《三块钱国币》教案三块钱国币课件_第1页
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第第1页共26页3篇三块钱国币课件3篇三块钱国币课件，供大家参考。1第一课时教学目标1．了解多幕剧和单幕剧的区分学生分角色朗读剧本初步了解独幕剧构造严谨、冲突集中的特点教学过程了解剧情、剧中人物身份，语文教案－三块钱国币。分角色朗读剧本，了解该剧冲突集中特点。、结局四个很完整过程。分析情节构造：开端：吴太太连续开幕破前的口角，成众来找杨长雄下棋〔虚写女仆打碎花瓶、赔不起，以铺盖抵押，被辞退等情节〕进展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，杨与吴进展正面交锋。高潮：第三次交锋，杨忍无可忍，打碎吴的另一只花瓶。结局：杨长雄无可奈何，赔偿吴三块钱国币。，结尾以打碎另一只花瓶解决冲突，收到了出人意料的艺术效果。在冲突冲突中，大学生杨长雄是替女仆说话，义正词严，据理总结扩展本剧把看似平谈无奇的大事，安排点染得波澜起伏，表现了富有现实意义的主题。布置作业三次交锋的焦点。挖苦幽默的喜剧特点。附：板书设计构造人物剧情开端吴太太→自言自语埋怨女仆杨长雄→坐着看书与友下棋进展吴太太逼仆赔钱典押铺盖〔两次交锋〕杨长雄不应赔钱不应典押高潮杨长雄忍无可忍打碎花瓶吴太太争吵谩骂不依不饶结局杨长雄握紧拳头掏出纸币吴太太一时语塞抢过纸币其次课时教学目标分析剧中主要人物性格。教学过程这两个主要人物的语言。分析剧中人物形象，找他们的语言、行动。大学生杨长雄敢想敢说，能言善辩，锋芒毕露。如“有花瓶的人，不会把花瓶打破，由于他没有打破的时机。动花瓶的人，擦花瓶而没有赔偿花瓶的义务。”如舞台说明提到“杨面白手颤，忍无可忍。突然看到了花几上放着的花瓶，赶忙地走去，抢在手中，走到吴的面前，双手将花瓶舍命的往地上一掷，花瓶粉碎。”这些言行都充分表现了他仗义执言，好打抱不平的性格。女仆人吴太太从出场时的唠叨，自言自语，话语尖酸薄情，狡辩谩骂，如“我已经看过她的包袱和她身上，她只有三毛钱……这是她的铺盖。这条巷子的对面，就是一家产铺。我请你带着她把这个铺很会说话，怎么现在连屁也不放了？”这些语言充分显示了她自私、吝啬、胡搅蛮缠的共性。3．赏析语言的特征杨长雄：发牢骚，泄不满的语言，仿照吴太太上场时说话的语调：“我的三块钱用处多得很这个年头，自来水笔，卖到六十卖块钱一支，钢笔头，两块钱一打，九毛钱一瓶墨水，一毛钱一只信封。从来没听说过！”这些话像是埋怨，实际上是对吴太太的嘲讽，布满灵活和诙谐，能使观众产生会心的微笑。成众：语言不多，面对杨长雄的生气则说道：“和一个女人打这些低缓、幽默的语言，则与他的冷静稳重和幽默的性格分不开的。总结、扩展语言是构成剧本的根底，是人物心理、动作的外观。我们在赏识“这样的女人，除了拳头的教训，没有别的方法。”有时表现为人物后，赶快把警察引走。布置作业完成练习二；课后朗读人物对话。附：板书设计人物语言特点形象特征女仆人吴太太为什么不能多讲？”“我已经看过她的包袱和身上，她只有三毛钱……这是她的铺盖……对面就是当铺”“你没得说了是不

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