质量分析报告

质量分析报告质量分析报告范文质量分析报告范文〔一〕质量是学校的生命线。教学质量的好坏，是衡量一所学校办学最直接的标准。近年来，我校深入贯彻临江市教育局、临江市教师进修学校工作思路，进一步强化教育教学治理，以质量求进展，以质量求生存。经过全体小学师生的共同努力，取得了确定的成绩。一、答卷状况本学期末，在临江市教师进修学校统一安排下，我们对我镇小学一至五年教育教学质量进展了抽测、分析工作，下面就依据抽测状况，对我校小学教学质量作如下分析：1、从成绩统计表分析来看，由于我镇重视非统考学科的教学，除语文、数学学科的成绩相对稳定外，英语、综合〔科学、品德与社会〕学科大多数学生的根底也还比较扎实。语文学科学生的成绩都比较抱负，优秀率、及格率都较高，数学学科随着年级的上升有所下降。可见，教师群体的整体教学还是比较认真的，在寻常的教学中比较特别留意学生的根底学问的教学和训练。2、从各年级教师试卷分析的状况看，各年级学生对根底学问把握的格外好。除个别题目比较灵敏，得分相对稍低外，其他各项都把握得较好。各年级大多数学生在图形操作、统计分析上都表现得很好，这说明教师在留意学生根底学问的同时，也重视了学生的观看力气、动手操作力气和空间思维力气的培育。二、存在的问题虽然各年级、各学科的成绩大局部稳定外，也有的年级或学科成绩有所下降，试卷分析中反映的问题还很多：〔一〕语文1、还有个别学生根底学问不过关。如学过的汉字不会书写，或写错别字等。2、局部学生书写不够标准，不认真。3、力气题，个别学生把握不好。如五年级扩句或仿句不按要求去做。关联词把握不好，从给出的关联词中选择还可以，任凭给个句子填上适宜的关联词填得五花八门。4、学生对阅读分析的得分率还是相对稍差，究其缘由：一是寻常训练得材料少；二是学生没有养成良好的阅读习惯，没有读懂文章就开头答复以下问题。联系上下文理解词语意思，稍有难度的，如四年级阅读中的“饥饿”、“光景”，学生都不理解。5、个别学生写作力气有待提高。具体表现在：语言空洞，词汇量小、不生动，表达不流畅。达不到规定的字数，有错别字、病句等。〔二〕数学1、学生分析问题的力气还不是很好，局部学生没有养成良好的数学学习习惯，学生良好的数学思维品质还没有逐步形成，不认真审题，个别学生甚至落题。2、学生的实践操作力气需加强，如：四、五年级制作统计图，个别学生计算不认真，不写名称；在平面图上区分方向标出场所，不够准确，总有误差。3、局部学生学学问死，不会变通，分析解决应用问题的力气低。3、很多学生在解题过程中计算力气不强，准确率不高，尤其是计算题。4、局部学生答题速度慢，不能在规定的时间内完成试题。〔三〕英语1、记忆性学问把握不牢。本次检测关于单词拼写题、语言规章题、各种英语小疑点等需要背会的学问，学生的完成状况不抱负。2、学生对语篇的理解力气比较差。此次检测，四、五年级各有一篇阅读文章，四年级连词成句，每个年级的情景会话，都需要学生能通过上下文来猜测词义大体看懂全文，学生依据语篇猎取信息的力气，分析、归纳、整理力气都很差。3、学生写作力气不强。本次检测，有二成学生写不出成形的文章，还有局部学生写的文章单词、语法错误太多，看不出写的是什么意思。4、三、四、五年级的试题在对学生力气的测试中难度较高。三年级要求学生会抓住主要信息进展区分，这实际上就是提高了学生对句子的理解；四年级直接消灭字母发音规律认读单词并进展归类，加大了难度，并挫伤了学生学习英语的自信念；五年级则消灭书写partc5、两级分化现象突出。一是同班学生之间的，另一方面是班级之间的。〔四〕综合学科我镇根本能开齐学科，开足课时，尤其是中心校，寻常教学抓得紧，落得实。但由于学生、家长普遍觉得学好数学、语文、英语就可以了，对其它学科不太感兴趣，加上学生也是边学边忘，课后学生又不愿准时主动地去复习稳固，课本学问把握得还可以，再加上条件限制，学生对于课外学问了解得不多。三、分析教学现状及主要缘由造成这种状况的缘由很多，有直接缘由，也有间接缘由，概括一下主要有以下几个方面：〔一〕教学行为影响教学成绩的提高1、教学理念没有准时更。有些教师角色转化不到位，教学方式没有发生实际性的变化，很多教师照旧把重心放在教上，是课堂的主宰，学生围着教师转，被动学习。有人来听课是一种教法，真正上起课来是另一种教法。2、课标理解不透，教材挖掘不深，教法争论缺乏，学法指导不够。