《俗世奇人》阅读交流课课件

俗世奇人冯骥才班级阅读交流课深圳育才四小聂义俗世奇人冯骥才班级阅读交流课深圳育才四小1冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。

《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。全书由19个短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。

《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。

《俗世奇人》中写到到的奇人有

苏七块、刷子李、酒婆、死鸟、张大力、冯五爷、蓝眼、好嘴杨巴。

冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的2蹬梯子吹糖人蹬梯子吹糖人3顶碗翻跟斗顶碗翻跟斗4俗世奇人答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？俗世奇人答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生问：“俗世”5人物之奇交流：情节之奇语言之奇人物之奇交流：情节之奇语言之奇6人物之奇

《俗世奇人》中写到的奇人:

苏七块刷子李酒婆死鸟张大力冯五爷蓝眼好嘴杨巴

人物之奇《俗世奇人》中写到的奇人:7泥人张泥人张泥人高手“泥人张”遇海张五贱卖“海张五”智斗传千古情节之奇泥人张泥人张泥人高手“泥人张”遇海张五贱卖“海张五”智斗传千8好嘴杨巴兄弟生意火中堂审查巧答中堂名声远扬情节之奇好嘴杨巴兄弟生意火中堂审查巧答中堂名声远扬情节之奇9全文梳理俗世奇人天津民俗泥人张好嘴杨巴手艺嘴艺泥人高手遇海张五智斗传千古生意红火遇李中堂巧答美名扬全文梳理俗世奇人天津民俗泥人张好嘴杨巴手艺嘴艺泥人高手生意红101、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。2、天津卫是做买卖的地界儿。3、台上的嘛样，他捏的嘛样。4、一个泥团砍过去？5、架式挺牛6、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上劲。有浓郁的“天津风味”语言之奇1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。有浓郁的“天津风味111、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。3、行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。

极具造型能力1、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；极具造型能力121、您别说不好，这一来就练出不少能人来2、只有这一个绰号在码头上响当当和当当响。3、别不信！他还给立下一个规矩……4、倘若没有这本事，他不早饿成干儿了？5、天津已是做买卖的地界，谁有钱谁横，官儿也怵三分。语句短小精悍，活泼幽默，有单口相声风味。1、您别说不好，这一来就练出不少能人来语句短小精悍，活泼幽默131、他把这泥往桌上叭地一戳。2、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。3、海张五那边还不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。用词凝练。1、他把这泥往桌上叭地一戳。用词凝练。141、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛马伴着鼓点，各着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“叭”的清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道貌岸然道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开一面雪白的屏障。（白描）2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工整，对比，比喻，夸张）3、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张）巧妙运用多种艺术表现手法1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛马伴着鼓点，各着琴151为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?为了以此写出泥人张的技术超凡绝伦用到了夸张的修辞手法语言之奇1为什么说”有第一,没第二”?用到了什么修辞方法?16请分析“找”字的妙处。2

原本海张五想在泥人张身上“找乐子”，但泥人张却反在海张五身上“找乐”，为泥人张塑造了一个以其人之道还治奇人之身的机智形象。请分析“找”字的妙处。2原本海张五想在泥人张身上“173本文的高潮在哪里？

在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥人张用“机智”斗败海张五。4泥人张是个什么样的人？

在技术上，泥人张是个超凡绝伦的人；在性格上，他是个镇定自若、机智、智高一筹的人。3本文的高潮在哪里？在泥人张贱卖“海张五”处。写出泥18这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛？傻啦？请赏析本句好在哪？通过在场人们的迷惑，从侧面写出了杨巴的聪明机智，体现杨巴智高一筹。这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨19自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改称做“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶汤呀！

结尾提升主题，好嘴之好，好到中堂未吃，却茶汤更名，杨巴威名大震，可谓嘴建奇功，嘴出奇人。还用了杨七的埋没反衬出杨巴的名气。“俗世奇人”名副其实，流传后世。赏析本段在内容上的作用自此，杨巴在天津城威名大震。那“杨家茶汤”也被人们改20

慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐打俱佳的艺人一点东西。有一次，慈禧太后看完著名演员杨小楼的戏后，把他召到眼前，指着满桌子的糕点说：“这些都赐给你，带回去吧！”

走南闯北、善于察言观色的杨小楼看到今天慈禧太后老佛爷的心情还不错，于是心里面想，早就听说太后老佛爷写的“福”字不错，何不趁机讨要一幅字呢？杨小楼心里面是这么想的，于是乎他一边叩头谢恩，一边壮着胆子说：“叩谢老佛爷，这些贵重之物，奴才不敢领，请……另外恩赐点……”

“要什么？”看来，今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错，居然没有发怒。

这个时候的杨小楼又叩头说：“老佛爷洪福齐天，不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了，一时高兴，便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥，就写了一个“福”字。

站在一旁的小王爷，看了看太后老佛爷写的字，悄悄地说：“福字是‘示’字旁，不是‘衣’字旁！”杨小楼一看，心想这字写错了，若拿回去必遭人议论，岂非是欺君之罪？不拿回去也不好，慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是，不要也不是，他急得直冒冷汗。

气氛一下子紧张起来，慈禧太后也觉得挺不好意思，既不想让杨小楼拿走错字，又不好意思再要过来。

旁边的李连英脑子一动，笑呵呵地说：“"杨小楼一听，脑筋转过弯来，连忙叩首道：“

！"慈禧太后正为下不了台而发愁，听这么一说，急忙顺水推舟，笑着说："好吧，隔天再赐你吧。"就这样，李连英为二人解脱了窘境。

老佛爷之福，比世上任何人都要多出一'点'呀！老佛爷福多，这万人之上之福，奴才怎么敢领呢作业:挑战好嘴慈禧太后特别喜欢听京剧，也就常赏赐那些唱念坐21在《泥人张》中说技艺靠“手”，而在《好嘴杨巴》中说技艺靠“嘴”，两者是否矛盾？并不矛盾。本文是写天津生活的高超技艺，而技艺又有许多种，不但有手艺，还要会推销，因此才会有天津的热闹生活。在《泥人张》中说技艺靠“手”，而在《好嘴杨巴》22在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什么？作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，生动地写出了“码头上的人，不强活不成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什23写“泥人张”时，作者又是怎样来交代