2023年教师个人三年发展规划书

2023202351键盘水平相对没那么高的教师教出的学生。键盘水平相对没那么高的教师教出的学生。一、自我分析：一、自我分析：1、个人优势分析：1、个人优势分析：〔1〕、已初步养成在实践中思考的习惯，有确定的反思力气。〔1〕、已初步养成在实践中思考的习惯，有确定的反思力气。〔2〕、工作认真踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力气有了进一步的进展。〔2〕、工作认真踏实，积存了丰富的教学经受，从而使我的课堂教学力气有了进一步的进展。〔3〕、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。〔3〕、有专业的音乐学问，有较高的音乐专业。22二、生疏二、生疏教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长打算：教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长打算：三、进展规划：三、进展规划：会的实际需要。会的实际需要。〔1〕、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，做”、“多想”、“多听”。〔1〕、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，做”、“多想”、“多听”。〔2〕、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机参与省级优质课评比。〔2〕、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成擅长学习、乐于学习、自己的教育教学水平再上一个台阶，争取时机参与省级优质课评比。〔3〕、做一名轻松、欢快的受欢送的教师，向优秀教师学阅历，使自己具有确定的力气，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。〔3〕、做一名轻松、欢快的受欢送的教师，向优秀教师学阅历，使自己具有确定的力气，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自己。〔4〕、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学工作的失败与成功留意积存，对自己的教学活动进展反思。〔4〕、做一名“擅长反思、勤于积存”的教师，对自己的教学工作的失败与成功留意积存，对自己的教学活动进展反思。1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心因。1．课后思考。即教师的自我内部对话，这取决于教师自身的理论水平和心因。2．写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或大事进个乐句大幅度练习。2．写反思日记。教师每天课后，对自己在教学中遇到的各种问题或大事进个乐句大幅度练习。3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而无视了课后3．课后备课。传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而无视了课后分析和思考，有助于改进和完善教学。分析和思考，有助于改进和完善教学。4．合作争论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进展争论，同事问题。4．合作争论。教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进展争论，同事问题。四、进展目标：四、进展目标：1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。2、利用课余时间练习钢琴、手风琴。3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的兴趣，多用鼓舞性语言鼓舞学生。3、做更优秀的音乐课件，并运用于教学中。教学中多想方法激发学生学习音乐的兴趣，多用鼓舞性语言鼓舞学生。五、将来三年成长打算〔结合学校打算〕：努力成为一名省级骨干教师五、将来三年成长打算〔结合学校打算〕：努力成为一名省级骨干教师1、坚持四项根本原则，师德好，宠爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学争论任务。1、坚持四项根本原则，师德好，宠爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学争论任务。2、能正确理解和把握音乐教学大纲，生疏教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。2、能正确理解和把握音乐教学大纲，生疏教材。正确贯彻教学原则，有良好的教学方法。3、教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，乐观参与教科研工作。3、教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，乐观参与教科研工作。4、具有较强创精神和实践力气。4、具有较强创精神和实践力气。六、专业成进步展途径：六、专业成进步展途径：1、在培训中成长1、在培训中成长步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。2、在学习中成长2、在学习中成长的最正确途径，而且能够启发音乐教师制造的灵感。的最正确途径，而且能够启发音乐教师制造的灵感。3、在反思中成长：在每一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。3、在反思中成长：在每一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。4、在实践中成长4、在实践中成长自己呈现的舞台，为教学争论供给载体。自己呈现的舞台，为教学争论供给载体。七、进展措施及策略：七、进展措施及策略：为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为型的朋友关系、伙伴关系。为中心转变为以学生为中心，从学问的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为型的朋友关系、伙伴关系。要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：从思，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、为核心，留意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成局部，活多方面培育学生音乐素养。要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：1、备课：从思，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。2、为核心，留意美的熏陶。3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成局部，活多方面培育学生音乐素养。然也不会例外。利用网络的优势，多给学生一些音乐的养分。话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！2一、个人根本状况一、个人根本状况学以致用。学以致用。学模式慢，缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常由于缺乏阅历,或不擅长与人沟通沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能消灭临时的困难。学模式慢，缺乏对教师岗位和职业的更深层次的了解和认同。