2020年中考物理第二章《物态变化》实验探究题2020年中考题汇编

#第二章《物态变化》实验探究题2020年中考题汇编TOC\o"1-5"\h\z211.（2020•绵阳）探究水凝固时温度的变化规律。取半个易拉罐，装刍的冰与专的食盐的混合物（此混合O匸|物是很好的制冷剂），选一只管径较细的试管，盛少许水，把该试管埋入易拉罐的冰与食盐混合物中。正确操作，观测记录水凝固过程中温度随时间变化的数据如下表所示。时间/mmin012345678910温度/°C12310000000-1回答下列问题：（1）用温度计测量温度，应将温度计插入。A•试管的水中B•冰与食盐的混合物中C•空气中（2）在4min-5min时间内，试管中的水。A.吸热B.放热C•不吸热不放热（3）根据表中数据可以认为：水的凝固点与冰的熔点（选填"相同"或"不相同"）。2.（2020•盘锦）在“探究固体熔化时温度变化规律"的实验中：（1）按图甲所示的实验装置组装器材，最后应调整（填"酒精灯”或"温度计"）的位置。（2）加热一段时间后，发现试管中不断有液态物质出现，同时温度计示数保持不变，从而确定该物质是（填"晶体"或"非晶体”）（3）该物质全部熔化后继续加热，根据实验数据绘制出熔化后温度计示数随时间变化的图象，如图乙所示。若实验在标准大气压下进行，分析图象可知：试管中的物（填"能"或"不能"）沸腾。（4）另一小组在利用相同的器材进行这一实验时，观察到该物质熔化时温度计示数缓慢上升。产生这一现象的原因可能是（填序号）烧杯中的水过多对试管内物质不断搅拌温度计的玻璃泡碰到了试管壁.（2020•阜新）在探究"海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：甲乙丙（1）组装实验器材时，合理的顺序是（填序号）①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管（2）为了使试管中的海波受热均匀，应选择的海波进行实验（选填"大颗粒”或"小颗粒"）（3）图乙是某时刻温度计的示数，温度是°C。（4）图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图象，图象中的__段（选填"AB"

或"BC")表示海波的熔化过程。海波在B点的内能C点的内能(选填"大于""等于”或"小于")(5)由实验可知，当海波的温度处于48弋时，其状态是。A.固态B•固液共存状态C•可能固态、液态，也可能固液共存状态.(2020•鄂尔多斯)某实践活动小组利用图甲的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。甲乙丙(1)装置甲中釆用"水浴"加热的好处是。(2)根据实验数据作出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图乙。由图可知，当加热到15min时，该物质所处的物态是态，该物质是(填"晶体"或"非晶体”)(3)若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，如图丙。则试管中("水的质量增加"、“冰的质量均加"或"冰与水的质量均不变").(2020•葫芦岛)如图甲是小鹏探究"水和油沸腾时温度变化的特点"的实验装置，两个试管中分别装有初温相同的水和油，相同时间两试管中的液体吸收的热量相同°[c水=4.2x103J/(kg・°C)]实验进行一段时间后，放在油中温度计的示数如图甲所示为C。(2)沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过方式增加了液体的内能。(3)实验过程中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，液体沸腾时，吸收热量，温度。水的沸点低于100C，原因是此时气压(填"高于""等于”或"低于")标准大气压。(4)若试管中油的质量为水质量的2(4)若试管中油的质量为水质量的2倍，由图象可知：c油二J/(kg・°c).(2020•呼伦贝尔)在"探究固体熔化时温度的变化规律"的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图象。(1)安装实验器材时，应按照("自上而下"或"自下而上")的丿顺序进行;大烧杯中装有适量的水，其中的"适量"指的是；(3)该装置选择水浴加热的好处是；(4)由图乙可知，物质(选填"A"或"B")是晶体。

.（2020•朝阳）利用如图甲所示的装置做"探究水沸腾时温度变化的特点"的实验。（1）装置图中有一处明显的错误，请指出错误之处：；（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是；（3）乙图中a图象是实验小组根据记录绘制的水沸腾图象，根据图象可以得出水沸腾时的特点是；当地大气压（填"高于"、“等于"或"低于"）一标准大气压；（4）如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图象可能是图乙中的（填"b"、"c"或"d"）乙.（2020•青海）如图所示，是"探究水沸腾时温度变化的特点"的实验装置。（1）在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当耳（填"A处向上"或"B处向下"）调整。（2）某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是。（3）当水的温度升高到88弋时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是^^°C,该地区的大气压（填“高于"、“低于"或“等于"）1标准大气压。次数12345678水的温度8889909192929292/C（4）实验中，温度计上部出现的小水珠是现象形成的。.（2020•呼和浩特）实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究"某种物质熔点和凝固点"的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。al-Mmo別（1）甲图中温度计显示的读数为；（2）乙图所代表的物态变化过程为（选填"①"或"②"）；熔化al-Mmo別（1）甲图中温度计显示的读数为；（2）乙图所代表的物态变化过程为（选填"①"或"②"）；熔化凝固（3）这种物质的熔点或凝固点约为。•（2020•荆州）如图，在"探究水沸腾时温度变化的特点"实验中：（1）关于小纸片的作用，说法错误的是（选填标号）；A•减少热损失B•有助于固定温度计C•减少"水雾"的干扰，方便读数D•减小杯内气压，使水沸腾得更快（2）用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90弋时，每隔0.5min记录一次温度。某探究小组记录的数据如表，请填写空格中的数据。时间/min00.511.522.53温度/°C909497989898（3）从表格中可知，水的沸点为，这说明实验室当时的大气压（选填"咼于""低于"或“等于”）标准大气压；（4）仔细观察水的沸腾，发现沸腾时产生的气泡在上升过程中会越来越（选填"大"或"小"）.（2020•西藏）在"探究固体熔化时温度的变化规律"实验中，实验装置如图（甲）所示，将温度计插入试管后，待温度升至50弋左右开始，每隔大约1min记录一次温度，在固体完全熔化后再记录4~5次，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图（乙）所示的该物质熔化时温度随时间变化的图象.伽汕典70|-冈+强度e甲乙（1）该物质是（选填"晶体"或"非晶体”），熔化过程持续了min;（2）图中C点物体处于（选填"固态"、“液态"或"固液共存态"）；（3）图中B点物体的内能（选填"大于"、“小于"或"等于"）图中D点物体的内能;

（4）某同学把试管中的物质换成水，发现无论怎么加热，试管中的水都不会沸腾，请设计一种可以使试管中的水沸腾的方案：•（填写一种方案即可）.（2020•沈阳）安安和康康共同探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。搅拌勺A试管物厢A温度计A.扌晁拌勺搅拌勺A试管物厢A温度计A.扌晁拌勺..__试管B温度计B石棉两寸一亀甲（1）实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是.（选填"a"、（（选填"a"、"b"或"c"）（3）在实验过程中，他们每隔1min记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。根据表中数据可以判断（选填“物质A"或“物质B"）是晶体，它在4min-7min这段时间内处于（选填"固态”、"固液共存"或"液态"）状态，在此过程中它的内育（选填"增大”、"减小”或"不变”）物质熔化时温度随时间变化情况的记录表时间0123456789101112/min物质40444648484848484848495154A的温度/°C物质B的温度60616263646667697174778185/°C的实验中：•（2020•吉林）在"探究冰熔化时温度的变化规律"的实验中：丙丙.o（选填"从上至下"或"从下至上"）°C。乙（1）图甲中，实验器材的合理安装丿顺序是.（2）某时刻温度计的示数如图乙所示，为.（3）由图丙可知，冰在熔化过程中吸收热量，温度o.（2020•包头）图甲是"探究某种物质熔化时温度的变化规律"实验装置。实验过程中，每隔1min记录一次温度，并观察物质的状态。根据实验数据，绘制出该物质熔化时温度随时间变化的图象，如图乙。

