发现各科目的成绩下滑，立即在不影响其他科目的时间，利用课余时间补救，务必在2个星期内有所进步，又以2个星期的时间内逐步进步，创新新的学习方法，化被动为主动，以到达事半功倍的效果。第四：保持乐观自信的心态，应该学会及时归类，对原有知识的强化、深化、拓展、应用。第五：我绝对不会乱用零花钱，帮助父母节约好每一分钱，尽自己的微薄之力来减轻父母对我们的操心。在接下来的三年中我也将协助教师、与同学友好相处。尽自己所能为班级、学校效劳，做我自己力所能及的事情。并谨遵教师的教诲、记住同学的好心提醒。积极参与学校组织的活动与竞赛。希望接下来的高中生活将成为我人生中印象最深化的光阴。在谈到高考成功的原因时，一位考入北京大学的高考状元非常郑重地说：“很多人把高考成功的原因总结成‘勤奋’两个字，其实这并不准确。事实上，有一些非常勤奋的同学在高考时并没有获得好成绩。他们有的是因为在文理科选择上犯了错误：有的是因为不够重视某一门科目，结果拉了后腿；有的是因为高一高二不当回事儿，到了高三才知道要努力；有的是因为高考前过于紧张-可见，他们缺少的并不是勤奋，而是对高中三年学习的总体规划。”确实，要想把三年的努力化作三天的成功喜悦，我们需要的不仅仅是刻苦勤奋，更需要步步为营、循序渐进，对高中三年的学习进展科学、合理的规划。高考的过来人都知道，高中每一阶段的学习重心、学习方法、复习节奏、学习强度、学习心态等，都会根据学习内容和进度的变化而有所不同。比方高一要把学习重心放在语数英等根底学科上面。这样就不至于到高三下半学期还在为记不住根底知识而头疼：高二面临分科时要根据自己的优势慎重选择，否那么到高三懊悔也来不及；高三那么应注意如何为自己合理安排几轮总复习，构建完好的知识体系，等等。很显然，只有把握好了这些学习上的关键点，顺利解决了这些问题，我们才能在通往高考的征途上少走弯路，顺利晋级。同学们辞别初中时代，迈进车中校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段。莘莘学子满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，将来的开展将在这里奠基，美妙生活将在这里开场。面对崭新的学习生活环境，同学们既会充满好奇和兴奋，也容易遇到不适和困难。尽快适应高中新生活，为今后的安康成长成才打下良好根底，是同学们面临的首要问题。漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的被岸。科学的目的，准确的大学定位，是当代高中生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之。高中学霸学习方案表篇三以前读初中的时候，会觉得比拟轻松。因为初中学的知识都比拟浅，除了偶然对某些问题需要深化讨论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和才能两大台阶。高中的知识内容与知识构造与初中相比出现了两个飞跃：从详细到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大进步。在才能方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维才能、逻辑推理思维才能、分析^p综合才能、自学才能等等都要求有较大的开展和进步。从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份〔一〕高中六个学期的分析^p和自我目的为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比拟客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所打破。这个时期最主要的目的是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和打破之后，又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。〔二〕我要掌握科学的学习方法。1、预习预习最重要的是能开展我们学生的自学才能，减少对教师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动场面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学才能，理清哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或是看不明白〔即找重点、难点〕分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步理解知识点。这样既进步了自学才能，又为听课“铺”平了道路，形成期待教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。2、听课听教师讲课是获取知识的最正确捷径，教师传授的是经历证的真理；是教师长期学习和教学理论的精华。我制定的听课方法包括以下几点：a〕做好课前准备，即预习。精神上的准备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。b〕集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c〕认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极考虑。结论由自己的观察分析^p和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d〕在听取公式定理的同时充分理解、掌握教师的解题方法，学习思路。e〕抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意教师反复强调的局部。f〕做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永久的笔录，可以克制大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。g〕注意和教师的交流，听课要与教师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。3、作业作业是进步思维才能，复习掌握知识，进步解题速度的途径。