部编版六年级下册语文口语交际：辩论(课堂教学课件)

口语交际口语交际部编版六年级下册语文口语交际：辩论(课堂教学ppt课件)舌战群儒诸葛亮雄辩的口才舌战群儒诸葛亮雄辩的口才辩论辩论

在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，如：电脑时代需要/不需要认真练字

不可以说谎/可以讲善意的谎言人们通过竞争/合作取得更大的成功现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解对于这样的问题，可以展开辩论，通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情、处理问题。让我们开一次辩论会吧！分小组任选一个感兴趣的辩题，然后每个人抽签决定做正方还是反方。在日常生活中，我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题，定义关于辩论辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解，并指出对方观点中的漏洞，以便得出正确的认识。定义关于辩论辩论就是双方各自阐明对某一问题的不同见解以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的有正反双方辩手有特定的程序有确定的论题辩论会的内容以驳倒对方观点、确立自己的观点为目的有正反双方辩手有特定的程（一）组织队伍（二）设计辩论提纲（三）对辩练习辩论会的一般程序（一）组织队伍（二）设计辩论提纲（三）对辩练习辩论会的一般程（一）组织队伍双方辩手各四名主持人四辩三辩二辩一辩提出观点补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。总结陈词保证辩论活动有序进行一、辩论准备（一）组织队伍双方辩手主持人四辩三辩二辩一辩提出观点补充一辩（二）设计辩论提纲辩论的两大元素辩论“立”，正面论述

己方的观点正确“破”，辩驳对方错误或疏漏之处（二）设计辩论提纲辩论的两大元素辩论“立”，正面论述“破”，辩论提纲己方分析明确己方观点从哪些方面论述用哪些材料支持对方

用哪些材料支持可能出现的漏洞构想己方批驳的思路思考讨论记录辩论提纲己方分析明确己方观点对方用哪些材料支持思考（三）对辩练习（1）准备好提纲，组内进行对辩练习，也可直接和老师进行辩论。（2）对辩结束，老师给出建议，同学间互评，努力提高反应能力和辩论能力。（三）对辩练习（1）准备好提纲，组内进行对辩练习，也二、辩论实施二、辩论实施表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。0102善于聆听，快速反应。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。0304辩论的技巧和原则表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。0102善于表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。0102

辩论过程中口齿清晰，语速正常。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。

立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其辞。辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去自己立场的情况。辩论的技巧和原则表达清晰，声情并茂。观点鲜明，协同作战。01020304

善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速思考，或者发现对方观点和语言表达上的问题，或者抓住对方论据上的疏漏，或者指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。

站在辩论场上，要保持良好的仪态风度；局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。注意养成自信、大方的气质。善于聆听，快速反应。辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。0304善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，分组练习辩题一：电脑时代需要/不需要认真练字辩题二：不可以说谎/可以讲善意的谎言辩题三：人们通过竞争/合作取得更大的成功辩题四：现代信息交流方式会/不会增进人与人之间的理解课堂练习分组辩题一：电脑时代需要/不需要认真练字辩题二：不可以说谎/推荐人选，全班辩论。用事实说话，事实胜于雄辩。01从不同角度分析，以理服人。02运用反问句，增强语气。03文明用语，得体大方，机智敏捷，诙谐幽默。04辩论会推荐人选，全班辩论。用事实说话，事实胜于雄辩。01从不同角度

同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？课堂总结同学们，通过今天的辩论会，你对辩论有了新的认识吗？课辩论辩论