口口口口（1）由图乙可知，该物质（填"晶体"或"非晶体"），判断依据是。图乙中AB段，该物质处于态。（2）若实验过程中燃烧了8g酒精，8g酒精完全燃烧放出的热量为J•（酒精热值为3.0x1071/kg）.（2020•宜昌）为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的碎冰，分别设计了如图所示的实验装置。他们从冰的温度-7弋开始，每隔1分钟记录一次温度，直至冰完全熔化，绘制了温度随时间变化的图象如甲、乙所示。（1）实验刚开始，小明测冰的温度时，温度计示数如图所示，此示数°C,根据图象可以得出冰的熔点是°C。（2）小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是（选填"正确"或"错误”）的。小红同学绘制的图象是（选填"甲"或"乙"）图。屮红屮红.（2020•营口）在“探究冰熔化时温度的变化规律"的实验中，实验装置如图甲所示：n口口n口口（1）实验时，试管里装有适量的（选填"冰块"或"碎冰"），将试管放入水中加热，这样做的目的是，而且温度上升较慢，便于记录。（2）如图乙是根据实验记录绘制的给冰加热时温度随时间变化的图象，由图象可知：BC段的物质处于状态，图象中a点的内能（选填"大于""小于”或"等于"）b点的内能。（3）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段。由此判断可能是液面上方的气压（选填"高于"或"低于"）1个标准大气压；这段时间内试管中的水（选填"能"或"不能"）沸腾。甲乙（1）先在探究"冰熔化时温度变化规律"实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于（选填"晶体”或"非晶体”）（2）完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究"水沸腾时温度变化的特点”加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过方式增加水的内能。由"温度-时间"图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强（选填"高于"、“低于"或"等于”）1标准大气压。（3）结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是..（2020•荆门）科学探究是物理学科的重要组成部分。如下是"探究水沸腾时温度变化的特点"的实验。uunuun（1）图甲是某小组同学组装的实验装置，安装温度计时玻璃泡接触到烧杯底部，此时应适当将（选填"A处向上"或"B处向下"）进行调整。TOC\o"1-5"\h\z（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了。（3）图乙、丙是朵朵同学在实验中观察到的两种不同的实验现象，其中图水沸腾时的情况。（4）根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系如图丁所示。分析该图除可知水的沸点外，还可知水沸腾时的特点是。.（2020•岳阳）图甲是小明探究“固体熔化过程的规律"实验装置图。（1）实验中通过烧杯中的水对试管加热，目的是。（2）每隔1min记录一次物质的温度及状态，作出如图乙所示的温度随时间变化规律的图象，由图乙可知该物质是（选填"晶体"或"非晶体"）（3）比较图乙中的AB段与CD段可知：物质AB段的比热容（选填"大于"、“小于"或"等于"）CD段的比热容。.（2020•长沙）小杰同学为了探究固体熔化时的温度变化规律，选用A、B两种物质进行实验，得到了这两种物质熔化时温度随时间变化的图象（图甲）（1）由图象可知，A、B两种物质中属于晶体的是。（2）用温度计测量该晶体物质的温度，某时刻示数如图乙所示，此时，该晶体物质的温度是°C,116050116050IJ丿.（2020•青岛）探究固体熔化时温度的变化规律。如图甲所示，用"水浴法"给试管中某固态物质加热，得到该物质温度随时间变化的图象如图乙所示。nn（1）采用"水浴法"加热的优点是。（2）由图象可知，该固体是（选填"晶体"或"非晶体"），图象中的（选填"AB""BC"或"CD"）段表示它的熔化过程，该物质在AB段的比热容（选填"大于""等于"或"小于"）CD段的比热容。.（2020•武汉）图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。间变化的图象。甲°C。（1°C。.（填序号）（2）从图象中发现海波熔化时间过短，下列措施中，一定不能延长海波熔化时间的是.（填序号）增加试管中海波的质量②增加烧杯中水的质量③降低烧杯中水的初温④撤掉酒精灯或用“小火”加热（3）夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。一方面是因为冰块的更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中热量，从而使饮料的温度下降得更多。.（2020•巴中）小华同学利用图甲所示的装置探究某物质熔化的特点，他每隔1min记录一次温度计的示数，观察物质的状态，并作出温度随时间变化规律的图象，如图乙所示。TT甲TT甲（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是（写一点即可）（2）图乙中第4min时，物质处于态。（3）该物质的熔化特点：吸收热量，温度。该物质是（选填"晶体”或"非晶体”）.（2020•本溪）小溪用如图甲所示的实验装置探究"水沸腾时温度变化的特点"。

甲甲（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此时的水温为°C。（2）当水沸腾时，小溪观察到水中出现大量上升、变的气泡，水温（填"继续升高"或"保持不变"）（3）小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热，并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象，如图乙所示，由图象可知：该物质属于（填"晶体"或"非晶体”）在t]~t2过程中，该物质的内能（填"增大"、“减小"或"不变"）该物质在（填"固态"或"液态”）时的吸热能力更强。.（2020•福建）图甲是探究"水沸腾时温度变化的特点"的实验装置。f温度e1001I111V11r1-11_114-—丄——--IITITI丄「IT—1-——rrIL-I1IL-11_114-—丄——--IITITI丄「IT—1-——rrIL-I1IL-IIrI94「IT—J-—LrIL-1LI_uLIIrIL-111L-I;IL;I丄—丄1110时间'inin甲乙（1）组装实验装置时，应当先调整图甲中（选填"A"或"B"）的高度。（2）某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线。由图可知：实验中水的沸点为°C;沸腾过程中水的温度保持；若两次实验所用水的质量分别为ma、mb则mamb.（选填“〉”“二"或“<"）（3）撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续。（4）各实验小组发现，水沸腾时的温度均低于100C.那么，水的沸点可能与有关。.（2020•随州）如图甲是a实验小组"探究水的沸腾”实验装置，实验过程中他们绘制出了水温随时间的变化图象，如图乙所示。

