危险标识要远离教学设计

危险标识要远离教学设计课题：危险标识要远离教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学准备：多媒体课件教学过程：一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。二、教授新课1.小组讨论，资源共享说说看生活中你都见过哪些标识？2.火眼金睛，认真观看课件，说说看你看到了什么标志？它们都有什么特点？3、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？4、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。5、生活中你们见过哪些危险标志，在哪里？小组合作探讨，看到这些危险标识时应该怎样做？三、安全演练利用图片设置情景，让学生判断对错。四、课堂小结：很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。五、课外延伸你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全板书设计：识别危险标志禁止标志警告标志卷纸动物（教案）浙美版二年级第三册第17课教学目标：初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力得到发展。学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。教学重、难点教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。教学难点：能让动物站立。教学准备（学生）双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作，各种形状的纸片。教学过程一、谈话引入：师：我们手中有许多各种各样的纸片，我们一起想些办法让它站起来。1、学生尝试卷纸，把纸立体起来。（先引导拿出各种长方形纸片，卷出各种形状，如：又长又细或又矮又胖的圆柱，螺旋形等。）2、试着卷出其它纸片的立体形状。3、重点指导扇形和圆片的卷纸方法。提问：你有什么办法让圆片纸立起来？（老师示范剪一刀再卷。）4、引出课题：师：只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。今天我们就要用这种卷纸的方法来做一做小动物。（课件出示课题）二、学习探究卷纸小动物。1、以老鼠为例，根据动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。（1）、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸形状（圆柱形和圆锥形），提问：这两种卷纸形状哪种更适合做老鼠？为什么？（2）、示范做老鼠。这个圆锥形适合做老鼠的哪几部分呢？（头和身体）那它还缺少哪几部分？（学生边说老师边示范做。）（3）、想一想这个圆锥还适合做什么动物的哪部分呢？2、欣赏卷纸动物图片。（1）、师：老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会告诉老师你最喜欢哪个，你觉得他哪部分做得特别美，特别妙。（2）、学生欣赏卷纸作品，并反馈。（课件出示，随机点击）三、学生尝试制作。1、了解动物造型。（课件出示真实动物图片）师：我们要用手中的卷纸做各种可爱的小动物，你最想做什么？老师这儿有些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也可以不是这上面的，说说它有什么特点，我们可以怎么做？2、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐。四、作业展评，随机点评。到动物王国互相欣赏同学的作品，并进行评价。请学生介绍一下自己的作品，可以说说自己最满意的地方，也可以说说不好的地