策划方案范文5篇

551回首过去，团聚此时.二、活动目的：二、活动目的：回忆一年的工作，总结成败得失团聚一堂，司分散力的形成。1(8003(5004(300元)。幸运奖：(100129：万达广场(尚谷香酒楼)六、活动程序：六、活动程序：1、18:002、A：18：102、A：18：10B、公司领导致春节抽奖庆贺词。B、公司领导致春节抽奖庆贺词。C、抽奖正式开头。C、抽奖正式开头。D、19:00抽奖完毕。(具体时间以现场状况而定)D、19:00抽奖完毕。(具体时间以现场状况而定)1、抽奖奖票为乒乓球，每个员工按主持人报名先后挨次上台抽奖,每人只能抽取一个球,不得拿两个(拿多者按幸运奖奖励).必需在1、抽奖奖票为乒乓球，每个员工按主持人报名先后挨次上台抽奖,每人只能抽取一个球,不得拿两个(拿多者按幸运奖奖励).必需在521~721~7其它没图案均为幸运奖。31~731~7二等奖自由产生。4.中一到三等奖的表演节目一个，内容题材不限。最终所有人同唱《明天会更好》。4.中一到三等奖的表演节目一个，内容题材不限。最终所有人同唱《明天会更好》。八、抽奖工作安排：八、抽奖工作安排：1、主持：小五1、主持：小五2、抽奖前奖箱治理、奖票投放、抽奖帮助： 2、抽奖前奖箱治理、奖票投放、抽奖帮助： X，音乐投影: X，外围帮助： X。3、开奖号码登记：3、开奖号码登记： 4、奖金派发：4、奖金派发： X5、现场拍照：5、现场拍照： 九、有关开奖条件说明：九、有关开奖条件说明：1、抽奖从最低奖项抽起。1、抽奖从最低奖项抽起。2、中奖奖号抽中后不能再次投入奖箱中。2、中奖奖号抽中后不能再次投入奖箱中。3、此次抽奖活动施行现场抽奖、兑奖、领奖制。3、此次抽奖活动施行现场抽奖、兑奖、领奖制。4、全部中奖人员必需个人到主持台前登记领取、一律不得代领。4、全部中奖人员必需个人到主持台前登记领取、一律不得代领。 X总人数：总人数： X人2一、活动主题：一、活动主题：来。二、活动背景：二、活动背景：助的沟通会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5助的沟通会的传统。阳春三月，春光明媚的日子里，5岁的素养拓展班与拓展班与6岁的素养培育班再聚首共创和谐之音。三、活动目的：三、活动目的：台。台。四、活动时间四、活动时间： 年4月12号3:50——5:50五、活动地点：五、活动地点：湖北经济学院教二106活动教室六、主办单位及参与人员：六、主办单位及参与人员：湖北经济学院大学生素养培育班湖北经济学院大学生素养培育班11人湖北经济学院治理技术学院素养拓展班约湖北经济学院治理技术学院素养拓展班约12人七、活动预备工作：七、活动预备工作：1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女；1、每个组织中推选一名主持人，最好一男一女；2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下沟通等形式加强对2、通过彼此的博客，微博，QQ群，私下沟通等形式加强对对方组织的了解；对方组织的了解；3、随时关注兄弟组织的进展动态，相互帮助，共同成长；3、随时关注兄弟组织的进展动态，相互帮助，共同成长；4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空穿插围圈席地而坐。4、每人带一个工作本，到达活动场地后，两个组织的成员插空穿插围圈席地而坐。八、活动流程：八、活动流程：1、主持人开场白，说明活动背景及意义，介绍并欢送沟通1、主持人开场白，说明活动背景及意义，介绍并欢送沟通〔5〕；2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回忆两个”〕，介绍2、由两个组织的总负责人代表各自的组织发言，回忆两个”〕，介绍各自组织目前的进展状况及前景〔8〕；3、两个组织的几个部门〔2-33、两个组织的几个部门〔2-3〕负责人发言，共享工作中的阅历及遇到的问题，取长补短〔20钟〕；4、素养拓展玩耍〔224、素养拓展玩耍〔22〕；5、自由沟通环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑〔255、自由沟通环节，主要是通过自由提问方式加强了解，解决工作中的困惑〔25分钟〕；6、“国王与天使”活动：全部人将各自的姓名、班级、联6、“国王与天使”活动：全部人将各自的姓名、班级、联系方式、QQ系方式、QQ等信息写在便签纸上，将纸折起来混在一起，每个〔77、主持人做完毕语〔37、主持人做完毕语〔3〕。