遍度计帯孔硬紙板石棉网酒蓿灯时间/min遍度计帯孔硬紙板石棉网酒蓿灯时间/min甲Z形成的。实验中，他们发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是.形成的。水沸腾后撤去酒精灯，水能继续沸腾一小段时间，其原因是_b实验小组用完全相同的装置做此实验，水的初温相同，但烧杯中水比a小组的少，请在图乙中大致画出b小组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象。.(2020•临沂)小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。:°C:°C甲(1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是。(2)组装图甲所示实验装置时，应按照(选填"自上而下"或"自下而上")的丿顺序进行。(3)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为°C,这时小明观察到水中产生气泡的现象如图所示。(4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图象，由图象可知，水的沸点不是100C，这是因为(选填序号)A•实验操作错误造成的B•实验误差引起的C•当地气压低于1标准大气压.(2020•泰州)如图甲是探究"冰的熔化特点"的实验装置。仃TTXLZZ遍水冰①守、③■么厂②迓--10+温度/迂时间'TTXLZZ遍水冰①守、③■么厂②迓--10+温度/迂时间''血in甲(1)图乙中读数方法正确的是.乙(填序号)，温度计的示数是.丙°C；表是小明设计的数据记录表格，请你帮小明完善表格设计，补全所缺内容；时间/min00.511.5温度/°C(3)图丙是冰熔化时温度与时间关系的图象，由图可知，冰属于(选填"晶体"或"非晶体").(2020•德州)如图甲所示，是小蕊同学探究"水沸腾时温度变化特点"的实验装置。inTt温度上眄lETminTOC\o"1-5"\h\z甲乙(1)图甲的实验装置，安装时应按照(选填"由上到下"或"由下到上")的丿顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是。(2)图甲装置中硬纸板的主要作用是。(3)小蕊用质量为m】的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图象可知：水沸腾时吸收热量，温度。(4)若换用初温相同的质量为m2(m2>m】)的水做实验，得到的图线是图乙中的。(选填"b""c"或"d").(2020•衡阳)小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。安装该实验装置的丿I顺序是(选填"自上而下"或“自下而上”)(2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是现象，说明液态酒精发生(填物态变化名称)(3)当甲温度计的示数达到99C时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能(选填"高于"、“低于"或“等于")1标准大气压。(4)当乙温度计示数达到99C后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是。当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点(选填“升高"、“降低"或"不变”)(2020•黔东南州)如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90C时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。

1W98t温度比iJi■l卜1H-ni1111ii96十-J一厂・1W98t温度比iJi■l卜1H-ni1111ii96十-J一厂・-.-1/-1十-Ji1'92厂/1二二-厂i.I/■T-■-i-r■(ifek2斗6810时间/min°C,图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的(选填"A根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是°C。(3)水在沸腾过程中的特点。(4)水沸腾时，杯口附近出现大量"白气","白气"是水蒸气遇冷形成的。02-68时间min02-68时间min甲乙丙图甲中、三种读温度计示数的方法正确的是；图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的(选填"左"或"右")图。根据实验记录的数据，做出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是C,说明此时的大气压(选填"大于""等于"或"小于")1标准大气压。(3)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应，观察水是否继续沸腾。(4)水沸腾时，杯口附近出现大量"白气"，"白气"是水蒸气遇冷(填物态变化名称)形成的。.(2020•鞍山)在探究"冰熔化时温度随时间变化规律"的实验中，将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中，实验装置如图甲所示°[c水=4.2x103J/(kg・°C)]tr1tr1(1)观察图乙，温度计的示数为°C。某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图象(如图丙所示)由图象可知：冰熔化持续了min，冰是。(填"晶体"或"非晶体”)第4min时，该物质处于状态，

熔化过程为（填"吸热"或"放热”）过程。（3）若不考虑热量损失，由图象丙推知，冰的比热容为J/（kg・。c）.（2020•吴中区二模）小明用图甲所示的装置做"观察水的沸腾"实验。审乙（1）如图甲组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，应适当将（选填"A处向上"或"B处向下"）调整；（2）当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积（选填"变大"、“变小"或"不变'）；（3）根据实验数据绘制出的水沸腾前后一段时间的温度和时间关系曲线如图乙所示。由甲、乙两图可知：图甲时刻烧杯中的水（选填"已"或"未"）沸腾；TOC\o"1-5"\h\z水沸腾时温度变化特点是。（4）在同样的环境下，给一大杯滚烫的热水降温，现有两种方法：先让滚烫的热水冷却5min。然后加一小杯冷水；先在滚烫的热水中加入一小杯冷水，然后冷却5min。结合图提供的信息，分析可知。A•方法①冷却效果较好B•方法②冷却效果较好C•两种方法冷却效果相同.（2020•苏州一模）图甲是小明在标准大气压下"探究冰熔化时温度的变化规律"的实验装置。（1）实验中，试管内冰的形状应为（整块/碎）冰。（2）实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，冰此时的温度是°C。（3）图丙是小明根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象，由图象中从B至C阶段中冰所处的状态为（固态/液体/固液共存），可知冰在熔化过程中（吸收/放出/不吸收也不放出）热量，温度不变，内能（增加/减少/不变）（4）由丙图可知，冰在固态时的比热容是J/（kg・°C）［水的比热容4.2x1031/（kg・°C）］。（5）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，烧杯中的水沸腾时，试管中的液体（会/不会）沸腾。（2020•昆山市一模）如图甲所示是小明探究"置体熔化时度的变化规律"的实验装置，小明选取萘加热，每隔和同的时间记录一次温度，同时观察物质的状态，实验结束后根据实验记录的数据绘制成如图乙所示的图象。请你回答下列问题（1）实验中采用水浴法加热萘，可以使其受热均匀，同时能使萘的温度上升速率变（选"快"或"慢"），便于及时记录各个时刻的温度（2）如图乙是根实验数据描绘出的温度油时间变化的图象，熔化过程对应图线中白匚—段，萘在C点的内能D点的内能（均选填：大于，等于，小于）（3）观察图象，应用相关知识分析可以得出在固态的比热容物质在液态的比热容（选填；大于，等于，小于）（4）用质量为m】的做实验，绘制的茶的温度随时间变化的图线如图丙中的a，若用量为m2（m2>mJ的萘做实验，得到的图线可能是图丙中的（选填"b""c"或"d"）.（2020•苏州二模）小明用如图1所示的实验装置做"探究冰熔化特点"实验。（1）将装有适量（选填"碎冰”或“大冰块”）的试管置于烧杯内的温水中，在冰中在插入温TOC\o"1-5"\h\z度计，图中温度计示数为°C。（2）小明设计了一个记录实验过程的表格，表格中（a）处应填的内容是。时间/min...温度/°C（a）…（3）图2是小明根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。根据图象发现第0~4min内t匕第8~12min内温度升高得快，这是因为。（4）实验中，内能从温水传递给冰，却不会反过来传递，说明能量的转移具有性。.（2020•苏州模拟）为了探究“冰熔化过程的规律”，小王同学采用如图甲所示的实验装置，并根据实验数据画出如图乙所示的图象。

