维修电工高级实训课程讲解课件

维修电工高级实训（二）刘敏俊课程说课维修电工高级实训（二）刘敏俊课程说课课程设置

课程设计

教学实施

教学资源

教学效果

说

课改革措施课程特色

课程设置课程设计教学实施教学资源教学效果说

课一、课程设置-定位工作岗位特点：学习课程社会实际学生已考取中级电工，能力提升----高级工、技师、高级技师

《中华人民共和国劳动法》规定，我国实行学历文凭和职业资格并重的证书制度，提高劳动者素质，增强劳动者就业能力。1、实训课程（30学时）实训目的、掌握维修电工高级工的知识与技能，获得高级电工证书

3、延续教学与社会实际

一、课程设置-定位工作岗位特点：前续延续课程电工电子技术、电机及机床电气控制、可编程控制器技术及应用、传感器技术与应用等。顶岗实习毕业综合实践前续一、课程设置——教学目标、知识技能要求123

通过本实训课，使学生掌握维修电工高级工所要求的知识与技能，具备维修电工高级工所要求的素质，能够熟练运用维修电工高级工所要求的知识与技能解决实际问题，通过考核取得维修电工高级工职业资格证书。掌握常用电工仪器仪表的正确使用，以及电气故障判断知识与技能。掌握维修电工高级工所要求的PLC应用设计知识与技能。掌握维修电工高级工所要求的电子部分的知识与技能。4提高职业素养能力及工作适应能力（安全意识、独立完成、团队合作、自学能力。。。）一、课程设置——教学目标、知识技能要求123通过本二、课程设计——理念与思路1234

过程导向：按工作过程，由易到难，从直观到细节能力本位：安全意识、职业能力、解决问题能力多元学习：自主探究、合作学习、网页查询、网上提问等典型任务：讲解与实操、师生互动、个别指导二、课程设计——理念与思路1234过程导向：按工作过程，由二、课程设计——内容选取教学内容的选取依据

依据维修电工高级工考试大纲及历年考证情况来选取教学内容。维修电工高级工资格考试含有理论考核、实操考核。123PLC技术：机械手、滑台等的PLC应用设计、编程及模拟调试故障排除：

典型机床电气电路的故障分析与排除电子仪器：

示波器、晶体管特性图仪等电子仪器仪表的使用。教学内容二、课程设计——内容选取教学内容的选取依据123PLC技二、课程设计——课时安排、重点难点课时安排

PLC技术18学时故障排除及电子仪器10学时重点、难点

PLC电气控制系统的设计，PLC编程及模拟调试；电气原理图读图及故障排除的技巧方法。解决办法

讲解、实操、自学、讨论、释疑二、课程设计——课时安排、重点难点课时安排三、教学实施——教学组织及学习情景设计

星期一

1课时讲解电气安全，任务下放

3课时讲授机械手的硬件组成、控制方式、PLC设计步骤，编程思路及关键程序分析

2课时学生进行PLC编程及模拟调试的实操训练星期二

2课时机械滑台控制方式、PLC编程思路，关键程序分析

4课时机械手及机械滑台实操训练（提供部分参考程序）星期三

6课时机械手及机械滑台实操训练，PLC部分的考试注意事项星期四

2课时电子仪表使用，故障分析技巧与方法

2课时典型机床电路故障排除星期五

6课时典型机床电路故障排除（故障排除、电子仪器考试注意事项）三、教学实施——教学组织及学习情景设计星期一1课时三、教学实施——教学方法、教学手段教学方法

根据学生实际水平及认识规律，从硬件到软件、从直观到细节。根据不同的教学内容，选择不同的教学方法：讲授、演示、现场指导、自学及辅导。教学手段

1、PLC技术：多媒体与板书讲授，PLC编程、调试演示，学生实操训练2、故障排除：分析电气图，讲授故障排除的技巧与方法，学生实操训练。3、电子仪器仪表：

教师演示，学生实操训练，测量结果分析三、教学实施——教学方法、教学手段教学方法三、教学实施——考核方式，评价方法

考核方式：考查评价方法：职业资格等级证考试成绩及平时成绩结合1.完成相关培训课程，出勤率不低于90%。2.实训报告，不少于3000字。三、教学实施——考核方式，评价方法考核方式：考查评价方法：四、教学资源教材选用情况、数字化教辅资源