3一、活动目的一、活动目的生关系。生关系。二、活动主题：二、活动主题：“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。三、活动内容：三、活动内容：在上课时统一大声说“教师，您辛苦了，教师，我们爱您!”与班主任协商张贴于教室内(也可在教室后面的黑板画出感恩树，并将纸条当树叶贴上)99与班主任协商张贴于教室内(也可在教室后面的黑板画出感恩树，并将纸条当树叶贴上)99“感恩树”上。39103910独立组织开展以班级为单位的感恩教师活动。要求各班认真发对铺张铺张和相互攀比。4一、活动目标一、活动目标1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。1．感受乐曲轻快、活泼的风格特点，能用语言、动作等不同的方式表达对乐曲的理解。2．体验音乐所表达的欢快情感。2．体验音乐所表达的欢快情感。二、活动预备二、活动预备1．图片，剪切的“欢快的牧羊人”音乐。1．图片，剪切的“欢快的牧羊人”音乐。2．幼儿赏识过大草原的秀丽风光，有肯定的阅历。2．幼儿赏识过大草原的秀丽风光，有肯定的阅历。三、活动过程三、活动过程〔一〕初步赏识，感受乐曲轻愉快泼的特点。〔一〕初步赏识，感受乐曲轻愉快泼的特点。1．赏识乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。1．赏识乐曲第一遍，初步感受乐曲欢快。〔1〕师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？似乎观察了什么？〔1〕师：这首曲子带给你什么样的感觉？你听到了什么？似乎观察了什么？〔2〕教师告知幼儿乐曲的名称叫“欢快的牧羊人”。〔2〕教师告知幼儿乐曲的名称叫“欢快的牧羊人”。2、赏识乐曲其次遍，进展想象。2、赏识乐曲其次遍，进展想象。师：牧羊人可能会到哪些地方？师：牧羊人可能会到哪些地方？答出示图片〔呈现草地、小溪、山坡、花园等〕。答出示图片〔呈现草地、小溪、山坡、花园等〕。〔二〕分段赏识乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。〔二〕分段赏识乐曲，用各种方式表达对乐曲的理解。1．区分乐段。1．区分乐段。〔1〕再次倾听乐曲。〔1〕再次倾听乐曲。师：听一听，这段音乐分为几段？师：听一听，这段音乐分为几段？〔2〕引导幼儿用身体动作表现乐曲。〔2〕引导幼儿用身体动作表现乐曲。〔〔如：拍手、拍膝、拍肩等〕2．赏识第一段，用动作表现。2．赏识第一段，用动作表现。〔1〕师：我们先来听听第一段，牧羊人可能在干什么？〔1〕师：我们先来听听第一段，牧羊人可能在干什么？师：牧羊人是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？师：牧羊人是怎么带小羊到草地上的？牧羊人会做些什么呢？〔2〕幼儿创编表演扬鞭赶羊群等动作，尝试有节奏地随音乐表演。〔2〕幼儿创编表演扬鞭赶羊群等动作，尝试有节奏地随音乐表演。3．赏识其次段，用手部动作表现。3．赏识其次段，用手部动作表现。〔1〕师：你是怎么理解这段音乐的？〔1〕师：你是怎么理解这段音乐的？〔2〕幼儿有节奏地模拟爬山的动作。〔2〕幼儿有节奏地模拟爬山的动作。师：伸出你的小拳头，我们和小羊们一起有节奏地爬山！师：伸出你的小拳头，我们和小羊们一起有节奏地爬山！4．赏识第三段，想象并表达。4．赏识第三段，想象并表达。〔1〕师：牧羊人带着羊群到了哪里？〔1〕师：牧羊人带着羊群到了哪里？〔2〕想象沟通：想象一下，他们可能看到草原上哪些秀丽的风光？在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？〔2〕想象沟通：想象一下，他们可能看到草原上哪些秀丽的风光？