实验中，将装有冰的试管放入水中加热，这样做能使试管里的冰,同时也延长了冰熔化的TOC\o"1-5"\h\z时间，便于。(2)由图象可知，冰熔化过程持续min。(3)观察图象看出给冰和水加热相同的时间，水升高的温度是水的2倍，已知水的比热容为4.2J03J/(kg・°C),则冰的比热容为J/(kg・°C)(4)小王继续用酒精灯加热，(选填"能"或"不能")观察到试管中的水的沸腾现象，理由是。39.(2020•高新区模拟)小明用如图的装置为"观察水的沸腾"实验。(1)当水沸腾时，水中有一个气泡从A位置(体积为V])上升到B位置(体积为V2),则V]V(选填">”、"="或,下同)；气泡在A、B两位置受到水的压强分别为P]和p2,则P]p2时间/min时间/min012温度/°C909294以上表格中的内容是小明记录的实验数据345679698989898则水的1弗点是°C。.(2020•太仓市一模)如图甲所示，是小明"探究物质熔化规律"的实验装置：(1)实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是使。(2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为°C。实验中每隔1分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示，由图象可知该物质是(选填"晶体"或"非晶体")(4)比较图象中AB段与CD段可知：该物质在(选填"AB"或"CD“)段吸热能力强。.(2020•工业园区二模)某同学在探究物态变化的实验中。(1)如图所示，将碘锤放入热水中，观察到碘锤中固态碘逐渐消失，紫色的碘蒸气充满碘锤，此过程固态碘发生的物态变化是(填物态变化的名称)在上述实验中，小明同学猜想：固态碘可能是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些资料：通常情况下，碘的熔点是113.5C,碘的沸点是184.4C，水的沸点是100C.请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么错误：小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾。水中气泡的主要成份是由，水面上大量的白雾的主要成份是,(以上两空均选填"二氧

化碳"、“水蒸气"或"小水珠”)，白雾是由(填物态变化的名称)形成的。.(2020•昆山市一模)小明在做"水的沸腾"实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，温度计的示数渐渐上升。他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：猜想1：温度计示数上升速度先快后慢猜想2:温度计示数上升速度先慢后快猜想3:温度计示数上升速度是均匀的猜想4:温度计示数上升速度先慢后快再慢(1)除了图甲中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是。如图甲，他在操作过程中有何不妥之处。(3)他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据，并作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想。你认为产生这种现象的原因是：.(4)若小明同学做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是:甲43(2019•张家港市校级模拟)在"观察水的沸腾”实验中：%1温度迫甲43(2019•张家港市校级模拟)在"观察水的沸腾”实验中：%1温度迫(1)如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。TOC\o"1-5"\h\z①A图中操作的错误是；©B图中读数的错误是；若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是°C。(2)除了图D中所给的实验器材外，完成本实验还需要添加的器材有。如图E中甲乙图中，图所示是水沸腾时的情况。如图F是小明做"探究水的沸腾"实验后所绘制的图象。说明此时气压(选填"<"、">"或"=")1个标准大气压。.(2019•常熟市二模)小明用图甲所示的装置做"观察水的沸腾"实验。

c互广c互广（1）如图乙所示，温度计的正确读数方法是图（A/B/C）；（2）当水沸腾时，如图丙所示水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升到B位置（体积为VB）,则VAVB（选填“〉”"二"或"＜",下同）；气泡在A、B两位置受到水的压强分别为pA和Pb，则PaPb。时间/min012345678温度/°C909294969898989898（3）以上表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是°C;（4）实验完成后，烧杯内水的质量与实验前相比。（选填"变大"、“不变"或"变小"）.（2019•苏州模拟）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确地插入两种固体中，实验装置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示。（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度（升高/不变/降低），内能（增加/不变/减少）（2）固体b熔化过程中温度（升高/不变/降低）（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为°C.圄甲ST圄甲ST.（2019•苏州模拟）涂在手上的酒精比涂在手上的水干得快，壶中的水比壶中的食用油干得快……小明猜想：液体蒸发的快慢可能与液体的种类有关。（1）为此，小明用一根两端开口的直玻璃管、塑料板、电子手表、笔、温度相同的水、大豆油和酒精设计了如下实验方案：A•在玻璃管上端附近画一标记线，并将下端竖直插入水中，直到管内水面到达标记线；B•用手指堵住玻璃管上端管口，将玻璃管从水中取出；C•将玻璃管移到塑料板上方，放开手指，让水滴滴在塑料板上并开始计时；D•用同样的方法先后取出大豆油和酒精滴在塑料板上并计时；E•记录液滴变干所用的时间t，得出结论。用玻璃管取液体，是利用的作用。该实验方案有不妥之处，请指出一点：，理由是。（2）小明改进方案后，通过实验得到：相同条件下，t酒精＜t水＜上大豆由，由此可以判断出小明的猜想（正确/错误）从分子动理论的角度分析，酒精蒸发快的原因可能是分子间作用力车（大/小）,缘于此，可以推断水的沸点应比大豆油（高/低）

（3）小明突然想到，下雨后，大雨地面干得慢，小雨干得快。于是他猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少。实验发现水少的杯中没有水时，另一杯中还残留有一些水。于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快。从得出结论环节看，"根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快"是（正确/错误）的，因为开始时两杯中水的（多少/表面积/温度）不相同。经过多次实验和精确测量，小明发现当放水少的杯无水时。放水多的杯中减少的水量总和与放水少的杯中原来的水量相等。由此可知：水蒸发的快慢和水的多少（有关/无关）.（2019•昆山市一模）某小组在"观察水的沸腾”实验中：（1）图（a）中甲、乙、丙三种读温度计的方式正确的是；（2）图（b）安装实验器材时，应按照（选填"自上而下"或"自下而上"）的顺序进行；（3）从实验数据表可以看出，水的沸点是°C,由此可以判断此时大气压（选填"小于"或"大于”）一个标准大气压。（4）小明和小红分别用图（b）装置进行实验，正确操作，却得出了如图（c）所示的两个不同的图线，原因可能是。时间/min0温度/°C9112时间/min0温度/°C9112345939898989898•*9597.（2019•苏州模拟）某小组探究冰的熔化特点。（1）如图甲所示，安装好器材，将装有（碎冰/整块冰）的试管直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但使试管,而且冰的温度升高较（快/慢）,便于记录各个时刻的温度。TOC\o"1-5"\h\z（2）图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象。由图象可知，在第8min末，试管里的冰处于（固态/液态/固液共存态），冰在熔化过程中温度。（3）根据图象乙发现第0~4min内比第10~14min内温度升高得快，这是因为。（2019•苏州模拟）某实验小组在探究"水的沸腾"实验中，当水温升到90C时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：时间/min012345678水的温度/°C909294969898989898（1）图甲是实验中使用温度计时的情景，其中错之处是。