实训及考证场所4个：电工技能鉴定室1、电工技能鉴定室2、工业控制实训室、建筑设备监控实训室实训设备：故障排除工位50个、PLC编程工位50个、电子仪器工位50个等实践教学条件师资队伍理论教材《维修电工（高级）国家职业技能鉴定考核指导》，2015年自编教材针对考证实操项目而编，2015年相关网站百度、电工学习网、中华工控网、PLC俱乐部等工程师、高级工程师、考评员、高级考评员、技师、高级技师的高学历、双师型教师团队四、教学资源教材选用情况、数字化教辅资源实训及考证场所4个师资队伍4.师资情况（请列表，如教师姓名、职称、简介等）序号姓名性别出生年月学历学位专业技术职务简介1徐月华女1965-08硕士研究生教授电气工程学院副院长，广东省自动化协会副理事长，维修电工高级考评员，8年企业产品研发工作经历，18年教学及科研工作经验。2申辉阳男1972-4硕士研究生副教授/高工电气工程学院副院长，维修电工高级考评员，8年企业产品研发工作经历，10年教学及科研工作经验。3叶斌元男1971-05硕士研究生副教授电气自动化技术专业主任，维修电工高级考评员，10年企业产品研发工作经历，12年教学及科研工作经验。4张运吉男1964-7学士本科高级工程师机电一体化技术专业主任，维修电工高级考评员，18年企业产品研发工作经历，10年教学及科研工作经验。5王益考男1965-08硕士本科高级工程师机电一体化技术专业骨干教师，20年企业产品研发工作经历，4年教学工作经历。6施振金男1959-08学士本科高级工程师机电一体化技术专业骨干教师，维修电工高级考评员，21年企业产品研发工作经历，10年教学工作经验。7廖忠男1960-5博士研究生副教授电气自动化技术专业骨干教师，维修电工技师，15年企业及科研工作经历，12年教学工作经验。8李明华男1978-6博士研究生讲师机电一体化技术专业和太阳能光电应用技术专业骨干教师，6年高校太阳能应用技术科研工作经验。9肖如晶男1978-6博士研究生讲师电气自动化技术专业骨干教师，6年高校自动化技术科研工作经验。10朱卓城男1959-01本科高级实验师电气自动化技术专业骨干教师，维修电工高级考评员，维修电工高级技师，32年教学工作经历。11黄英杰男1978-10博士研究生讲师机电一体化技术专业骨干教师，5年高校自动化技术科研工作经验。12张彩红女1981-5博士研究生讲师机电一体化技术专业骨干教师，8年高校教学与科研工作经历。13王平治男1956-10学士本科副教授电气自动化技术专业骨干教师，维修电工高级考评员，22年企业工作经历，12年教学工作经验。14冯宁男1971-10硕士研究生讲师/工程师机电一体化技术专业骨干教师，维修电工技师和考评员，6年企业工作经历，11年教学工作经验。15陈永聪男1979-10硕士研究生讲师机电一体化技术专业骨干教师，维修电工技师，4年企业及科研工作经历，8年教学工作经验。16曾晓玲女1967-05学士本科讲师/工程师机电一体化技术专业骨干教师，维修电工高级技师和高级考评员，6年企业工作经历，20年教学工作经验。17雷红玲女1975-08硕士研究生讲师太阳能光电应用技术专业主任，机电一体化技术专业骨干教师，15年教学工作经验。18刘敏俊男1977-02学士本科实验师/工程师电气学院实训中心主任，机电一体化技术专业骨干教师，维修电工高级技师和考评员，5年企业工作经历，9年教学工作经验。19肖本男1977-02硕士研究生工程师电气自动化技术专业骨干教师，8年海外企业工作经历，5年教学工作经验。20冯仙群女1979-4硕士研究生讲师电气自动化技术专业骨干教师，维修电工技师，5年企业工作经历，8年教学工作经验。21闫荷花女1976-4硕士研究生讲师电气自动化技术专业骨干教师，维修电工技师，5年企业工作经历，11年教学工作经验。师资队伍4.师资情况（请列表，如教师姓名、职称、简介等）序号五、教学效果

学生能力、素质培养目标的实现能力岗位能够胜任电气系统线路调试与维护的任务，

掌握根据电气控制设备的工艺要求，完成电气控制系统设计注重多方面能力培养，为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。同行、督导、学生等对本课程的教学评价教学效果良好，在校生学完本课程后，近3年考证人数超过600人学生学习本课程的成绩、职业资格考证通过率