在小溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？等。等。5．赏识第四段，依据音乐音色想象乐器。5．赏识第四段，依据音乐音色想象乐器。〔1〕师：听，牧羊人似乎在吹奏什么乐器？〔引导幼儿根据音乐特色想象乐器〕为什么牧羊人要吹小号？〔1〕师：听，牧羊人似乎在吹奏什么乐器？〔引导幼儿根据音乐特色想象乐器〕为什么牧羊人要吹小号？〔2〕幼儿尝试吹“小号”。〔2〕幼儿尝试吹“小号”。这就是牧羊人一天的欢快生活。这就是牧羊人一天的欢快生活。〔三〕完整赏识乐曲，体验牧羊人的欢快。〔三〕完整赏识乐曲，体验牧羊人的欢快。1．完整赏识，进一步体验牧羊人的欢快：我们再来感受一下牧羊人一天的欢快生活，好吗？1．完整赏识，进一步体验牧羊人的欢快：我们再来感受一下牧羊人一天的欢快生活，好吗？2．总结。2．总结。这真是一个欢快的牧羊人，他为什么这么欢快呢？这真是一个欢快的牧羊人，他为什么这么欢快呢？你们今日欢快吗？为什么？你们今日欢快吗？为什么？5一、晚会目的：一、晚会目的：的`同学。我校团委、学生会打算通过举办中秋迎文艺晚会，关心，祝福的`同学。我校团委、学生会打算通过举办中秋迎文艺晚会，关心，祝福全部师生中秋佳节都能和家人团聚相聚。“海上生明月，天涯共此时。“让教师生共同度过一个奇特的中秋佳节！全部师生中秋佳节都能和家人团聚相聚。“海上生明月，天涯共此时。“让教师生共同度过一个奇特的中秋佳节！二、主办单位：二、主办单位： 大学委员会三、承办单位：三、承办单位： 学生会 大学生艺术团四、参与对象：四、参与对象： 全体在校生五、主题：五、主题：“喜迎生、缘聚中秋““喜迎生、缘聚中秋“六、晚会要求六、晚会要求不设上限。不设上限。22两个主题。3.要求晚会演员具备良好台风，精神风貌佳3.要求晚会演员具备良好台风，精神风貌佳4.现场效果能调动观众的乐观性4.现场效果能调动观众的乐观性〔手机振动或静音、不得大声喧哗随便走动〕。不得大声喧哗随便走动〕。七、时间安排及要求：七、时间安排及要求：〔一〕选报节目阶段〔一〕选报节目阶段1、91、922目，节目形式要颖，不要雷同。2、92、9月4日将节目交到学生会办公室，并进展规划整理.33914到学生会办公室，每个系科一个节目。〔二〕活动阶段〔二〕活动阶段1.活动预备阶段1.活动预备阶段〔1〕9〔1〕959定主持人人选。门、大厅布置张贴4张贴四张海报。〔3〕活动所需的音响，灯光等设备要提前通知到位，检查是否有缺漏。〔3〕活动所需的音响，灯光等设备要提前通知到位，检查是否有缺漏。2.正式活动阶段2.正式活动阶段〔1〕初审〔1〕初审时间：9时间：986地点：1405地点：1405〔2〕复审〔2〕复审时间：915时间：9156〔通知大一生参与此次复审，此后到19日大一生每晚在1405质量。〕地点：1405地点：1405〔3〕最终彩排〔3〕最终彩排时间：9时间：9192地点：D3D4地点：D3D4〔4〕晚会〔4〕晚会时间：9时间：92018:30地点：主楼广场地点：主楼广场〔如遇天气影响时间、地点待定〕〔如遇天气影响时间、地点待定〕3.晚会具体形式及流程3.晚会具体形式及流程〔一〕喜迎生，互动中秋〔前半场节目〕〔一〕喜迎生，互动中秋〔前半场节目〕字,然后为完成接力者发放小礼品。字,然后为完成接力者发放小礼品。〔二〕难忘今宵〔后半场节目〕〔二〕难忘今宵〔后半场节目〕〔介绍校艺术团，并由艺术团成员表演一到两个节目〕〔介绍校艺术团，并由艺术团成员表演一到两个节目〕节目中插入互动环节：真情祝福节目中插入互动环节：真情祝福或观众自己宣读出来。〔三〕晚会完毕、主持人宣布散场，工作人员留下清场。〔三〕晚会完毕、主持人宣布散场，工作人员留下清场。〔四〕活动现场要求：〔四〕活动现场要求：〔1〕帮助单位，参与者和参与活动的企业必需承受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，细心实施。〔1〕帮助单位，参与者和参与活动的企业必需承受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，细心实施。〔2〕本次活动要求组织者和参与者之间相互协作，相互支持，保障活动各环节顺当完成。〔2〕本次活动要求组织者和参与者之间相互协作，相互