美丽的幼儿园美术活动(15篇)

第页共页美丽的幼儿园美术活动(15篇)美丽的幼儿园美术活动篇一美丽的幼儿园美术活动篇二1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色，学惯用波形海棉棒滚印海水的技能。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。4、根据色彩进展大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。1、海底世界视频；2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张；3、波形海绵棒人手一个；4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个。一、〔播放视频：海底世界〕引导幼儿欣赏，感受色彩美。师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？〔大海里的鱼真美〕仔细看看这些鱼是什么颜色的？总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！二、引导学惯用涂色、波形海绵棒滚印画的技能。1、师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？〔用蜡笔涂色〕师：这个方法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。师：〔出示已涂完色的画纸，边讲解边示范〕看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？〔海水波浪〕。师：是啊！〔出示波浪海绵棒〕今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。三、幼儿动手操作，老师指导。1、师：孩子们，如今我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回指导。四、完毕局部。师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。〔评讲幼儿作品〕师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。美丽的幼儿园美术活动篇三学会用颜料的先后画出排水画。通过欣赏画出菊花的形态特征。经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。培养幼儿初步的创造才能。一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸一、出示菊花1、小朋友知道这是这是什么花吗？2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上表达出来好不？5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。二、理解颜料运用1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序……4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！三、学绘画菊花1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。互相欣赏作品，说说自己的作品。手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进展加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调才能的开展以及幼儿心理和其他才能的开展。美丽的幼儿园美术活动篇四1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。2、知道将废旧材料收放到纸箱内。3、体验操作的快乐和成功的喜悦。4、会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。经历准备：搜集有关兔子的各种资料，理解小兔子的外形特征和生活习惯。教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份〔操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子〕音乐《小兔乖乖》。〔1〕今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！〔2〕小白兔是怎么样走路的呢？〔3〕小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。〔1〕情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮助。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。〔2〕示范操作：老师这有个好方法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。老师示范讲解撕的方法。涂上胶棒粘到兔子头上。老师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。〔3〕幼儿操作：幼儿开场选择彩纸操作，老师巡回指导。个别幼儿给予帮助。〔4〕老师小节：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。小兔子们都找到耳朵了，它们太快乐了。我们一起和小兔子们跳支舞吧！老师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作开展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调开展来增加操作材料的难度。美丽的幼儿园美术活动篇五1、喜欢并大胆参与豆子粘贴活动。2、能用抓、粘、按等方法，进展美术活动。3、进步手的协调才能，养成耐心做事的好习惯。故事图片、粘好的五彩小路、各种豆类、粘好双面胶的小兔家小路〔一〕小兔哭了1、小兔造了一个很漂亮的新家，在新家的外面用泥土铺了一条小路。可是连续下了好几天的大雨把小兔铺的小路给冲坏了。小兔看见小路坏了就急的哭了起来。小朋友们小兔好不好啊？那你想怎样小兔呢？2、幼儿说说自己的方法。〔二〕老师示范1、师：小朋友们想的方法都很棒。2、师：老师也想了个方法帮助了小兔，让小兔笑了，你想不想知道老师怎么帮助它的！〔出示粘好的美丽的小路〕3、师：这条小路是用什么做的？你们还在哪里看到过豆子呢？4、师：你想不想也来给小兔铺一条美丽的小路啊。5、师：铺美丽的小路要用到各种的豆。先把小路上的双面胶纸拿掉然后拿起一些豆后贴到小路上，直到把小路贴满。贴的时候要注意要用力的按豆子，才粘的住，这样才能铺成美丽的小路。6、请个别幼儿上来尝试。〔三〕铺小路1、师：如今宝宝们可以自己铺小路了2、提醒幼儿铺小路的时候要注意把豆子按紧一点不要掉下来，才能铺成美丽的小路。〔四〕展示并讲评作品请幼儿把自己的作品放在桌上展示并点评幼儿的作品。〔五〕完毕师：我们去把小路送给小兔吧，让小兔不要哭了。〔走出活动室〕1、2、美丽的幼儿园美术活动篇六1、学惯用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2、通过欣赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。3、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，开展幼儿的初步的创新才能。1、范画，勾线笔，白纸。2、幼儿已认识过各种各样的鸟。1、复习已经认识的鸟。提问：你认识那些鸟？为什么？这些鸟有哪些共同的特征？老师小结：这些鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，猫头鹰的眼睛大大的，老鹰的翅膀大大的，鹦鹉的嘴巴尖尖的，还会说话哩，真有趣。2、师：今天老师请来了一个小客人。〔出示范画〕这是一只鸟妈妈，它的鸟宝宝不见了，我们来帮帮它，好不好？那我们来看看它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？1、引导幼儿观察范画，认识各种点、线、面。老师：鸟妈妈是什么样的？有什么样的花纹。点〔线、面〕还可以怎样画？让幼儿在黑板上画出来。2、尝试用线条来装饰鸟。引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鸟？用什么线条来装饰？3、老师提绘画要求。老师：如今该轮到小朋友大显身手了，我们一起来画鸟宝宝。我们画小鸟的时候啊，先画小鸟的头〔圆圆的脑袋〕再画小鸟的嘴巴，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型。然后我们再画小鸟的翅膀和尾巴，最后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。4、幼儿绘画，老师巡回指导。启发幼儿用不同的花纹装饰鸟，安静作画，不影响别人，注意坐姿。老师小结：今天，小朋友帮助鸟妈妈找回了鸟宝宝，并且鸟宝宝身上的花纹都非常漂亮，鸟妈妈谢谢你们了，如今我来当鸟妈妈，小朋友来当鸟宝宝，我们一起飞出去做游戏吧。美丽的幼儿园美术活动篇七1、学惯用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。2、通过观察美丽的扇子以及老师的范画，明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。3、在绘画过程中，注意保持自己扇面的清洁。1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔假设干。2、师生搜集各种各样的扇子。一、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？二、观察扇面，回忆学过的装饰方法。1、老师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰扇面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比拟漂亮呢？〔幼儿回忆自己的已有经历并答复老师的提问〕2、老师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？三、老师与幼儿共同讨论、讨论多种装饰的方法。