课标教材，其编排意图，内容安排都具有很大的伸缩空间，为教师进展课堂教学实践活动供给了充分的空间，探究的自由。课堂教学过程中就例题讲解例题，就课文读课文，就练习做练习的现象严峻，缺乏教学思想的渗透，学习方法的指导。3、信息技术手段运用不够。很多课堂上，教师就是一只粉笔，一本书，一张嘴。凭借这些，即使最秀丽的语言文字也调动不了学生的学习兴趣。远程教育资源不能充分利用，教学的重难点突破不够。4、后进生辅导缺乏打算安排，任凭性大，转化率低。可以说，每个班级都不同状况的存在一些后进生。他们学习困难的缘由是多方面的。有的教师是力没少出，但效果不明显。〔二〕校本教研流于形式学校的教研活动根本能正常开展，但大多是老套路。一是教研组开展得不够深入，学科组、备课组群体才智没有得到充分发挥。二是个别教师工作虽然很务实，但主动学习意识不强，不能主动地、充分的利用学校优质的教育资源来弥补自身的缺乏，教研意识、问题意识、反思意识也相对薄弱。三是缺少优秀资源的专业指导，没有开阔的视野和先进理念的支持。〔三〕教学常规落实不到位外表看起来，我们的各项教学常规工作都很到位，但在具体操作上缺少实效，实际问题还是很多。课堂上一些教师还是“满堂灌”，学生学习还是很被动。作业训练形式单调，布置作业带有很大的随意性，作业效益不高。课外积存与动手训练较少，造成训练不全面。〔四〕村小治理还有待加强一是中心校成绩来看比较正常，无论是平均分还是及格率，成绩相差无几。但村小成绩存在着不平衡现象，村小的教育教学工作需要加强；二是各学科之间存在差距。总的来讲，语文、数学成绩较好，英语成绩相对较差。目前我镇一局部村小没有开设英语课，即使是开设了，也参差不齐。加上村小教学设施不齐，任课教师水平差异很大，大局部是年龄偏大的老教师，他们学问构造陈旧，职称已经晋级，很多工作态度消极，存在得过且过的心理，所以教学质量更是很难提高。学校领导寻常又疲于应付各种检查，对村小、教学点教师的教学状况检查甚少，指导不行能全面，同时又缺少整改监视措施，致使整改难到位，收效不大。〔五〕学生状况一是留不住优质生源。由于我镇离临江城区较近，再加上花山林场棚户区改造，很多职工在临江买楼，这个学期以至下个学期往外转学的现象严峻，造成了生源的严峻流失。二是家庭教育的隐性缺失。由于农村学生家长素养及生疏程度不够，再加上有些家长外出打工做生意或单亲家庭，把孩子托付给自己的父母或亲戚照看，临时监护人根本无视学生的学习状况，也管不了，在治理孩子方面疏于治理，有些学生的家庭作业应付了事或干脆不写。即使教师与家长沟通，家长也不闻不问，或说管不了。这样缺乏学生的主动学习和家长的亲热协作，只靠教师单方面的努力，就导致了各班级中都有学困生。三是学生学习的主动性不强。大局部学生在教师和家长的催促下能完成学习任务，还有一局部孩子厌学，只要一离开教师的视线对学习任务是能拖就拖，拖到放学没完成教师也得让他回家，回家就更不学习了。四、今后教学设想及对策依据我镇小学教学工作的现状，我们在今后的工作中，要做好以下几项工作：课堂是课程改革的主阵地，也是提高教学质量的主战场，教学质量的凹凸在很大程度上取决于课堂的效率。1、认真备课，设计最正确方案。在课堂教学前，教师先要吃透教材，然后翻阅各类教学参考书，最终依据结合班级学生的实际状况和自己的领悟细心设计教学方法和教学手段。2、切实改进课堂教学。使教师尽快转变角色，成为学生学习的指导者、参与者、合作者，保证充分的时间让每一位学生都能自主学习，对于学生懂的，教师则坚决不讲。把握教学的节奏与容量，使教学时间安排得科学合理，保证学生在课堂里能主动乐观地学习，主动乐观地思维，实实在在地训练，学会动手操作等。教育处、教研组要深入课堂听课，开展推门听课活动，准时觉察处理教师课堂教学中存在的问题。教师之间也可以互听课，进展沟通探讨，取长补短相得益彰。质量分析报告范文〔二〕一、试题分析：我校组织的本次考试属摸底性质，因此从试题意图上看，能够立足于七年级刚刚从小学升入初中的实际，紧扣苏教版语文七年级上册教材，题目面对于全体学生，留意课本根底，考察课内字词，考察课文相关学问，与生活的关联不严密，试题的样式古板，不够创与灵敏，根本上是就教材考教材。10090一是积存和运用。