第七章力知识点总结文档资料

第七章力知识点总结7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。（2）单独一个物体不能产生力的作用。（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个：（1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。(2)力可以改变物体的形状。举例：用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形3、力的单位：牛顿(N)简称：牛。4、力的三要素：力的大小、方向、作用点。说明：（1）力的三要素均能影响力的作用效果，当其中一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变。（2）力的三要素都能影响力的作用效果，因此要说明一个力，必须指明三要素。（3）两个完全相同的力必须是三要素完全相同的。5、力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力的三要素。注意：（1）力的作用点一定要画在受力物体上。（2）表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。（3）作图时一定要看清楚让画几个力。6、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同的物体上）。两个物体相互作用时，施力物体也是受力物体。反之，受力物体也是施力物体。由此可知，（1）力总是成对出现的。（2）相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。7.2弹力1、弹性和塑性物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.2、弹力：物体由于弹性形变而产生的力。弹力产生的条件:（1）相互接触（2）发生弹性形变弹力的表现:压力、支持力、拉力、推力弹力的方向：与物体的弹性形变方向相反。3、弹簧测力计：测量力的大小的工具原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。4、弹簧测力计的使用方法：（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。（2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。（3）被测力的大小不能超出量程（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。（6）视线必须与刻度面垂直。注意：弹簧测力计的示数是作用在挂钩上的拉力的大小。7.3重力1、重力产生的原因：由于地球与物体间存在吸引力。2、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是：地球。重力的受力物体是：地球附近的所有物体。3、重力的大小跟质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。4、重力的大小：G=mg其中g＝9.8N/kg读作“9.8牛每千克”，表示的意义是：质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。5、重力的方向：重力的方向指向地心，总是竖直向下的。6、重力方向的应用：铅垂线。利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直；生活中常用它来检验墙面是否竖直、地面是否水平。7、重心：重力在物体上的作用点叫重心（1）对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心（2）质量不均匀、不规则几何体重心用悬挂法寻找重心（3）为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上，同一物体同时受到多个力时，作用点也要画在重心上。8、重心的应用：物体重心越低越稳定。PAGEPAGE3第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的（）。2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。【习题】1.关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A．没有物体就没有力B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体D．只有一个物体时，不会有力2.一本书放在水平桌面上，书受到桌面的 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________．3、力的性质：物体间力的作用是（）的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。【习题】1.用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了_____的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是________的．2.一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（）A．一定吸引地球B．不一定吸引地球C．一定不吸引地球D．无法确定是否吸引地球4、力的作用效果：力可以改变物体的（）状态；力也可以改变物体的（）。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。【习题】1.关于力的作用效果，下列说法错误的是（）A．可以改变物体速度的大小B．可以改变物体的形状C．可以改变物体的运动方向D．可以改变物体的状态2.下列情况中运动状态没有发生改变的是（）A．汽车起动B．汽车拐弯C．汽车减速上坡D．汽车在平直的公路上匀速直线行驶3.在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）人对跳板的压力人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD4.人拉弹簧，拉力使弹簧发生了 ，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动 ．5、力的单位：国际单位制中力的单位是（），简称（），用（）表示。6、力的测量：测（）计7、力的三要素：力的（）、（）和作用点。8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。【习题】1.如图6所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的图示．图1图22.如图2所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力的图示．3.一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是()A．一对相互作用力 B．同一个力C．可以互相抵消的两个力D．大小、方向、作用点都相同的两个力4.托起下列物体所用的力最接近1N的是()A．一袋方便面 B．一块砖C．一张学生用的板凳 D．一枚大头针4．一个人用与地面成30°角、大小为100N的力F向右拉一物体，如图所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是()5.某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的_________有关。7．如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1<F2。观察比较(a)、(b)、(c)三图，可知力的作用效果与力的_________有关。8.如图7-2-5所示，一辆重120N的小车受到与水平方向成30°角斜向上的大小为60N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。9．如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3N支持力和2N沿斜面向上拉力的图示10.关于弹簧测力计的说法中，不正确的是()A．弹簧测力计是常见的测力计B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C．弹簧测力计的刻度是不均匀的D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的二、弹力知识点1：弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时（）能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生（）而受到的力叫弹力,弹力的大小与（）的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越（）。4、弹力的基本特征：⑴.弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。⑵.弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。【习题】问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变．例1关于弹力，下列说法错误的是()A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力知识点2：弹簧测力计用途：测量力的大小。构造：弹簧、指针、刻度盘等。每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。进行测量时，应做到：使用前：（1）观察量程、分度值（便于读数）。

（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。

（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

使用中：（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。（5）读数时，视线要与刻度板面垂直。图12-5【习题】1.如图12-5，弹簧测力计的量程是________，分度值是_______，该弹簧测力计________(选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先_______，否则会使测得的值比真实值偏_______（选填“大”或“小”）．图12-52.在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是()A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程3.某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是()A.必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B．仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D.必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用4.使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是()A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围5.关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是()A.测力计的量程不允许超过被测力的大小B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上D.测量时指针不要与外壳接触6.下列关于弹力的说法中，正确的是()A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比7．在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示．图12-9问：(1)物体与墙壁之间有没有弹力作用?图12-9(2)给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用?8.王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：拉力的大小（N）02468弹簧的长度（cm）1516171819弹簧的伸长（cm）0实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到15cm。请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是：。三、重力知识点1：概念1.万有引力：宇宙间任何两个物体都存在互相吸引的力，这就是万有引力。2.重力：地面附近的物体，由于（）的吸引而受的力叫重力；重力的符号是（），单位是N；3.重力区别于其他力的基本特征是：⑴地面附近的（）物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。⑵重力特指地球对物体的吸引。⑶重力的施力者是（），受力者是物体。【习题】1．宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_________________的力，这就是_____．2．___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____．知识点2：重力的三要素重力的大小：通常把重力的大小叫重量。重力大小的计算公式G=（）其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg表示：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。2.重力的方向：()向下（指向地心）3.重力的作用点——重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。⑴重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。【习题】1.已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的______,它的单位要用_____，m表示物体的_____它的单位要用_____，公式表示的物理意义是_______．2.g=________，它的物理意义是___________________________．3.重2N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有________和__________，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______．（空气阻力不计）4．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是______N．5．下列说法中正确的是A．放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B．树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C．重力产生的原因是由于地球的吸引D．地球吸引物体，物体不吸引地球6．一只鸡蛋的重力接近于（），一个中学生的重力大约是A．5N B．50NC．500N D．0.5N7．一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是（）A．沿斜面向下B．垂直于斜面向下C．竖直向下D．以上三种说法都不对8．关于重力下列说法正确的是（）A．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B．物体受到的重力大小跟常数g成正比C．物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D．不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的9．关于物体的重心，下列说法中正确的是（）A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心10．物体的质量和所受的重力之间有一定的联系，但它们的实质不同，两者的区别和联系如下表所示．项目质量重力区