1、讨论多种装饰的方法。2、老师：假如用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？〔幼儿自由答复，老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法〕老师：你们还有哪些装饰的想法呢？〔幼儿自由表述想法，可以在扇面上画上自己喜欢的物品，例如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……〕四、幼儿尝试进展装饰活动。老师请幼儿使用油画棒、水彩笔进展装饰。老师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。五、评价活动1、欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进展互相评价。2、假如有幼儿用对称的方法进展装饰，老师可以请幼儿根据扇面的对称性进展评价，假如幼儿是用单独的图案进展装饰，就以图案的本身进展评价。展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。美丽的幼儿园美术活动篇八1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。2、会大胆均匀地涂色，学惯用波形海棉棒滚印海水的技能。3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个1、老师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？2、老师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？〔大海里的鱼真美〕仔细看看这些鱼是什么颜色的？总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！1、老师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？〔用蜡笔涂色〕老师：这个方法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。老师：〔出示已涂完色的画纸，边讲解边示范〕看老师已经给照片打扮好了，你觉得还缺少什么？〔海水波浪〕。老师：是啊！〔出示波浪海绵棒〕今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。老师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。1、老师：孩子们，如今我们一起动手吧！先给照片用蜡笔打扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。2、幼儿作业，老师巡回指导。1、老师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个美丽的大海，互相欣赏吧。〔评讲幼儿作品〕2、老师：大海真美啊！走，我们请好朋友过来一起欣赏吧。美丽的幼儿园美术活动篇九1．感知中国结的色彩、构造。2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。在室内布置大大小小的中国结1．观察“中国结”感知其色彩、构造。〔1〕为什么叫“中国结”？小结：中国结是中国人自己创造的，是有中国特色的布绳结，表达了中国人的团结、勤劳英勇，人们把美妙的愿望编织到中国结里。〔2〕认识中国结它们有哪些一样的地方？〔红色〕你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是一样的呢？〔老师用手摸“结”来提醒幼儿〕每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”〔出示汉字〕，表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”〔汉字〕。假如它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”〔汉字〕。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？老师根据幼儿的答复进展说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美妙的祝福都编进去。中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜欢，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的'多样性，培养理解尊重及热爱的情感。美丽的幼儿园美术活动篇十1、在塑模的根底上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的才能。事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。3、大胆表述自己的想法。4、提出玩沙的要求：〔1〕不把沙甩的到处都是。〔2〕假设沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。〔3〕小组内存在的问题学会自己去解决。5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。美丽的幼儿园美术活动篇十一学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵敏性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。重点：用牙签刻出花纹。难点：控制手部动作的力度。材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料〔淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等〕小毛笔。1、放风筝——讨论——示范——创作评价——延伸活动放风筝，理解风筝，引起兴趣。2、通过放风筝，老师应引导幼儿去观察风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓励幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。3、讨论〔1〕观察她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。〔2〕欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。4、示范。〔1〕建议老师可根据幼儿的意愿示范画一只风筝。〔2〕介绍刮蜡的方法：建议先让幼儿考虑刮蜡的部位，再在此部位用一支细画棒颜色涂均匀，然后用另一种颜色覆盖式涂在上面，最后用牙签“刮”出花纹。5、创作在此过程中，老师要鼓励幼儿创作不同的造型、花纹，并引导幼儿互相学习各种不同的刮蜡部位及方法。6、讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓励幼儿大胆创作与尝试。7、延伸活动建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验成功感。美丽的幼儿园美术活动篇十二美丽的幼儿园美术活动篇十三窗花一种非常传统的民间艺术，下面这节课来教大家学惯用正方形纸张怎么做出不同窗花的方法，激发幼儿喜欢民间剪纸艺术的情感，从而培养幼儿的技巧和艺术气质。1.学惯用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当局部，表现出圆形、方形、不规那么形的不同窗花。2.开展手部运动的灵敏性。3.激发对剪纸的兴趣，喜欢民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。4.培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。1.窗花范例。2.正方形的彩纸、剪刀、浆糊。3.操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。一、引入活动，激发兴趣。老师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察理解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸渐渐的翻开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，老师指导。师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意平安。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次清楚的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。美丽的幼儿园美术活动篇十四1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进展自主作画。2、鼓励幼儿大胆参与活动，进步幼儿的创造力。3、体验美术创作给自己带来的快乐。故事ppt、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。1、师：小朋友，你画过什么样的画？2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画〔出示〕，和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？3、幼儿猜想〔讨论、交流〕师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！1、老师有表情地讲述故事，幼儿观看ppt倾听。2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。3、帮助幼儿回忆，稳固作画步骤。4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。1、老师提出要求，引导幼儿互相讨论。师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？2、幼儿自由作画，老师巡回指导。根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