通过审题，分析^p问题，解决问题可以到达稳固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的思维习惯。4、复习及时复习的优点在于可加深和稳固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识到达了系统化的程度，到达了融会贯穿的新程度。我方案的复习要求是一下几点：a〕课后回忆，即在听课根底上把所学内容回忆一遍。b〕精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然进步了。c〕整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学教师的帮助。d〕看参考书。增加知识的深度和广度。进步应考才能。e〕单元复习的要求：a〕本单元〔章〕的知识网络；b〕本章的根本思想与方法〔应以典型例题形式将其表达出来〕；c〕自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析^p其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。〔三〕总结高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份方案书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。高中三年学习方案范文31、制订学习方案的重要性〔1〕制订学习方案并认真地执行方案，能有效地进步学习成绩，使自己德、智、体、美、劳全面开展。中国有句古话：“凡事预那么立，不预那么废”，意思是说不管做什么事假如是先有了打算，往往能获得好的效果，否那么就有可能失败。智力一样的两个同学有没有学习方案，他们的学习效果是不大一样的。同学们按方案进展学习获得成功之后，可以产生一种充实感和成功感。〔2〕没有方案的学习是盲目被动的低级活动。为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？学习缺乏方案性，往往是一条重要原因。如：①放学后玩球，天不黑不散；②回家无休止地看小说、杂志、报刊；③天天去市场集邮；④天天看电视、看电影；⑤串门、聊天、打扑克；⑥听音乐、播送无止境等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。这种毫无方案的学习是荒唐的，散漫疏懒，松松垮垮的，这是不可能有进步的。2、制订学习方案的作用〔1〕方案是实现学习目的的蓝图。每一个同学都应该有自己的学习目的，而目的实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这样时间和任务的科学结合，就诞生了方案。为了实现学习目的，制订方案努力去实现它，就可以使自己离目的越来越近，使自己每一个行动都具有明确的目的。方案是实现学习目的的蓝图。每一个想把学习搞好的同学，头脑中都应有这张蓝图。〔2〕施行方案，可以磨炼意志。有了方案，把自己的行为置于方案之中，具有了明确的目的。而学习生活是千变万化的，总要千方百计地冲击你的学习方案，总要千方百计地引诱你分开方案，这就是理想的方案和实际学习生活之间的矛盾。矛盾出现后，为了实现自己的学习方案，就要排除一切困难和干扰，在这过程中，意志品质受到了磨炼，动机受到考验。一般讲，意志品质越好，方案越容易实现，学习上的收获、进步就会与日俱增。看到这些进步，不仅心情愉快，而且可以不断增加实现方案的信心。〔3〕有利于学习习惯的形成。按照科学的学习方案行事，可以使自己的学习生活节奏清楚，一旦形成了条件反射，到时候睡觉，该学习时能安心学习，该锻炼时能自觉去锻炼，所有这些都成了自觉行动，日久天长，良好学习习惯就形成了。〔4〕能减少时间的浪费，进步学习效率。由于方案的科学性，方案里要办的事，应当说都是有益的。一个有方案的同学知道他假如多玩一小时，多聊一个小时将会使方案的哪项任务完不成，而这项任务没完成又将会给整个学习带来什么影响。有了学习方案，每一步干什么都明确，不用白费时间去想下一步干什么，也不用为决定下一步干什么而游移不定。3、怎样制订学习方案〔1〕方案要全面。思想、学习、身体是互相影响的。在方案时，一定要兼顾三个方面。方案里除了有学习的时间外，还应当有进展社会工作、为集体效劳的时间；有保证睡眠的时间；有娱乐活动的时间。方案里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。假如方案真是这样，那么这个方案就是片面的、不科学的。〔2〕安排好常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。自由学习时间：是指完成了教师布置的学习任务以后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和进步。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；进步是指深化钻研，开展自己的优势和特长。自由学习时间应当成为制订学习方案的重点局部。同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力进步常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权掌握在自己的手里。〔3〕长方案和短安排。在一个比拟长的时间内，终究干些什么，应当有个大致方案。例如，一个学期、一个学年应该有个长方案。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长方案不可太详细。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应该有数，这而第一星期干什么要详细些，每天干什么应当更详细些。这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长方案中的任务逐步得到实现。订长方案，要在详细完成学习任务时有明确的目的。有长方案，没短安排，长方案要实现的目的不容易到达，所以，有长方案，还要有短安排。长方案是明确学习目的，大致安排；短安排是详细的行动方案。〔4〕要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必需要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指知识体系中的重点内容。