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两角和与差的三角函数公式教程ppt课件（一）新课导入已知求显然那么（一）新课导入已知求显然那么（二）探求新知可以证明：正弦余弦（二）探求新知可以证明：正弦余弦（三）例题例1

求解（三）例题例1求解（三）例题解都是锐角，因此

都是锐角，求例2设（三）例题解都是锐角，因此都是锐角，求例2设（三）例题例3分别用或表示与解即

说明：此结论正是初中所学过的公式．这里已经把公式中的角，由锐角推广到了任意角.

你还能找出其他解法吗？（三）例题例3分别用或表示与解即说明：此结论正是（三）例题例4求解你还能找出其他解法吗？（三）例题例4求解你还能找出其他解法吗？（三）例题例5求解（三）例题例5求解（三）例题例6求解（三）例题例6求解（三）例题例7求下列各式的值：解（三）例题例7求下列各式的值：解答案单击各题出相应答案，再单击退出答案．（四）练习1.不使用计算器，求下列各三角函数值．2.求下列各式的值．3.已知求答案单击各题出相应答案，再单击退出答案．（四）练习1.不使用（五）知识结构两角和与差的三角函数公式：（五）知识结构两角和与差的三角函数公式：作业一、《导学与练习》5.8.1课后练习A组．二、思考B组．再见！（六）布置

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