共涉及看拼音写汉字、背诵默写、修改病句、25词均为课下注释，背诵前四个小题为课文内容或是诵读赏识内容，属应当背诵范畴，只有第五个小题是让学生写出描写秋天的诗句，略微广泛一些，并无多大难度。修改的病句为经典性案例，只牵扯成分残缺和句式杂揉两类问题，名著阅读考察的是《汤姆·索亚历险记》，只涉及了作者国籍与姓名，主要人物等根本状况，口语交际为恳求类试题，只需要学生能够讲出理由，说明恳求意愿即可得分。二是阅读。共设计了两个语段，一则是现代文，一则是文言文，35的标准使用方面的语法问题，并不属于真正意义上的阅读考察。第三个小题和第五个小题考察了学生的阅读涉猎面，只能说相关，也不属于力气考察。只有第四个小题让学生用自己的话概括语段大意，才算得上一个力气考察方面的简洁试题。文言文阅读也是原课文语段，主要考察了作品出处，文言虚词与实词，句子翻译，比方句和概括主要内容几个方面。因在讲课过程中，这些学问或是力气都是根本课堂要求，所以没有答题障碍。40400要求比较宽松，学生选材的范围比较广泛，可从自己生活实际中简洁得到，也比较简洁抓住文章的重点进展详略安排，便于抒发真情实感。二、考试结果分析：492947，60.14。从分数分布状况来看，800%，70－791020.4%，60－691632.7%，这两类学生合计即为及格学生人数，2653.12346.9%，在学生中比重偏大。总体上说，本次考试没有到达预期的抱负水平，五班学生的语文学科成绩还不能够让人满足，其主要表现为尖子生群体缺失，总体水平偏低，尾巴较大。三、考试的反思：针对以上指出的存在问题，去思考我们教学中还可能消灭的偏差。我不难看出，教学过程中，学生的学习习惯没有养成。一是表现在课前预习方面做得很不到位，甚至连最根本的要求——消灭字词，把握文意都不能到达。二是表现在学生的学习还只是停留在课堂上听讲，根本达不到课下去乐观背诵精彩片段的要求，学生在下课后，很少再去花时间稳固所学，本已经把握的学问随着时间推移遗忘加剧得很快，更不用说主动去涉猎一些课外读物了。三是上课时没有养成做好读书笔记的习惯，不留意听课方法的积存，导致一味被动承受教师所讲，概括归纳的力气没有得到有效提高。还有一点，就是学生从语文课中得到的精神愉悦不够，熏陶不够，感染不够，其主要表现在语言的不够文明，礼仪失范，不懂得最起码的敬重，不会与他人进展公正的沟通，道德品质低下，自私狭隘。针对以上两点，我觉得今后教学过程中，有必要加强学生学习习惯的养成，初始阶段，不排解使用强制性手段的可能。还应当加强检查与监视，真正做到在精讲的根底上，进展系统性地强化训练，让学生们明白语文学习的规律。换句话说，就是一边进展素养教育，一边也不能让应当教育落空。另外，应当加强挖掘文章学习过程中的人文内涵，有目的地提高学生的道德情操，提升学生的文化品位，不能只讲语法标准，不讲礼仪标准。质量分析报告范文〔三〕本次试卷共分听力、笔试二个局部。据试卷抽样分析及任教教师反映，认为本次测验着重考察了学生的根底学问和根本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合学问把握及实际运用力气，内容掩盖全册教材，无难题、偏题。由于学生对英语学问把握较好，本次英语根底题得分较高，局部同学答得很好，取得了很好的成绩。现把本次英语答题状况分析如下：本试卷共分为两局部，第一局部是听力题，其次局部是笔试题。一、试题的特点：〔一〕、留意了根底学问的”考察试卷中能充分表达考察学生根底学问为主要目标的命题则，坚持依据于课本，但又避开教材中机械的学问，对于一些学生必需把握的根底学问作为重点考察的内容〔如动词的时态的运用，重点短语等〕，由于这些学问的把握能更好地为今后的学习打下坚实的础。〔二〕、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学依据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说力气的培育为主要目标，读写跟上的原则进展。〔三〕、渗透了力气考察的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最根本的语言学问，而且要教给学生运用语言的方法和力气。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解力气和活用语言力气的考察。