因此,在工作中会常由于缺乏阅历,或不擅长与人沟通沟通产生一些困难,更为主要的是对教育对象和教学过程缺乏完整的了解,因此可能消灭临时的困难。二、年度目标二、年度目标可的合格物理教师。第一年进展教学争论，认真听课，保证听课的效率，多思完成教学任务。可的合格物理教师。第一年进展教学争论，认真听课，保证听课的效率，多思完成教学任务。其次年加强教学水平争论，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；其次年加强教学水平争论，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；第三年；逐步向“合格型教师”进展。第三年；逐步向“合格型教师”进展。三、分工程标三、分工程标1、道德修养坚守教师职业道德，树立良好的师风形象。1、道德修养坚守教师职业道德，树立良好的师风形象。2、专业进修乐观参与教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的一学风格，向名师靠拢。2、专业进修乐观参与教学培训和学习，将专业进修作为自己今后工作的一学风格，向名师靠拢。3、教学治理留意以学生为本的思想，关注每一个学生的进展，借鉴吸取先将培育学生的学习力气，使学生会学习，乐于学习作为自己的毕生追求。3、教学治理留意以学生为本的思想，关注每一个学生的进展，借鉴吸取先将培育学生的学习力气，使学生会学习，乐于学习作为自己的毕生追求。4、教育科研认真进展课题争论，完成一个有思想、有价值的教科研课题。4、教育科研认真进展课题争论，完成一个有思想、有价值的教科研课题。5、读书学习每年读教育类的书籍不少于四本，并有自己的感谢勤记读书笔5、读书学习每年读教育类的书籍不少于四本，并有自己的感谢勤记读书笔记。记。四、进展举措四、进展举措第一年〔第一年〔 年x月- 年x月〕1、加强专业理论学习，把握确定的现代教育理论，对现代社会及其教育的根本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的生疏。1、加强专业理论学习，把握确定的现代教育理论，对现代社会及其教育的根本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的生疏。2、要全面的进展,提高综合素养要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏悟等方面的心得体会，做到每月两次。2、要全面的进展,提高综合素养要强,于师傅常沟通,虚心向师傅学习,要有正确的价值观,有良好的教学态度,不断的提升自己,改掉自己身上的缺点.踏踏悟等方面的心得体会，做到每月两次。3、坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学比等等，争取使自己的综合教育教学素养快速提升。3、坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学比等等，争取使自己的综合教育教学素养快速提升。其次年〔其次年〔 年x月- 年x月〕1、逐步形成较强的教育教学研、力气，擅长在教育教学实践中觉察问题、讲课竞赛中争取获奖，得到校领导的认可。1、逐步形成较强的教育教学研、力气，擅长在教育教学实践中觉察问题、讲课竞赛中争取获奖，得到校领导的认可。2、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为推举精品日志。2、坚持完善自己的教育博客，争取有日志成为推举精品日志。3、做一位“反思型”教师。转变以往把反思当作交差的形式工作，上升为中系统的信息延长为论文素材。3、做一位“反思型”教师。转变以往把反思当作交差的形式工作，上升为中系统的信息延长为论文素材。第三年〔第三年〔 年x月- 年x月〕课堂教学有风格、教学争论有特色、班级治理有特点。2、关注教育界的最动向，进一步加强教育理论学习和教育争论，在刊物上发表具有确定水平的论文。2、关注教育界的最动向，进一步加强教育理论学习和教育争论，在刊物上发表具有确定水平的论文。3作用，促进名师团队的不断进展壮大，特做三年进展规划如下：作用，促进名师团队的不断进展壮大，特做三年进展规划如下：一、现状分析一、现状分析的教育形势，专业力气和教学根本功以及个人文化素养还有待提高。的教育形势，专业力气和教学根本功以及个人文化素养还有待提高。二、总体目标二、总体目标1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；乐观进取，转变观念，1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵；乐观进取，转变观念，理念，不断提升自己的教育教学理念水平。理念，不断提升自己的教育教学理念水平。2、立足课堂教学，提升素养深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的提高教科研力气。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培育2、立足课堂教学，提升素养深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的提高教科研力气。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培育2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师快速成长起来。长。长。三、具体目标及措施三、具体目标及措施第一阶段：9第一阶段：991、乐观参与教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习，切实可行的个人三年进展规划和本年度进展打算。1、乐观参与教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习，切实可行的个人三年进展规划和本年度进展打算。210000210000动身，调动学生学习的乐观性，将以生为本的理念渗透到每一节常态课。执教1次以上市〔县〕级以上公开课或在优质课竞赛中获奖。3、认真阅读学校推举书目《课堂观看——走向专业的听评课》，并将书中3、认真阅读学校推举书目《课堂观看——走向专业的听评课》，并将书中争取在市级以上刊物上发表。争取在市级以上刊物上发表。4、乐观投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，伴校间的校际联谊活动，进展14、乐观投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，伴校间的校际联谊活动，进展1次以上专题讲座，参与1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。其次阶段：9其次阶段：9——91、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的.教学风格。1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的.教学风格。2、乐观建设个人网络工作室，准时上传学习心得、体会、试验收获、公开并在市级获奖。2、乐观建设个人网络工作室，准时上传学习心得、体会、试验收获、公开并在市级获奖。3、开展课题争论，并具体记录课题争论全过程，依托名师团队供给的专家力气，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。3、开展课题争论，并具体记录课题争论全过程，依托名师团队供给的专家力气，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。4、乐观参与课堂教学大比武和教学阅历沟通。4、乐观参与课堂教学大比武和教学阅历沟通。促进自己的成长。促进自己的成长。第三阶段：9第三阶段：9－91、乐观参与培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进展二级培训，促进团队进展。