订方案时，一定要集中时间，集中精力来攻下重点。〔5〕订方案要从实际出发。订方案时，不要脱离学习的实际。有些同学订方案时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目的订得过高，方案订得过死，脱离实际的缘故。实际是什么？①知识才能的实际：每个阶段，在学习方案中要承受消化多少知识？要注意培养哪些才能？②时间的实际：指常规学习时间和自由支配时间有多少？③“欠债”的实际：自己在学习上“欠债”应心中有数。④教学进度的实际：掌握教师教学进度，就可以妥善安排常规学习时间和自由支配时间，不致于使自己的方案受到“冲击”。〔6〕注意效果，及时调整。每一个方案执行完毕或执行到一个阶段，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找找原因，进展必要的调整。检查内容是：①方案提出的学习任务是否完成？②是不是根本按方案去做？③学习效果如何？④没有完成方案的原因？什么地方安排太紧？什么地方安排太松？通过检查后，再修订学习方案，改变不科学、不合理的地方。每天写日记时，一定要把一天学习方案完成的情况认真记录下来，以利改良。〔7〕方案要留有余地。方案终归不是现实，只是一种可能性。把方案变成现实，还要经过一段较长的努力过程，在这个过程中会遇上千变万化的情况，所以制订方案不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使学习方案有一定的机动性，这样完成方案的可能性就增加了。〔8〕脑体结合，文理交替。“心之官那么思”，思维要靠大脑，学习是个难苦的脑力劳动过程。要想使大脑神经细胞正常工作，必须保证脑细胞的新陈代谢，脑细胞消耗着人体需氧量的四分之一，血糖量为120毫克时〔指100毫升血内〕记忆最挂；血糖量为60—70毫克时，思维迟钝；血糖量为45毫克时昏迷、惊厥。可见思维活动正常进展时，脑细胞消耗着大量的物质和能量，并产生大量的废物和二氧化碳。所以在安排方案时，不要长时间地从事单一活动。学习和体育活动要交替安排。比方：学习了一下午，就应当去锻炼一会儿。再回来学习。锻炼时运动中枢兴奋，而其他区域的脑细胞就得到了休息。安排科目时，文科、理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。〔9〕个人方案与班级方案互相配合。〔10〕进步学习时间的利用率。早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，可以安排着重记忆的科目，如外语。心情比拟愉快，注意力比拟集中，时间较完好时，可以安排比拟枯燥，或自己不太喜欢的科目：零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题和自己最感兴趣的学科。这样可以进步时间利用率。高中学霸学习方案表篇四为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目的是：积极适应各科教师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目的简单来说就是四个字：适应、稳定。2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、才能有了一个比拟客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目的是：重点培养良好学习习惯，形成合适自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面开展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开场有所打破。这个时期最主要的目的是：进入一本梯队。4、高二下半学期是一个稳步开展期。有了高二上半学期的起飞和打破之后，又要开场稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和别人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目的是：稳定自我程度，根本确定自己在年级的学习地位。5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新颖的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的方案，做到步步为营。6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。1、预习预习最重要地是能开展我们学生地自学才能，减少对教师地依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记地针对性，改变学习地被动场面。要在测览教材地总体内容后再细读，充分发挥自己地自学才能，理清哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或是看不明白〔即找重点、难点〕分别标出并记下来。同时适当地一些课前地习题练习，逐步理解知识点。这样既进步了自学才能，又为听课“铺”平了道路，形成期待教师解析地心理定势；这种需求心理定势必将调动起我地学习热情和高度集中地注意力。2、听课听教师讲课是获取知识的最正确捷径，教师传授的是经历证的真理；是教师长期学习和教学理论的精华。我制定的听课方法包括以下几点：a〕做好课前准备，即预习。精神上的准备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。b〕集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强迫自己专心听讲，靠意志来排除干扰。c〕认真观察、积极考虑。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极考虑。结论由自己的观察分析^p和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。d〕在听取公式定理的同时充分理解、掌握教师的解题方法，学习思路。e〕抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意教师反复强调的局部。f〕做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方