二、答题状况〔一〕、听力局部听力测试旨在考察学生听音、辨音及听力理解和快速反响力气。听力共有两块内容，分别为：一、听录音标序号选出你所听到的单词或词组；二听录音，依据问句选择正确答句。整体来看，听力局部得分率相对来说比较高，失分多得也有。学生有的不能领悟录音内容中的关键信息点，有的能听懂句子但是不能依据句子的整体写出单词的恰当形式，以至造成失误。〔二〕、笔试局部笔试局部主要考察学生的语言根底学问和根本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考察。现分述如下：一、语音题，由于局部学生分不清音标的发音，造成此题的失分率较高。二、选择填空。内容都是书上寻常的对话内容，局部学生做得很好，但也有很差的，缘由是由于不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。三、找出对应句。此题不仅考察学生的对话理解力气，而且考察了学生正确使用和推断识别句子的力气。大局部学生能够答对，得分率较高，但也有一局部学生出错。四、填写正确形式。此题是学生考察学生对语法的把握，考的语法点学生的把握状况比较好，所以此题的得分也高。五、填空。此题较为简洁，学生多数完成的不错，大局部学生都能答对，得分率也很高，但少局部学生由于对据以理解不够，对单词的拼写没把握好，所以也做错。六、阅读短文。此题除考察学生阅读力气本次还增加了考察学生的运用力气。第一小节，看图填写序号，这种题型寻常训练的少，所以对于根底不扎实的学生来说是个难点，失分的也多。其次小节由于课文比较简洁，总体上答得比较好，错误不多。6而看，学习较好的学生写得不错，能够总分值，但也有一局部较差的学生就不同了，消灭很多错误，甚至还消灭白卷。其缘由就是学生根底不扎实，对英语失去了学习兴趣，没有下功夫去学习。三、改进措施1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中确定要常抓不懈。词汇是文章、句子的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际；能否娴熟地用英语读和写；能否顺当地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进展有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培育学生用英语解释单词的力气，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学确定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。2、根本的语法教学确定要与语境相结合。进展语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、构造、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法构造，明确语法功能〔交际功能〕。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要留意改革教法。课堂上确定要有生动活泼的教学活动。3、进一步培育阅读力气。阅读力气的培育是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应到达确定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。阅读力气的培育在于寻常。教师在寻常讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习乐观性，培育学生对英语学习的宠爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些根底较差的学生，应当赐予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学消灭。让全部学生能扎扎实实打好英语学习的根底，让全部学生能在以后的持续英语学习中有更好的进展潜力。5、在寻常教学中多留意对差生的个体差异教学，让差生重找到学习英语的兴趣，从根底抓起。