(2)改正错误后继续进行实验。由图乙可知，此时烧杯中水的温度是°C。(3)实验过程中观察到如图丙、丁所示的两种情景，图是水沸腾时的情景。(4)根据表中实验数据，可知水的沸点是°C;根据水的沸点可判断出当时的大气压(高于/等于/低于)1标准大气压。(升高/不变/降低)撤去酒精灯，观察到水并没有立即停止沸腾，此时水的温度(升高/不变/降低).(2019•相城区校级模拟)某实验小组用如图甲所示的实验装置，探究冰熔化时的特点。minmin甲乙安装图甲的装置时，应该按照(选填"自下而上"或"自上而下")的丿顺序。将装有适量碎冰的试管置于烧杯的水中进行水浴加热，其目的是使碎冰。(3)如图乙所示，将实验中温度计示数与时间的关系绘制成坐标图象。其中(选填"AB"、"BC"或"CD")阶段反映了冰正在熔化，在熔化过程中冰要不断吸热，温度(4)根据熔化过程中的温度特点判断，冰属于(选填"晶体”或“非晶体")，生活中同是这类物质的还有(写出一种即可)51.(2018•相城区一模)如图是“探究物质熔化规律”的实验装置。实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中，用酒精灯加热，观察固体的熔化过程。甲甲(1)如图甲将固体物质和温度计分别放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是;(2)如图乙所示为读取温度计示数的方法，正确的是(选续("A"、"B"或"C");(3)该固体熔化的图象如图丙，由图象可知该物质是(选填"晶体”或“非晶体")；BC段该物质处于态，CD段该物质处于态。52.(2017•昆山市二模)如图甲，是“探究某种固体物质熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图象。(1)在实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，由图乙可知，该物质是(选填"晶体”或“非晶体")(2)在图乙中，该物质在t1时刻具有的内能在t2时刻的内能，这种物质的固态的比热容答案与解析1【分析(1)根据实验探究的目的解答；水凝固时不断放出热量；同种物质的熔点和凝固点是相同的。【解答】解：(1)本实验是探究水凝固时温度的变化规律，所以用温度计测量温度时，应将温度计插入试管内的水中，故选A；(2)根据表格中数据，在4min-5min时间是水的凝固过程，虽然温度不变，但凝固时一直在放热；同种物质的熔点和凝固点是相同的，故水的凝固点与冰的熔点相同。故答案为:(1)A;(2)B;(3)相同。2【分析(1)在此实验中，酒精灯及温度计的使用都有特殊的规定：使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底；所以要从下向上进行调节；晶体在熔化的过程中温度不变，晶体有一定的熔点；非晶体没有固定的熔点；液体沸腾的条件是温度达到沸点，并且不断吸热；分析给出选项是否可造成温度计示数变化较慢。【解答】解：(1)由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先固定酒精灯的高度；,最后固定温度计，确保温度计的玻璃泡全部浸没在被测物质中，切不能碰到容器底和容器壁；该物质熔化过程中吸热，温度不变，属于晶体；(3)由图乙可知，试管中物质最高温度为100°C,水已经沸腾，该物质不能继续吸热，不能沸腾；①若烧杯中的水过多，水温升高速度慢，温度计示数缓慢上升，正确；对试管内物质不断搅拌，可使物质受热均匀，温度计示数变化应较快，错误；温度计的玻璃泡碰到了试管壁，相当于直接测量烧杯中水的温度，温度计示数应变化较快，错误，故选①。故答案为：(1)温度计；(2)晶体(3)不能；(4)①。3【分析(1)实验器材装配要根据酒精灯来确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，由此分析解答；选用小颗粒的海波，能使海波均匀受热，可以减小误差；明确温度计的分度值，根据指针位置读出示数；晶体熔化时不断吸收热量温度保持不变；晶体在熔化过程中处于固液共存状态，熔化过程中海波吸收热量；对于晶体物质，高于熔点时是液态，低于熔点时是固态，在熔点时可能是固态、可能是液态、可能是固液共存。【解答】解：(1)酒精灯要使用外焰加热，所以合理顺序应先放好酒精灯，由其外焰高度确定铁圈及石棉网的高度；温度计测量液体温度时，玻璃泡要浸没在液体中，不能接触容器底和壁，所以接着应放置烧杯，装有海波的试管，最后安装温度计。其合理的先、后丿I顺序是：④②③⑤①；为了使试管中的海波受热均匀，应选择小颗粒的海波进行实验；(3)图中温度计的分度值为1°C,此时所测的温度为零上，是42弋；(4)如丙图，海波在BC段吸收热量，温度保持不变，内能增加，所以BC段海波处于熔化过程，海波在B点的内能小于C点的内能；BC段海波不断吸收热量，温度保持48C不变，所以海波的熔点是48C，此时其状态可能固态、液态，也可能固液共存状态，故C正确。故答案为：(1)④②③⑤①(2)小颗粒；(3)42;(4)BC(5)小于；(6)C。4【分析(1)水浴法可使物质受热均匀，使实验效果更明显；(2)分析第15min末时温度与熔点的关系，得出结论；分析图象判断该物质是晶体还是非晶体；物体放出热量，内能减小；根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。【解答】解：采用水浴法，使物体受热比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；(2)由图乙知，从10min~20min过程中，温度保持不变，故该物质为晶体；当加热到15min时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态；将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，该物质熔点是-2C,由于冰水混合物体的温度为0C，则冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物的内能减小，冰水混合物中的水符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，但冰水混合物的温度不变。故答案为：(1)使物质均匀受热；(2)固液共存；晶体(3)冰的质量增加。5【分析(1)使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下。做功和热传递都可以改变物体的内能，它们的主要区别是：做功是能量的转化，而热传递是能量的转移；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变；液体沸点与气压有关：气压越大，沸点越高。(4)根据Q吸二cm^t可求油的比热容。【解答】解(1)(1)实验进行一段时间后，放在油中温度计分度值是1C，温度计的示数如图甲所示为91C;沸腾前加热过程中，液体温度升高，这是通过热传递方式增加了液体的内能。(3)液体沸腾时的温度叫沸点。由实验数据知，水温达到98C后保持不变，说明水的沸点是98C;水沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变；沸点的高低和气压有关，气压降低，沸点降低。一个标准大气压下，水的沸点是100C,此时沸点98C低于100C，所以气压低于一个标准大气压。(4)由图可知，相同时间吸收相同的热量，水与油的温度变化相同，试管中油的质量为水质量的2倍，Q吸=cmt=c水叫水迸丸油卩由△t，水15由=x4.2x10sJ/(kg・°C)=2.1x103J/(kg・°C)油故答案为(1)91(2)热传递(3)不变；低于(4)2.1x103。6【分析(1)安装实验器材时，应按照“自下而上"的丿I顺序进行；(2)"适量"指的是既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；水浴法可使物质受热均匀，使实验效果更明显；晶体在熔化的过程中吸收热量，温度不变；非晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度升高。【解答】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；所以按照“自下而上”的顺序进行安装；（2）大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；（3）采用水浴法，使物体受热比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；（4）由图可知，A物质在熔化的过程中，吸收热量，但温度保持不变，为晶体；B在熔化的过程中，吸热，温度升高，为非晶体。故答案为：（1）自下而上；（2）既可以浸没试管中的晶体，又能放入试管后水不溢出；（3）使试管内的物质受热均匀；（4）A。【分析（1）温度计的玻璃泡要全部浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁；（2）为了减少热量的散失，要在烧杯上加盖，这样可以缩短实验时间，并可起到固定温度计的作用；（3）根据沸点的概念（液体沸腾时的温度）结合图象确定出沸点；沸点与气压的关系：沸点随气压的最大而升高，随气压的减小而降低；（4）只减少水的质量，只是从开始加热到沸腾的时间变短，不会改变水的沸点。