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文档简介

Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务3音乐游戏设计、组织与指导音乐游戏设计、组织与指导01音乐听觉游戏目录02节奏游戏03歌唱游戏04舞蹈游戏一、音乐听觉游戏一、音乐听觉游戏音乐是听觉艺术各种音乐活动都离不开听觉，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。一、音乐听觉游戏什么是音乐听觉游戏？让幼儿用耳朵充分感受自然产生的和人创造的各种音响效果，从音响的旋律、音色、节奏等方面“触摸”音乐语言。一、音乐听觉游戏音乐听觉游戏的指导0102小班：采用直观教具，通过游戏让幼儿辨别各种人、物体及简单打击乐器发出的声音，培养他们听辨声音的能力。中、大班：培养幼儿的音乐听觉能力，以及建立在音乐听觉基础上的感受音乐情绪、理解音乐的能力。二、节奏游戏二、节奏游戏节奏是音乐构成的要素。节奏可以脱离旋律而存在，而旋律必须依靠节奏而生存。因此，培养节奏感是幼儿音乐教育中最重要的内容之一。节奏感的获得必须通过肌肉反应来感知，依靠身体高度协调的动作来感觉，因此，节奏游戏强调身体动作的节奏体验。二、节奏游戏节奏游戏的指导01从体验稳定旋律、感受节拍开始。02感知节拍的强弱变化，理解节拍的特征。03正确感知音符节奏的时值关系。走走跑跑“慢走”-2分音符“走”-4分音符“跑”-8分音符“快跑”-16分音符节奏游戏内容渐进的层次三、歌唱觉游戏三、歌唱游戏歌唱，如同鸟类的鸣叫一般，是人类发自本性和本能的一种嗓音游戏，人们通过歌唱获得了身心的愉悦和满足。歌唱游戏旨在通过游戏让幼儿享受唱歌的乐趣，培养音乐感受力，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力。三、歌唱游戏歌唱游戏的指导0102可以准备一些适宜的童声歌曲，在幼儿自由玩耍时反复播放，让幼儿在“耳熟能详”的基础上“自然而然”地学会这些歌。注意掌握幼儿连续唱歌的时间：小班不超过6-7分钟；中大班不超过10-15分钟。四、舞蹈游戏四、舞蹈游戏舞蹈是用身体的姿态和动作进行的一种综合造型活动。舞蹈游戏主要是发掘幼儿手舞足蹈的本领，提高身体动作的协调性，发展想象力和动作表现力。四、舞蹈游戏舞蹈游戏的指导0102以身体动作为主的舞蹈游戏，要重视各个身体动作本身的协调，还要

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