第2课时三位数乘两位数

三位数乘两位数3

保护大天鹅——三位数乘两位数情境导入合作探索自主练习回顾反思课后作业获取更多课件资源可加QQ：一、情境导入从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运。每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运。一次能运完吗？二、合作探索每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？解决这个问题用估算就可以。把46看大一些。

46≈5050×250=12500（千克）9吨=9000千克12500千克>9000千克所以，一次不能运完。想一想，这样估算对不对？本来每袋饲料没有那么重，我们往大里估算，结果超出了实际总量。判断是不合理的。二、合作探索9吨=9000千克10000千克>9000千克所以，一次不能运完。每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？把46看小一些。

想一想，这样估算对不对呢？46≈40

把每袋饲料的质量看轻40×250=10000（千克）一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。判断是合理的。二、合作探索想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？估算时，有时需要把原数往大里看，有时需把原数往小里看；有时需用四舍五入法取近似数，有时则需用去尾法或进一法取近似数。我要根据实际情况的需要，合理地选择估算方法来解决问题。二、合作探索归纳总结：估算三位数乘两位数时，把因数看作与它最接近的整百、整十数，口算起来比较简便，但要根据解决实际问题的需要选择合适的估算方法。而且结果一定要接近准确值。（源于《点拨》）二、合作探索乘法估算无定法，通常先估两因数。估数合理即可以，再把近似数相乘。（源于《点拨》）三、自主练习1.估一估，在得数小于8000的算式后面画“√”。328×18√□ 295×42

□ 405×11

□

√596×19□ 321×22

□√

187×49

□三、自主练习2.儿童剧院有24排座位，每排能坐36人。实验小学有600名学生，能坐下2吗4≈？2036≈3020×30=600（名）600名=600名所以，不能坐下。三、自主练习3.从北京到济南每张火车票195元。一个旅游团28人，准备6000元买火车票够吗？195≈20028≈30200×30=6000（元）6000元=6000元所以，6000元够用。三、自主练习买196袋大米，带6200元钱够吗？29≈30196≈20030×200=6000（元）6000元＞6200元所以，带6200元钱不够。4.三、自主练习，5.让地球充满生机本报讯 6月5日是世界环境日，东风小学三年级286人、四年级302人在广场举行了主题为

“让地球充满生机”的环保活动。在本次活动中平均每人清理绿地82平方米。清理后的广场面貌焕然一新。三年级大约清理绿地多少平方米？四年级呢?286

≈

29082

≈

80290×80

=23200（平方米）302

≈

30082

≈

80300×80

=24000（平方米）答：三年级大约清理绿地23200

平方米，四年级大约清理绿地24000

平方米。四、回顾反思