冀教版文言文《揠苗助长》课件

看图猜成语看图猜成语掩耳盗铃掩耳盗铃盲人摸象盲人摸象画龙点睛画龙点睛寓言寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。

“则”是量词，二则就是两篇的意思。则9、寓言二则寓言寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事，用来说明一个深刻的揠苗助长ya`揠苗助长ya`1．学会本课生字。2．借助注释和工具书，读懂文言文。体会文言文语言的特点，感受文言文朗读的节奏美，并在理解的基础上背诵课文。3．能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的基本方法。学习目标1．学会本课生字。学习目标本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓言。《孟子》是儒家经典之一。战国时孟子及其弟子万章等著，现存七篇。书中记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动，是研究孟子及思孟学派的主要材料。南宋朱熹将《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。解题本文是选自《孟子•公孙丑上》中的一则寓言。《孟子》是儒家经典

孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年，约卒于周赧王二十六年。著作有《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“亚圣”之称。孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山

闵揠趋槁矣予mǐnyàqūgǎoyǐyú闵揠趋槁矣予mǐnyàqūgǎoyǐ学习文言文的重要方法：1、标注停顿2、结合注释理解意思3、用换一换的方法疏通

句意学习文言文的重要方法：句意揠yà苗助长

宋人有闵mǐn其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣yǐ！予yú助苗长矣！”其子趋qū而往视之，苗则槁gǎo矣。揠yà苗助长宋人有闵mǐn其苗之不长而揠之揠苗助长

宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者，芒芒然/归，谓其人/曰：“今日/病矣！予/助苗长/矣！”其子/趋而往/视之，苗/则槁矣。mǐnyàyǐyúqūgǎo揠苗助长宋人/有/闵其苗之不长/而/揠之者，芒芒然/

互读课文把课文读流利，注意词语间的停顿互读课文

根据下面的注释，试着说说全文的意思。根据下面的注释，试着说说全文的意思。

闵：通“悯”，忧虑的意思。揠：拔。芒芒然：然

，……的样子。疲劳倦怠的样子。谓：告诉。病：疲倦，累坏。予：我。趋：快走。槁：枯干。注释：闵：通“悯”，忧虑的意思。注释：译文：

宋国有个农夫担忧他的禾苗长不高，就把禾苗往上拔，他疲惫不堪地回到家，对家里人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了！”他的孩子跑到地里一看，禾苗已经干枯了。

译文：宋国有个农夫担忧他的禾苗长不高，就把禾苗往上拔，他

阅读课文，想想课文写了一件什么事情？阅读课文，想想课文写了一件什么事情？冀教版文言文《揠苗助长》课件

你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？你觉得文中的“宋人”是个什么样的人？对这个种田人，我想说……讨论一下：对这个种田人，我想说……讨论一下：不要急于求成欲速则不达心急吃不了热豆腐送给农夫不要急于求成送给农夫1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？2．“芒芒然归”

“今日病矣！予助苗长矣！”3．可笑在哪里？可气在哪里？可叹叹什么？疲惫不堪得意洋洋、自以为有功对比1．他“闵其苗不长”闵的有没有道理？疲惫不堪得意洋洋、自以为这个农夫费了那么大力气，他为什么没有成功呢？说说你从中明白了一个什么样的道理？说明了违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。合作探究：这个农夫费了那么大力气，他为什么没有成功呢？说说你从中明白了

我们身边有类似于“揠苗助长”的人和事吗？1、

小明说：“我爸爸，天天要我做一大堆课外习题，恨不得要我从现在的六十几分一下子考到100分！”2、小芳每天回家都要弹钢琴，一弹就是几个小时，而且都是很难的曲子，如果弹不好妈妈还要发火，恨不得要她一下子就成为钢琴家。我们身边有类似于“揠苗助长”的人和事吗？1《揠苗助长》通过讲述一个宋人为了使自己的禾苗长得更高，更快，就花了很大力气把禾苗一棵一棵拔高，结果禾苗都干枯的故事，告诉我们必须遵循事物的发展规律，循序渐进，否则欲速则不达。《揠苗助