【解答】解：（1）由图甲知，装置中明显的错误是：温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）在烧杯上放置一个纸板，其目的是：减少热量散失，缩短加热时间；（3）由图乙知，水在沸腾时，继续从外界吸热，温度保持在沸点不变；由图乙知，此时水的沸点为98弋，小于水在一标准大气压下的沸点100°C，因液体的沸点随气压的增大而升高，故当地大气压低于一标准大气压；（4）因当地大气压不变，水的沸点不变，故减少水的质量时，只是缩短了加热时间，故水沸腾时图象可能是图乙中的c。故答案为：（1）温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；（2）减少热量散失，缩短加热时间；（3）继续吸热，温度不变；低于；（4）co【分析（1）在测量水的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，并要求用酒精灯的外焰加热；（2）温度计读数，注意要先认清其分度值；（3）液体沸腾时吸热，温度保持在沸点不变。液体沸点随气压增大而升高；（4）物质由气体变为液态叫液化。【解答】解：（1）实验中，温度计玻璃泡碰到了烧杯的底部，因此该小组应适当将A处向上调，使温度计的玻璃泡不能碰到容器底；（2）由图知，温度计的分度值是1C，温度计的示数是78C;（3）由表格中数据可知，第5min后水吸热，温度保持在92C不再升高，说明水已经沸腾，沸点为92C；水的沸点低于100C，该地区气压低于1标准大气压；（4）温度计上部的小水珠水高温水蒸气遇冷液化形成的。故答案为：（1）A处向上；（2）78C;（3）92;低于（4）液化。【分析（1）要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数。注意温度计的液柱是在零刻度以上还是以下。（2）由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程；（3）晶体，熔点和凝固点相同，不同的晶体，熔点一般不同。晶体熔化时的温度叫熔点。凝固时的温度叫凝固点。【解答】解：（1）甲图中温度计的液柱在零刻度以上，它的一个大格表示10C，里面有10个小格，因此它的分度值为1°C.因此它的读数为96C;（2）由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程，乙图所代表的物态变化过程为凝固，故选②；（3）由图知，该物质为晶体，原因是这种物质在凝固的过程中温度保持不变，由图可知这种物质的熔点或凝固点约为85C。故答案为(1)96°C;(2)②；(3)85°C。【分析(1)烧杯加盖主要防止热量散失，缩短加热时间；液体沸点随气压增大而升高；(2)液体沸腾过程中吸热，温度不变；液体沸腾时的温度叫沸点；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中所受压强逐渐变小，其体积逐渐增大。【解答】解：(1)A、加盖可以减少对流和辐射散热，减少热量损失，正确；B、温度计从纸片的小孔穿过，位置更加稳定，正确；C、加盖后减少了高温水蒸气与温度计的接触，不易在温度计表面发生液化现象，避免液化形成的小水滴妨碍读数，正确；D、加盖后可使烧杯内气压增大，水的沸点升高，错误。故选D；(2)由表格中数据可知，1.5min后水吸热温度保持98C不变，说明已经沸腾，沸点为98C，故第2.5min时温度为98C；(3)水沸腾过程中，温度保持在98C不变，沸点为98C；由于沸点低于100C,实验时气压低于标准大气压；沸腾时，不同深度的水温都达到沸点，不断汽化变为气态水蒸气，水蒸气聚集使气泡上升过程中不断变大。故答案为:(1)D;(2)98;(3)98;低于；(4)大。【分析(1)晶体和非晶体的区别是看是否有固定的熔化或凝固温度；晶体的熔化过程中处于固液共存态;物体吸收热量内能增大;水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热．【解答】解：(1)由图乙可知，2-5min内，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，熔化的时间为5min-2min二3min;图中C点在熔化过程中，处于固液共存状态;BD段的物质处于熔化过程中，不断吸热，内能增加，温度不变，故物体在B点时具有的内能小于在D点时的内能;烧杯中的水吸热沸腾后温度不再变化，试管中的水不能达到沸点不能继续吸热所以不能沸腾，可以给烧杯上面加一个盖，这样烧杯水面上方气压高，水的沸点高，试管中的水就可以从烧杯中继续吸热，使试管中的水沸腾．故答案为：(1)晶体;3;(2)固液共存态;(3)小于;(4)烧杯上面加一个盖．【分析(1)根据器材的使用规则进行调整实验装置;在进行温度计的读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视;视线与刻度线相交点为读出的温度值;晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，非晶体熔化时，不断吸收热量，温度不断升高。晶体熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。晶体处于熔点时，晶体可以使固态，也可以是液态，也可以是固液共存;晶体低于熔点时，晶体是固态;晶体高于熔点时，晶体是液态。物体吸收热量内能增加，物体放出热量内能减少。【解答】解：(1)由图可知，实验所用装置如图甲所示，在安装上有一处明显的错误，其错误之处是试管B碰到了烧杯底；读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视。所以b方法正确；A和B两种物质都在不断吸收热量，物质A吸收热量温度保持不变，物质A是晶体；物质B吸收热量温度不断升高，物质B是非晶体。根据表中数据，物质A吸收热量保持48C不变，所以A晶体的熔点是48C。A晶体的熔点是48C，它在4min-7min这段时间内处于熔化过程，所以它处于固液共存态。在此过程中，不断吸收热量，它的内能增大。故答案为：(1)试管B碰到了烧杯底;(2)b;(3)物质A;固液共存；增大。【分析(1)要正确解决此题，需要掌握酒精灯与温度计的使用规则。要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底；利用水浴法加热，能使物体受热均匀；温度计读数要看清量程和分度值，根据液柱位置读数，分清零上还是零下；根据图象可判断冰的熔化过程中吸收热量，温度不变。【解答】解：在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置。又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“从下至上”安装实验装置；(2)由图可知，温度计的分度值是1°C,温度计的读数是3弋。根据图象可判断冰的熔化过程中吸收热量，温度不变。故答案为：(1)从下至上；(2)3；(3)不变。【分析(1)掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。根据Q二mq可求得8g酒精完全燃烧可放出多少J热量。【解答】解：(1)由图象知，物质在熔化过程中吸热但温度保持不变，所以物质是晶体；由图象知，图乙中第3min时，物质还没有熔化，因此物质处于固态；AB段没有熔化，物质处于固态。8g酒精完全燃烧可放出的热量：Q放=m酒精q酒精=8x10-3kgx3-0x107J/kg=2-4x105J；故答案为：(1)晶体；物质在熔化过程中吸热但温度保持不变；固；(2)2.4x105。【分析(1)在进行温度计的读数时，注意温度计的分度值；晶体的熔化特点：不断吸热，温度保持不变，该温度为熔点，此时为固液共存态，结合图象得出结论；冰会从室温吸收热量熔化；不对冰加热熔化时间要长。【解答】解：(1)温度计的分度值为1C,所以其示数为-13C；由图甲知，冰在熔化过程中保持0C不变，熔点为0C；小红未对冰块进行加热，可是冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是错误的，冰会从室温吸收热量熔化；由图可知，小红同学绘制的图象是甲，因为不对冰加热熔化时间要长。故答案为：(1)-13;0;(2)错误；甲。【分析(1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；熔点是晶体熔化时的温度，晶体在熔化时保持熔点温度不变，处于固液共存状态；水沸腾后，温度不再上升，试管内的水到达沸点后，不能继续吸热，不能沸腾。【解答】解：(1)探究冰熔化时温度的变化规律时，试管里应装有适量的碎冰，在加热过程中，碎冰受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；(2)冰是晶体，由图象可知BC段表示冰处在熔化过程，所以是固液共存状态；物质吸收热量，内能变大，故a点的内能小于b点的内能；(3)由图可知，此时水的沸点为98C，小于标准气压下的沸点100C，说明液面上方的气压低于1个标准大气压；由于烧杯内的水沸腾时温度保持不变，试管内的水虽达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾。故答案为：(1)碎冰；使冰受热均匀；(2)固液共存；小于；(3)低于；不能。