学生学习本课程的成绩良好，职业资格证理论考试一次通过率90%以上，实操考试一次通过率98%以上五、教学效果学生能力、素质培养目标的实现六、课程特色

突出针对性、典型性、实用性。针对维修电工高级考证而定，项目引领学习典型机床电路故障排除、常用电子仪器仪表使用、PLC控制系统设计等等等，掌握传感器、电磁阀、气缸等的实际应用技能。注重实践环节，兼顾理论知识。围绕岗位能力所需的知识、技能、素质，突出强化技能的原则，融入电机、传感器、PLC等相关知识，提高学生的自学能力、专业能力和社会适应能力。

六、课程特色突出针对性、典型性、实用性。七、改革思路

加大演示力度——多媒体演示，教师操作演示，让学习直观易懂。增加巡回指导——实训中巡回指导，指出错误、解答学生的疑问。真实环境引领——加大投入，实训设备接近真实应用，迅速掌握专业技能。实际应用举例——实训与实际生产、生活应用相联系，丰富知识与经验。安排企业参观——了解专业技术、技能，扩展视野。七、改革思路加大演示力度——多媒体演示，教师操作演示，让维修电工高级实训（二）

PLC技术部分刘敏俊课时说课维修电工高级实训（二）

PLC技术部分刘敏俊课时说课定位

目标

内容

教法

学法

课

时

说

课教程

定位目标内容教法学法课

时

说

课教程课时定位1、考试重点在维修电工高级证等级考试占40%的分数比例。2、专业知识与传感器技术、气动与液压技术、PLC技术等专业课程相衔接3、突出实操训练本课时结合岗位培训与职业教育的特点，突出学员实际应用PLC能力的培养和训练。课时定位1、考试重点课时目标要求学生掌握维修电工高级工所要求的PLC应用设计知识与技能。1）了解气动机械手的组成2）电磁阀、气缸的作用3）掌握光电开关、行程开关的应用方法4）掌握PLC控制系统的设计方法，如制定设计方案，IO分配、电气原理图设计等5）熟练应用PLC编程编写机械手的控制程序6）能查阅资料、独立完成任务课时目标要求学生掌握维修电工高级工所要求的PLC应用设计知识教学内容机械手的PLC应用设计、编程及模拟调试1）PLC控制系统的设计方法

2）机械手的控制方式及工作流程

3）IO分配、电气原理图设计

4）PLC编程思路及程序分析

5）控制接线及模拟调试教学内容机械手的PLC应用设计、编程及模拟调试1）PLC控课时教法教学方法

PPT讲授、实操演示，学生实操，学生自学及辅导。

教学手段

PPT与板书讲授，PLC编程、调试演示，学生实操训练，辅助教学网站

课时教法教学方法教学手段课时学法1234自学：教学文档、图书馆、网页查询、网上提问等学生听讲并实操验证，教师指导释疑学生互相讨论、团队合作课时学法1234自学：教学文档、图书馆、网页查询、网上提问等教学的形式、步骤与措施

提出关键问题以促进学生积极思考。学生没有按教师的思路去做，采取什么补救措施？教学步骤——预习、讲授、演示、学生实操、释疑教学形式——讲授、演示、辅导教学的形式、步骤与措施提出关键问题以促进学生积极思考。维修电工高级实训课程讲解课件维修电工高级实训（二）——PLC技术预习重点（15min）1）机械手的用途。2）机械手的工作方式：点动、自动等。3）气动型机械手的工作流程及控制要求。4）气动型机械手的电气构成：PLC、按钮、操作面板、电磁阀、气缸、限位开关等。维修电工高级实训（二）——PLC技术预习重点（15min）维修电工高级实训（二）——PLC技术一、基本概念1）机械手维修电工高级实训（二）——PLC技术一、基本概念维修电工高级实训（二）——PLC技术2）电磁阀、气缸维修电工高级实训（二）——PLC技术2）电磁阀、气缸维修电工高级实训（二）——PLC技术3）限位开关的应用（使用说明书）维修电工高级实训（二）——PLC技术3）限位开关的应用（使用维修电工高级实训（二）——PLC技术4）控制核心—PLC的作用及选型维修电工高级实训（二）——PLC技术4）控制核心—PLC的作维修电工高级实训（二）——PLC技术5）机械手的工作方式维修电工高级实训（二）——PLC技术5）机械手的工作方式维修电工高级实训（二）——PLC技术6）机械手加工工艺流程维修电工高级实训（二）——PLC技术6）机械手加工工艺流程维修电工高级实训（二）——PLC技术二、IO分配及电气原理图1）PLC输入点模式选择开关：X0~X3按钮：急停、启动、停止、复位等，X4~X7限位开关