《套中人》教学讲解课件

变色龙

孔乙己

诸葛亮

鲁滨逊

圣地亚哥

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别里科夫？《套中人》精品ppt课件契诃夫套中人契诃夫套中人相关链接世界三大短篇小说之王：法国的莫泊桑俄国的契诃夫美国的欧·亨利莫泊桑：《羊脂球》《漂亮朋友》《我的叔叔于勒》欧·亨利：《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》相关链接

契诃夫麂皮胆怯

憎恶

祈祷

辖制斋期门闩

忌讳

嘟哝

撮合战战兢兢蜜饯一绺头发怂恿缺憾讥诮(hē)(jǐ)(qiè)(zēngwù)(qídǎo)(xiá)(zhāi)(shuān)(jìhuì)

(dūnong)(jīng)(cuō)(jiàn)(liǔ)(sǒngyǒng)(hàn)(qiào)

契诃夫麂皮胆怯

整体感知——初识套中人别里科夫为何被称作套中人？他与套子有何关系？阅读时画出相关句子

整体感知——初识套中人别里科夫为何被称作套中人？他与套子有(1)生活方面有形的套子。套鞋，雨伞，棉大衣，装怀表、小刀的套子，高高竖起的衣领，坐车支起车棚，用棉花堵耳朵眼，卧室像箱子，床上挂帐子等。(2)思想方面的套子。教古代语言，老是歌颂过去，只相信政府的告示和报纸上的文章、对不合规矩的事闷闷不乐，“千万别闹出乱子来”的口头禅等。(1)生活方面有形的套子。套鞋，雨伞，棉大衣，装怀表、小刀的《套中人》精品ppt课件合作探究——再识套中人别里科夫的套子套住了谁？有何影响？

一个中学希腊文教师，为什么能辖制中学足足十五年，甚至全城的人都受他的辖制？

合作探究——再识套中人别里科夫的套子套住了谁？有何影响？时代背景1881年，亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世加强了专制恐怖统治。当时俄国农奴制面临崩溃，资产阶级迅速发展，阶级斗争日趋激烈。马克思主义在俄国广泛传播，工农运动高涨，整个俄国处在革命的前夜。面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。全国警探密布，告密者横行，一切反动势力纠结起来，对抗进步潮流，竭力维护腐朽没落的沙皇统治。5时代背景1881年，亚历山大二世被刺身亡，继位的亚历山大三世

世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人受到世世代代奴性的贬损，害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。

——选自《契诃夫日记》世界上没有一个地方像我们《套中人》精品ppt课件第二课时第二课时恋爱事件天上掉下个瓦连卡妹妹！别里科夫有何反应？6恋爱事件天上掉下个瓦连卡妹妹！？6找到文中描写瓦连卡和柯瓦连科的部分，讨论一下他们是什么样的人。他们思想进步、爱好自由、勇敢无畏，象征着有新思想、敢说敢为的年轻人，代表了一种新生进步力量找到文中描写瓦连卡和柯瓦连科的部分，讨论一下他们是什么样的人漫画风波骑车事件冲突事件漫画风波-----------脸色发青骑车事件------------脸色从发青变成发白冲突事件------------脸色苍白漫画风波骑车事件冲突事件别里科夫是怎么死的？？4别里科夫是怎么死的？？4

别里科夫究竟是一个怎样的人？作者为什么要塑造一个具有典型意义的套中人？（创作意图）

别里科夫究竟是一个怎样的人？作者为什么要塑造一个具有别里科夫形象：1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。

2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。

3、他不仅是个性格典型，也是个时代典型。别里科夫形象：1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专批判意义：专制统治造就了套子式的人物，因此《套中人》表现了契诃夫对沙皇专制制度的否定和对自由的新生活的渴望，激励人们为推翻套子式的旧生活而斗争。批判意义：专制统治造就了套子式的人物，因此《套中人》表现了契“再也不能这样生活下去了”“啊，自由啊，自由！只要有一点点自由的影子，只要有可以享受自由的一线希望，人的灵魂就可以长出翅膀。”

——《装在套子里的人》“把自己身上的奴性一滴一滴地挤出去”

——一封信“再也不能这样生活下去了”

假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟睡的人们,不久都要闷死了,然而是从昏睡入死灭,并不感到就死的悲哀.现在你大嚷起来,惊起了较为清醒的几个人,使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚,你倒以为对得起他们么?“然而,几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望.”

鲁迅《呐喊（自序)》假如一间铁屋子,是绝无窗户而万难破毁的,里面有许多熟

可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣

可怜之处：专制制度毒化了他的思想、心灵，使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者，也是受害者。总之，他不但不知自己的"奴隶"身份，而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。可恶之处：性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的课外拓展：写出你对“套子”的认识。

我们是不是套中人？课外拓展：

纸鸢

（唐）元稹有鸟有鸟群纸鸢，因风假势童子牵。去地渐高人眼乱，世人为尔羽毛全。风吹绳断童子走，余势尚存犹在天。愁尔一朝还到地，落在深泥谁复怜。

纸鸢（唐）元稹“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）

（陈显荣）要我换电扇，且慢复且慢！不怕花钱多，就怕担风险：雨天怕打雷，晴天怕触电；倘若螺丝松，飞来大刀片，重者削脑袋，轻则上医院。还是稳妥点，仍用芭蕉扇，只要拼命摇，照旧能解汗！“老掌柜”难舍芭蕉扇（讽刺诗）

（陈显荣）要我换电扇，且慢复【评价】

我们是不是套中人呢？我们又如何理解身边的形形色色的“套子”呢？我们应该辩证的去对待套子。人虽然离不开套子，但也不能完全愚昧无知地被套子套住，人应该有理性，要敢于怀疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、盲从、奴性意识，改变陈旧的思维模式，形成开放的眼光和主体意识。总而言之，人生要有约束的规矩，但不能作茧自缚；人必然进入生活圈子，但不能落入怪圈，这就是《套中人》给我们的深刻启示。【评价】

我们是不是套中人呢？我们又如何理解身边的形形色色的多一点正直，少一点奴性；多一点判断，少一点盲从；多一点积极进取，少一点随波逐流；多一点正直，少一点奴性；冲破思想牢笼，活出真性自我。像哲学家一样思考，像史学家一样睿智，像文学家一样才华横溢。冲破思想牢笼，活出真性自我。像哲学家一样思考，像史学家一样睿

作业1、以“套中人”为话题，写一篇周记，谈谈自己对套中人的认识。2、为别里科夫写一幅墓联。作业心惊胆战，战战兢兢过日子诚惶诚恐，恐恐惧惧上西天一生一句话，别出什么乱子一世一个人，缝自己的套子世事难免圈外圈，且泰然处之人生常有套中套，勿作茧自缚心