【分析(1)是否有固定的熔点或凝固点是晶体和非晶体的主要区别，晶体熔化吸热温度不变，内能升高；（2）改变物体内能的方法，一是做功，二是热传递；液体的沸点与气压有关，液体表面的气压越大、沸点越高；（3）晶体在熔化和沸腾的过程中温度不变。【解答】解：（1）由图甲可知：冰熔化时有固定的熔化温度，是晶体，冰的熔点为o°c,冰在熔化时吸热温度不变；（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能；由图知，由所绘制的丙图象可知，水的沸点是98C低于100C，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，温度不变。故答案为：（1）0；（2）热传递；46；低于；（3）吸收热量，温度不变。【分析（1）根据温度计的使用规则进行调整实验装置；（2）缩短加热至沸腾所用的时间：①提高水的初温；②适当减少水的质量；③给烧杯加盖等；（3）水沸腾前和沸腾时都会从水底冒出气泡，但一种缓慢、一种剧烈，且在温度和形态变化上也有不同；（4）水沸腾时的温度叫做沸点，结合图象分析沸腾前和液体沸腾时的温度变化情况。【解答】解：（1）由于温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，需要将温度计向上调整，即将A处向上调整。（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样可以提高水的初温，缩短加热至沸腾所用的时间。（3）水在沸腾前，底部温度较高，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，一部分水蒸气上升过程中遇到上层温度较低的水，放热液化，所以气泡变小，因此图丙是沸腾前的情形；水沸腾时，容器中不同深度水温相同，不同部位的水都会汽化为水蒸气，气泡上升过程中变大，故图乙是沸腾时现象；（4）由图象可知，水的沸点是97c，且水在沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变。故答案为（1）A处向上；（2）减少从加热至沸腾的时间；（3）乙；（4）继续吸热，温度保持不变。【分析（1）利用烧杯中的水给试管里的冰加热的目的是使冰受热均匀。（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。（3）根据吸热公式Q吸二cm^t，水的比热容大于冰的比热容，在质量一定时，升高相同的温度，水吸收的热量大于冰吸收的热量，加热时间应更长一些。【解答】解：（1）利用烧杯中的水给试管里的固体加热的目的是使固体受热均匀。（2）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（3）观察图象可知，AB段是冰的升温过程，CD段是水的升温过程，AB段升高的温度与CD段升高的温度都是3C，吸收热量不同，根据Q吸二cm^t，由图象可知，AB物质的比热容小于CD物质的比热容。故答案为：（1）使冰受热均匀；（2）晶体；（3）小于。【分析（1）晶体在熔化过程中温度保持不变；（2）在进行温度计的读数时，注意其分度值；晶体熔化时的温度为熔点；晶体在熔化前处于固态，熔化时处于固液共存态，熔化完后处于液态。【解答】解：（1）由图甲知，A有一段时间温度保持不变，所以为晶体；B在熔化过程中温度不断升高，所以为非晶体；（2）图乙中温度计的分度值为1°C,示数为58C，晶体在熔化时保持48C不变，所以该晶体的熔点为48C,58C物质已经熔化完成，处于液态。故答案为：（1）A;（2）58;液体。【分析（1）利用“水浴法”加热，可以使物质受热均匀、温度变化缓慢；（2）晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点;从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程；根据Q吸二cmpt分析比热容的大小。【解答】解：利用水浴法加热，能使物质受热均匀、温度变化缓慢，便于观察实验过程；由图可知，该物质在熔化的过程中有一定的熔点，属于晶体；读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，所以BC段是熔化过程；由图中可知：AB段和CD段，温度变化相同，CD段加热时间长，加热时间不同，所以CD段吸热多。这是因为，该物质在AB段是固态，在CD段是液态，根据Q吸二cm^t可得，液态的比热容大于固态的比热容，即AB段的比热容小于CD段的比热容。故答案为：(1)使物质受热均匀；(2)晶体；BC;小于。【分析(1)根据晶体熔化过程中吸热温度保持不变的特点结合表格中图象确定晶体的熔点；减慢加热的过程，或增加海波的质量、将酒精灯的火焰调小均可使熔化的时间变长；物质由固态变为液态，需要吸收热量。【解答】解：晶体在熔化的过程中温度保持不变，由图可知，当海波在48弋时，吸收热量，温度不变，所以熔点为48°C;①增加试管中海波的质量，在吸收相同热量时，海波的升温较慢，能延长熔化时间，故①不合题意；增加烧杯中水的质量，水的升温变慢，则海波的升温较慢，能延长熔化时间，故②不合题意；降低烧杯中水的初温，不会改变熔化时吸收热量的快慢，不会改变熔化时间，故③符合题意；撤掉酒精灯或用"小火"加热，相同时间内，海波吸收的热量减少，能延长熔化时间，故④不合题意；在饮料中加入适量冰块，冰块的温度较低；当冰由固态变成液态的过程，熔化吸热，从而使饮料的温度下降的更多。故答案为：(1)48;(2)®;(3)温度；吸收。【分析(1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。知道晶体在熔化前为固态;熔化过程为固液共存态;熔化完后为液态。掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。【解答】解：将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度;(3)由图象知，该物质在熔化过程中(BC段)，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体；图乙中第4min时，晶体正在熔化，因此物质处于固液共存态;故答案为：(1)使物质均匀受热;(2)固液共存;(3)不变;晶体。【分析(1)温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，沸腾前气泡上升过程体积减小，沸腾时气泡上升过程体积不断增大;液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。(3[①根据晶体熔化过程中温度保持不变的特点分析；晶体熔化的特点：不断吸热，温度保持不变，但内能增加。由图象知，物质从固态变为液态，状态变化，质量不变，在加热条件相同的条件下，该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了，根据Q二cm^,Q、m相同，液态时迸小，c越大。【解答】解：温度计的分度值是1C,此时是零上，液柱上表面对准了60°C上面第2个小格处，示数为62C。温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升、体积变大;水开始沸腾，沸腾时水不断吸收热量，水温保持不变;①由图乙知，该物质在熔化过程中继续吸热但温度保持不变，所以为晶体；在t]~t2过程中，即晶体在体熔化过程中，不断吸热，温度保持不变，但内能增大；物质从固态变为液态，状态变化，质量不变，在加热条件相同的条件下，由图象知，该物质熔化后升温比熔化前升温缓慢了；即Q、m相同，液态时迸小，根据Q二cm^t可知，该物质液态时比热容大于固态时比热容，说明该物质液态时吸热本领强。故答案为：(1)62;(2)大；保持不变；(3)①晶体；②增大；③液态。25【分析(1)因为在实验中需要用酒精灯的夕卜焰加热，所以应从下向上固定实验器材的位置；液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；通过ab初温相同，但到达沸腾的时间不相同，根据Q^cm^t判断水的质量；水的沸腾条件是达到沸点，继续吸热；(4)一个标准大气压下水的沸点是100°C，如果大气压大于一个标准大气压，水的沸点也就会大于100°C;如果大气压小于一个标准大气压，水的沸点就会小于100°C。【解答】解：(1)在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先确定铁圈B的高度；液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点，图中所示水的沸点是98C，水沸腾的特点是吸收热量，但温度保持不变；由图乙知a的初温与b的初温相同，a先沸腾，说明吸收的热量相同，a升高的温度高，根据Q=cm^t知，说明a的质量小。撤去酒精灯后，水很快停止沸腾，说明水在沸腾过程中需要持续吸热；(4)水沸腾时的温度均低于100C，气压低于1个标准大气压，水的沸点就低于100C，水的沸点可能与气压有关。故答案为：(1)B;(2)98;不变；＜;(3)吸热(4)气压。