英语作为一种语言，首先要实践，其次要留意学问的积存，要常常地接触，反复运用。要明白实践越多，把握英语程度越高。农村中等职业技术学校毕业生就业质量调研报告马绍华许荣娟【摘要】:今年3月,我校成立课题组,把《提高农村中等职业技术学校学生就业质量的争论》申报为国家课题来争论.在争论过程中,大量走访调查毕业生就业单位,召开座谈会,发出问卷调查表,采集毕业生的工资待遇、福利待遇、后续进展空间和幸福指数四大类30多项进展信息,在调查争论的根底上分析毕业生就业质量与学校技能培养、道德素养培育、企业支持以及国家政策的关系,努力为企业运作、学校教育的调整、调控和科学进展供给理论支持.【作者单位】:【关键词】:农村中职就业质量报告【分类号】:g717.38【正文快照】:一.调查对象以云南省易门县职业高级中学毕业生就业状况为主,扩展到相关中等职业学校的学生,涉及毕业生就业、1.走访法:到用人单位走访毕业生和单位领导,召开座谈会,关注进展个案,采集毕业生发展信息.2.问卷法:向毕业生发出问卷调下载全文(？欢送:、在线充值、在线询问)支持caj、pdfpdf【相像文献】中国期刊全文数据库51施卫保;;[j];价值工程;2023062刘惠苑;叶萍;陈运贤;;[j];教育学术月刊;2023103郑丙金;曹华祝;;[j];商业会计;2023094郑健;李佩君;;[j];科技信息;2023125毛金玲;;[j];黑龙江科技信息;202313中国重要会谈论文全文数据库11马绍华;许荣娟;;[a];中国教师进展基金会“全国教师队伍建设争论”科研成果集〔云南卷〕[c];2023中国重要报纸全文数据库21;[n];成都日报;20232记者姚颖盈;[n];柳州日报;2023医疗质量自查报告医疗质量自查报告范文〔3〕我们是医务工作者，是白衣天使，以后工作中要拥有一颗爱岗敬业的心，要有始终如一的踏踏实实的工作。在从现在做起，从自身做起。也生疏到要重视医疗质量，我作为住院医师结合自己状况现总结如：30急、危、重病人应即刻处理并向上级医师报告。按规定时间完成病历书写〔246小时内完成；首次病程记录当班完成，急诊病人术前完成〕。病历书写完整、标准，不得缺项。自己要加强对病历书写的学习。改正缺乏。字写的不好，要练字。〔5〕24肾功能、和其它所需的专科检查。按专科诊疗常规制定初步诊疗方案。对所管病人，每天至少上、下午各巡诊一次。按规定时间及要求完成病程记录〔会诊、术前争论、术前小节、转出和转入、特别治疗、病人家属谈话和签字、出院小节和死亡争论等一切医疗活动均应有具体的记录〕。对所管病人的病情变化应准时向上级医师汇报。诊疗过程应遵守消毒隔离规定，严格无菌操作，防止医院感染病例发生。假设有医院感染病例，准时填表报告。病人出院时须经上级医师批准，应注明出院医嘱并交代留意事项。严格按诊疗常规操作，不违反卫生法规。以后要加强对卫生法的学习。加强医患沟通。为和谐的医患关系做出自己的奉献。回忆过去所发生的大小医疗事故，哪一起不是由于麻痹大意或不按诊疗常规操作才发生的呢？因此，在实际工作中要防微杜渐，从小事做起，准时处理好担忧全因素，避开医疗的发生。其实，要医疗安全并不难，关键在于有没有责任心。只要每个人多留点心，只要对工作多一点认真负责的态度，在岗必尽职，尽职必尽责，无论身居何处，只要有高度的责任感和猛烈的使命感，就确定能避开医疗事故的发生。。依据XXX活动的要求，我院对重点科室、重点部门进展了全面的检查。现就自查结果及整改措施汇报如下：一、存在问题：〔一〕某些医疗治理制度还有落实不到位个别医务人员医疗质量安全意识不够高，对首诊医师负责制、查对制度、病例争论制度、会诊制度、转科转院制度等核心制度不能很好的落实。〔二〕抗菌药物的应用仍存在不合理的现象个别医务人员抗菌药物使用不合理，如一般感冒也使用抗生素；围手术期预防用药不合理，抗生素使用时间过长。〔三〕住院病历书写中还存在的问题。1、字迹潦草，有涂改，姓名、住院号不相符等状况。2、病程记录中对修改的医嘱、阳性化验结果缺少分析，查房记录内容分析少，过于形式化。3、存在知情同意书告知、签字不标准、药品及一次性凹凸值耗材等自费工程未签知情同意书。二、整改措施：〔一〕进一步加强质量安全教育，提高医务人员的安全、质量意识。