新人教版高中数学《圆的方程》公开课课件1

人教版·必修2·第四章《圆与方程》4.2.3直线与圆的方程的应用ABA1A2A3A4OP新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1人教版·必修2·第四章《圆与方程》4.2.3直线与圆的方程知识探究：直线与圆的方程在实际生活中的应用

问题1:一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：

台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径长为30km的圆形区域.已知港口位于台风中心正北40km处.

如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1知识探究：直线与圆的方程在实际生活中的应用问题1:一艘轮船轮船港口台风思考1:解决这个问题的本质是什么？思考2:你有什么办法判断轮船航线是否经过台风圆域？新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1轮船港口台风思考1:解决这个问题的本质是什么？思考2:你有什轮船港口台风xyo思考3:如图所示建立直角坐标系，取10km为长度单位，那么轮船航线所在直线和台风圆域边界所在圆的方程分别是什么？新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1轮船港口台风xyo思考3:如图所示建立直角坐标系，取10km思考4:直线4x＋7y－28＝0与圆x2＋y2＝9的位置关系如何？对问题1应作怎样的回答？轮船港口台风新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考4:直线4x＋7y－28＝0与圆x2＋y2＝9的位置关系问题2：如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图.这个圆的圆拱跨度AB=20m，拱高OP=4m，建造时每间隔4m需要用一根支柱支撑，求支柱A2P2的高度（精确到0.01m）ABA1A2A3A4OPP2思考1:你能用几何法求支柱A2P2的高度吗？新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1问题2：如图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图.这个圆的圆拱跨度思考2:如图所示建立直角坐标系，那么求支柱A2P2的高度，化归为求一个什么问题？ABA1A2A3A4OPP2xy新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考2:如图所示建立直角坐标系，那么求支柱A2P2的高度，化思考4:利用这个圆的方程可求得点P2的纵坐标是多少？问题2的答案如何？思考3:取1m为长度单位，如何求圆拱所在圆的方程？x2+(y+10.5)2=14.52ABA1A2A3A4OPP2xy新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考4:利用这个圆的方程可求得点P2的纵坐标是多少？问题2的知识探究：直线与圆的方程在平面几何中的应用

问题3:已知内接于圆的四边形的对角线互相垂直，求证：圆心到一边的距离等于这条边所对边长的一半.新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1知识探究：直线与圆的方程在平面几何中的应用问题3:已知内接思考1:许多平面几何问题常利用“坐标法”来解决，首先要做的工作是建立适当的直角坐标系，在本题中应如何选取坐标系？Xyo新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考1:许多平面几何问题常利用“坐标法”来解决，首先要做的工思考2：如图所示建立直角坐标系，设四边形的四个顶点分别为点A(a，0)，B(0，b)，C(c，0)，D(0，d)，那么BC边的长为多少？ABCDMxyoN新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考2：如图所示建立直角坐标系，设四边形的四个顶点分别为点思考3:四边形ABCD的外接圆圆心M的坐标如何？思考4:如何计算圆心M到直线AD的距离|MN|？ABCDMxyoN新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考3:四边形ABCD的外接圆圆心M的坐标如何？思考4:如何思考5:由上述计算可得|BC|=2|MN|，从而命题成立.你能用平面几何知识证明这个命题吗？ABCDMNE新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1思考5:由上述计算可得|BC|=2|MN|，从而命题成立.你理论迁移

例1

如图，在Rt△AOB中，|OA|=4，|OB|=3，∠AOB=90°，点P是△AOB内切圆上任意一点，求点P到顶点A、O、B的距离的平方和的最大值和最小值.OABPCXy新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1理论迁移例1如图，在Rt△AOB中，|OA|=4，O1MO2PNoyx

例2如图，圆O1和圆O2的半径都等于1，圆心距为4，过动点P分别作圆O1和圆O2的切线，切点为M、N，且使得|PM|=|PN|，试求点P的运动轨迹是什么曲线？新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1O1MO2PNoyx例2如图，圆O1和圆O2的半径都等于1.用坐标法解决几何问题的步骤：第一步：建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题；第二步：通过代数运算,解决代数问题；第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论.2.对于直线和圆,熟记各种定义、基本公式、法则固然重要,但要做到迅速、准确地解题,还必须掌握一些方法和技巧.课堂小结：新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件1新人教版高中数学《圆的方程》PPT公开课课件11.用坐标法解决几何问题的步骤：课堂小结：新人教版高中数学《1．用舟轻快、风吹衣的飘逸来表现自己归居田园的轻松愉快，形象而富有情趣，表现了作者乘舟返家途中轻松愉快的心情。2．“问征夫以前路，恨晨光之熹微”中的“问”和“恨”表达了作者对前途的迷茫之情。3．作者先说“请息交以绝游”，而后又说“悦亲戚之情话”，这本身也反映了作者的矛盾心情。4．此段是转承段，从上文的路上、居室、庭院，延展到郊野与山溪，更广阔地描绘了一个优美而充满生机的隐居世界。5．“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”既是实景，又是心景，由