26【分析(1)物质由气态变为液态叫液化，液化放热；液体沸腾时需要不断吸热，但温度保持不变；在装置相同的情况下，质量不同，水升温快慢不同。【解答】解：(1)实验中随着水的温度升高，汽化加快，水蒸气遇到温度较低的温度计放热液化，形成小水滴附着在温度计上；撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是石棉网的温度比水高，水可以继续吸热；水的质量不会影响沸点；实验装置相同，水在相同时间吸收的热量相同，水的初温相同，由Q吸=cm^t可知，水的质量越少，升温越快，故b小组水的初温、沸点与a组相同，升温快，加热到沸腾的时间短，图象如下：乙O故答案为：(1)水蒸气遇冷液化；(2)石棉网的温度比水高，水可以继续吸热；(3)如上图。27【分析(1)观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化，所以还需要秒表记录时间；要正确解决此题，需要掌握酒精灯与温度计的使用规则。要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，但不能碰到容器壁和容器底；温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。根据水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大；(4)一个标准大气压的沸点为100°C，并且沸点随气压的增大而增大。【解答】解：(1)在实验中，还需要用秒表记录时间；(2)在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置；又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“由下至上”安装实验装置；(3)温度计的分度值是1°C,此时是零上，读作93弋；乙图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；丙图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；(4)根据图象可知，水在沸腾过程中保持98C不变，所以水的沸点为98C，小于一个标准大气压下水的沸点，因此当时的大气压小于1个标准大气压，故C符合题意。故答案为：(1)秒表；(2)自下而上；(3)93;乙；(4)C。【分析(1)温度计读数时，视线应与液柱的上表面相平，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；探究晶体熔化时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。【解答】解：A俯视，错误，C仰视错误，B视线与液柱的上表面相平，正确；温度计的分度值是1C，此时是零下，液柱上表面对准了第6个小格处，读作-6C;探究冰的熔化特点时，需要记录冰在加热相同的时间间隔时温度的变化情况，以及该温度下冰的状态，表格中还需要记录的内容是“状态”；由图可知，冰在熔化过程中，温度保持不变，故为晶体。故答案为：(1)②；(2)-6;(3)状态；(4)晶体。【分析(1)用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节；根据需要测量的物理量确定实验器材。在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量散失，缩短加热时间。在探究水的沸腾实验中，水开始沸腾，吸收热量，此时水温保持不变。改变水的质量，水的沸点不变。【解答】解：在该实验中，先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，且便于利用酒精灯的外焰加热;实验过程中需要测量加热时间，因此需要用到秒表。在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是减少热量散失，缩短实验时间。由图象可知：水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变;改变水的质量，水的沸点不变，只改变加热的时间，得到的图象可能是图乙中的c。故答案为：(1)由下到上；秒表；(2)减少热量散失，缩短实验时间(3)不变；(4)c。【分析(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置;两种不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象是扩散现象;物质从液态变为气态的过程是汽化;液体沸点跟气压有关，气压降低，水的沸点也降低;沸腾的条件是达到沸点，继续吸热;加入食盐后水的沸点会升高。【解答】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度;温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度;故安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行;(2)打开酒精灯帽，可闻到淡淡的酒精味，是酒精分子不停地做无规则运动扩散到空气中;液态酒精中分子进入空气中变为气态，这个过程是汽化;(3)水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于100C，说明当时的大气压低于1个标准大气压；当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾。由于温度相同，试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾；在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于99弋，即加入食盐后，水的沸点升高。故答案为：(1)自下而上；(2)扩散；汽化；(3)低于；(4)试管的水达到沸点后不能继续吸热；(5)升高。31【分析(1)在进行温度计的读数时，先明确分度值，再根据液面位置读数；水在沸腾过程中生成大量的气泡，气泡在上升过程中体积逐渐增大，达到水面处破裂；(2)(3)水在沸腾过程中的特点：吸热，但温度保持不变；白气是由小水珠组成的，是由于水蒸气液化形成的。【解答】解：(1)由图甲知，温度计的分度值为1°C，其示数为96弋；由图乙知，A中气泡在上升过程中体积逐渐减小，是沸腾前的现象；B中气泡在上升过程中逐渐增大，是沸腾时的现象；由图A知，水在沸腾过程中温度保持98C不变，所以水的沸点为98C;水在沸腾过程中，需要吸收热量，但温度保持不变；杯口附近出现大量的"白气"是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠组成的。故答案为：96;B;(2)98;(3)吸收热量，温度保持不变；(4)液化。32【分析(1)读数时，视线要与液柱上表面保持向平，不能俯视或仰视；掌握沸腾时与沸腾前现象的区别：沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐变小；1标准大气压下水的沸点是100°C.沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，可用停止加热的方法来观察其现象，找出规律。物质从气态变为液态的过程叫液化。【解答】解：(1)读温度计示数时，视线要与液柱的上表面保持相平，故A、C错误，B正确；由图乙知，左图气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；右图中气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象；水在沸腾过程中，吸热但温度保持不变，由图象可知，在当时条件下，水的沸点是99C;由于水的沸点低于100C，所以此时的气压小于标准大气压；为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应将酒精灯熄灭停止加热，观察水是否继续沸腾。(4)水沸腾时，杯口附近出现大量"白气","白气"是水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故答案为：(1)B;左；(2)99;小于(3)熄灭酒精灯；(4)液化；33【分析(1)温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，看清分度值和温度变化趋势可读出示数；(2)根据图象可以计算熔化所用时间；晶体有固定的熔化温度，非晶体没有；晶体在熔化前处于固态，熔化过程中处于固液共存态，熔化完毕处于液态；(3)熔化前后物质质量不变，根据升高相同温度需要吸收的热量，根据Q二cm^t求出冰的比热容。【解答】解：(1)温度计读数时，视线应与液柱的上表面齐平，不能俯视或仰视，故其中正确的是B,此时温度计的示数在0°C以下，分度值是1C，其示数是-2C;(2)由图象可知，冰从第2min开始熔化，到第5min完全熔化，共耗时5min-2min二3min;冰