医务人员普遍存在重视专业学问而轻视质量治理学问的学习，质量治理学问缺乏，质量意识不强，这样就不能自觉地、主动地将质量要求应用于日常医疗工作中，就难以保证质量目标的实现。质量治理是一门学科，要想提高医疗质量，不但要学习医学理论、医疗技术，还要学习质量治理的根本学问，不断更质量治理理念，适应社会的需求。只有使医务人员树立起正确的质量治理意识，把握质量治理方法，才能变被动的质量把握为主动的自我质量把握。因此，培训全体医务人员质量治理学问，增加质量意识是提高医疗质量的根底工作之一。首先要加强医疗相关法律、法规、规章制度。医务人员务必把握相关法律法规、医疗质量核心制度，提高医务人员的质量意识、安全意识与防范意识。〔二〕加大监视检查力度，保证核心制度的落实。1、进一步加强质量查房和运行病历检查工作，留意实效，不能流于形式，对查到的问题除了当面讲解以外，对屡犯确实定要通过经济惩罚，赐予惩戒。2、要加强三基训练与考核，要不断完善考核方法，严峻考核纪律，留意考核的实效，不流于形式。3、加强病案质量的治理。在全院开展病历书写标准培训，进一步健全相关制度及病历检查标准，保证住院病历的准时归档和安全流转。4、进一步加强医院感染的监控。严格执行各项医院感染治理制度。进一步加大医院感染学问的培训和宣传力度，让每个医务人员都要生疏到医院感染把握的重要性，自觉遵守无菌操作技术，做好个人把握环节发挥医院感染治理委员会的职责，乐观开展工作，杜绝医院感染大事的漏报。5、进一步加强抗菌药物的使用治理。依据《转发关于印发广东省抗菌药物临床应用治理指导意见》的文件精神，成立我院《抗菌药物临床使用治理小组》组织，严格开展抗菌药物临床使用治理工作，留意监控围手术期预防用药状况。进一步落实抗菌药物分级治理制度，设置处方权限，保证制度的落实，提高细菌培育、药敏试验率，保证合理使用抗菌药。〔三〕进一步加强职业道德教育，切实提高医务人员的效劳水平。依据卫生部《医务人员医德标准及实施方法》的要求，对医务人员进展医德教育。培育虚心慎重，不骄不傲的工作作风，立志做一个医德高尚，受老百姓敬重的医务工作者，真正树立起“以人为本，以病人为中心”的理念，要真正做到将病人当成自己的亲人，不谋私利。为了认真贯彻落实省卫生厅《关于全省开展医疗效劳质量治理效益年活动的意见》，我院屡次召开有关会议，层层落实，成立了医疗质量治理领导小组，逐级负责，完善医疗质量治理体系，落实各项规章制度和技术操作标准，努力提高我院的`效劳水平，确保医疗质量，更好的为人民群众的安康效劳。针对我院现状，依据《临沂市医院医疗质量检查标准》，进展了一次认真的自查，找出了目前我院存在的问题，为了准时有效的加以改正，重点从以下几个方面制定相关措施：二完善和开展各项医疗技术：我院底子薄，临床工作开展比较晚，面对这种现状。领导班子没有因陋就简，而是严把质量关，全面保证业务科室建设符合国家或省的根本标准，并且严格执行各项诊疗技术操作标准，确保医疗技术安全有效。针对目前抗生素滥用的现状，医疗质量治理领导小组没有随波逐流，而是严格标准使用抗生素，把握医院感染，努力削减并发症。平：充分利用现有的设备，以免造成资源铺张。为了不断提高我院医疗水平，满足临床医疗需要，年初院领导班子立足于高起点、高标准、严要求，一步到位，多方筹集资金万元购置了半自动生化、麻醉呼吸机、尿十项、立式高压消毒锅等医疗设备。对现有的设备准时进展保养修理，保证运转正常，操作标准，检查治疗效果安全牢靠，计量器具准确可信。四建立健全规章制度，严格执行各项操作规程：实行标准化治理是提高效劳质量的关键，我们始终抓住不放。首先健全制度强化责任。认真落实院长查房制度，行政总值班制度。医技科室强化集体批阅片制度、临床病人随访制度，试验室室内质把握度。临床科室强化首诊医师负责制，住院医师小时负责制、三级查房制度、会诊制度、术前争论制度、疑难病例争论制度、死亡病例争论等项制度。同时认真贯彻执行手术分级治理规定，严格掌握手术适应症，严把术中操作关、术后观看关。上半年共完成妇科、产科手术例，无一例消灭过失事故。医疗质量的提高，同时也带来了良好的经济效益和社会效益，临床业务收入比去年同期增长了。保证药品、试剂、医用材料的质量，做到安全牢靠，符合临床使用要求，严格执行《医疗机构药事治理暂行条例》，完善药品不良反响监测工作。依法加强医疗用毒性药品、x麻醉x集中招标选购，从源头上杜绝了选购中的不正之