1、乐观参与培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进展二级培训，促进团队进展。2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学呈现及听评课研讨活2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学呈现及听评课研讨活以促进城乡优质、均衡进展。以促进城乡优质、均衡进展。3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。5、认真进展课题争论总结反思，以形成成果，上传个人工作室。5、认真进展课题争论总结反思，以形成成果，上传个人工作室。6、比照三年规划自查，写出阶段性个人进展报告，找出缺乏，调整规划，学科教学质量的提高。6、比照三年规划自查，写出阶段性个人进展报告，找出缺乏，调整规划，学科教学质量的提高。4一、进展背景一、进展背景〔1〕进展优势〔1〕进展优势加各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类竞赛中获奖。加各类相关的培训与进修，撰写的论文也在各级各类竞赛中获奖。〔2〕进展缺乏〔2〕进展缺乏教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积存。教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积存。二、进展目标二、进展目标骨干靠近。骨干靠近。阶段进展任务：阶段进展任务：1、——1、——〔1〕乐观参与本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。〔1〕乐观参与本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。〔2〕完本钱学科市里立项的课题争论争取顺当结题。〔2〕完本钱学科市里立项的课题争论争取顺当结题。〔3〕〔3〕2〔4〕撰写一篇具有确定质量的教学论文或案例，投稿或参评。〔4〕撰写一篇具有确定质量的教学论文或案例，投稿或参评。〔5〕〔5〕20〔6〕乐观完成骨干班的每一次学习任务，多和导师沟通。〔6〕乐观完成骨干班的每一次学习任务，多和导师沟通。〔7〕多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。〔7〕多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。〔8〕美术作品参与县美术展。〔8〕美术作品参与县美术展。2、——2、——〔1〕〔1〕20〔2〕完成一项课题争论成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。〔2〕完成一项课题争论成果报告的撰写，争取能在省里立项或获奖。〔3〕〔3〕2〔5〕争取市教坛秀。〔5〕争取市教坛秀。〔6〕乐观争取市美术展。〔6〕乐观争取市美术展。3、——3、——〔1〕乐观争取作品参与市美术展。〔1〕乐观争取作品参与市美术展。〔2〕〔2〕20〔3〕〔3〕2〔4〕撰写一篇具有确定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。〔4〕撰写一篇具有确定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。〔5〕争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。〔5〕争取市里公开课，进一步提升课堂教学水平。〔6〕争取县或市里一次本学科的专题讲座。〔6〕争取县或市里一次本学科的专题讲座。三、进展措施三、进展措施1、勤于学习，丰厚学问底蕴1、勤于学习，丰厚学问底蕴〔1〕借助平台〔1〕借助平台不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。〔2〕参与培训〔2〕参与培训水平。水平。〔3〕利用网络〔3〕利用网络累个人的教学资源。累个人的教学资源。〔4〕阅读书籍〔4〕阅读书籍22己的事业，认真进展读后反思。2、立足课堂，提升教学水平2、立足课堂，提升教学水平〔1〕细心备课〔1〕细心备课设计立足学情，着眼进展的教学方案。设计立足学情，着眼进展的教学方案。〔2〕认真上课〔2〕认真上课象力。认真上好每一堂课，渐渐形成较为稳定的个人教学风格。象力。认真上好每一堂课，渐渐形成较为稳定的个人教学风格。〔3〕乐观研讨〔3〕乐观研讨在反思中成长。在反思中成长。3、投身教研，夯实进展之路3、投身教研，夯实进展之路虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的 虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的 细节的自主习惯。5人进展规划。人进展规划。一、进展目标一、进展目标〔一〕总体目标〔一〕总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2为有思想的教师》《教师，做反思的实践者》《班主任专业成长的途径——402为有思想的教师》《教师，做反思的实践者》《班主任专业成长的途径——40身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每周1—23、坚持每周1—2成效。4、努力使自己成为一名争论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课同时加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。4、努力使自己成为一名争论型和进展型的教师；树立终身学习的观念；课同时加强课堂教学治理，构建共性课堂教学模式。〔二〕预期目标〔二〕预期目标1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；2、教育教研力气的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名争论型和进展型的教师。2、教育教研力气的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名争论型和进展型的教师。3、渐渐完善并有所创。课堂教学形成确定的独特风格。3、渐渐完善并有所创。课堂教学形成确定的独特风格。〔三〕具体目标〔三〕具体目标努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，风格。2、继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，风格。3、制定规律性读书打算，阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的”书籍，教学方法和理论方面等的著作3、制定规律性读书打算，阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的”书籍，教学方法和理论方面等的著作4、乐观参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。4、乐观参与各教育教学类学术活动，做好相关笔记及完成其相应要求和功课。二、个人专业三年进展规划二、个人专业三年进展规划〔一〕第一年度目标〔一〕第一年度目标1、深识教材，因材施教。认真争论小学语文教材，立足于学生的角度来研每一堂课。1、深识教材，因材施教。认真争论小学语文教材，立足于学生的角度来研每一堂课。2、连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。2、连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用3、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读4、阅读有助于自身教学提