过去分词作定语表语和宾补解析课件

Unit3Inventorsandinventions

LearningaboutLanguage过去分词作定语、表语和宾语补足语Unit3Inventorsandinventio【探究寻规】用所给动词的正确形式填空,并指出其在句中所作的成分。①Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideas________(accept)unlesstheyaretrulynovel.()②SoAlexanderbecame_________(interest)inhelpingdeafpeoplecommunicateandindeafeducation.()③The_____(fall)leavescoveredthewholeroad.()acceptedinterestedfallen作宾语补足语作表语作定语【探究寻规】acceptedinterestedfalle【语法精点】一、基础点拨过去分词(thepastparticiple)是非谓语动词的一种重要形式。过去分词除了和助动词be/have/had等连用之外,还具有形容词和副词的词性,故可在句中作定语、表语和宾语补足语等。功能说明作定语及物动词的过去分词作定语表示被动和完成不及物动词的过去分词作定语表示完成作表语表示主语的心理状态或感受作宾语补足语一般在感官动词、使役动词或介词后作宾语补足语,表示动作的被动和完成【语法精点】功能说明作定语及物动词的过去分词作定语表示被﹡Thebrokenwindowwillbereplacedsoon.

破损的窗户很快就会被换掉。

﹡Therearesomefadedflowersonthetable.

桌子上有一些凋谢的花。

﹡Shelookeddisappointedatthebadnews.

听到这个坏消息她看上去很失望。

﹡IheardmynamecalledwhenIwaswalkinginthestreet.我在街上走时,听到有人叫我的名字。

﹡Hetoldmehehadhishouserepaired.

他告诉我他的房子修好了。﹡Thebrokenwindowwil【名师点津】(1)过去分词作定语时,如果过去分词是单个词,一般放在名词前,如果是过去分词短语,要放在名词后。(2)过去分词作表语与被动语态的区别:过去分词作表语表示主语的状态,而被动语态则表示动作。﹡Heisateacherrespectedbyallhisstudents.

他是一个受他所有的学生尊敬的老师。

﹡Thewindowisbroken.

窗户破了。(过去分词作表语表状态)

﹡ThewindowwasbrokenbyTom.

窗户被汤姆打破了。(被动语态强调动作)【名师点津】(1)过去分词作定语时,如果过去分词是单个词,

二、难点突破

1.havesth.done结构的三种不同含义。

(1)表示“请/让/叫别人(为自己做某事)”的意思。﹡Thepatientisgoingtohavehistemperaturetaken.这个病人准备请/叫/让人量他的体温。

(2)表示“遭遇某种(不幸)事情”,不说明“谁使(宾语)遭遇某事”。﹡Hehadhislegbroken.他把腿摔断了。二、难点突破(3)表示“完成某事”的意思,这些事可以是别人完成的,也可以是自己参与完成的。

﹡Hehadhiscomputerrepaired.

他的电脑修好了。(3)表示“完成某事”的意思,这些事可以是2.“with+宾语+过去分词”结构。在“with+宾语+过去分词”结构中,过去分词用作宾语补足语。此时过去分词与句子的主语没有逻辑关系,在句中通常作时间、方式、条件、原因和伴随状语。﹡Hestoodforaninstantwithhishandraised.(伴随状语)他举着手站了一会儿。﹡Thethiefwasforcedintothepolicestationwithhishandstiedback.(方式状语)这个贼被双手捆绑在背后带进了派出所。2.“with+宾语+过去分词”结构。﹡Withmyhomeworkfinished,Iwentfishingwithmyfather.(时间状语)做完家庭作业后,我和爸爸去钓鱼了。﹡Witheverythingconsidered,hisplanisbetterthanyours.(条件状语)全面考虑的话,他的计划要比你的好。﹡Withmyhomeworkfinished3.“make+宾语+过去分词”,在这种结构中,过去分词的动词必须是表示结果含义的,如understand,hear,see,know。﹡TheymanagedtomakethemselvesunderstoodinverysimpleEnglish.他们设法用非常简单的英语让别人理解他们。﹡Iraisedmyvoicetomakemyselfheard.我提高嗓门让别人听见我。3.“make+宾语+过去分词”,在这种【高考体验】过去分词解题四步曲1.分清用谓语动词还是用非谓语动词;2.明确非谓语动词与其逻辑主语或宾语之间的关系,确定使用何种非谓语动词;3.确定该非谓语动词的时态和语态;4.作出正确选择。【高考体验】1.(2013·北京高考)Whenwesawtheroad

withsnow,wedecidedtospendtheholidayathome.A.blockB.toblockC.blocking D.blocked解题关键:空格处在句子中的作用思路分析:选D。考查非谓语动词。句意:当我们看到道路被雪阻断了时,我们决定在家度假。road和block之间是被动关系,故用block的过去分词作宾语补足语。1.(2013·北京高考)Whenwesawthe2.(2012·浙江高考)“It’ssuchaniceplace,”Mothersaidasshesatatthetable

forcustomers.A.tobereservedB.havingreservedC.reservingD.reserved解题关键:正确理解thetable与reserve之间的逻辑关系思路分析:选D。句意:当母亲坐在为顾客预留的桌子旁时,她说“这个地方真好”。此处考查非谓语动词作定语,table和reserve之间是被动关系,故用过去分词。tobereserved表将来,havingreserved不能作定语,reserving表主动进行,均不合题意。2.(2012·浙江高考)“It’ssuchanic3.(2011·重庆高考)MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself

ofhisowndreams.A.remindingB.toremindC.remindedD.remind解题关键:分清himself与remind之间的关系3.(2011·重庆高考)Michaelputupa思路分析:选C。句意:迈克尔在床边挂了一幅姚明的照片以便提醒自己记得自己的梦想。keep+宾语+宾语补足语(使……处于某种状态),由remindsb.of...(使某人想起某事或提醒某人某事)可知himself与remind之间是逻辑上的动宾关系也就是被动关系,故选C。现在分词reminding表示和宾语之间是逻辑上的主动关系;toremind为不定式的主动形式,表将来,remind是动词原形,在句中作谓语,不能作定语。思路分析:选C。句意:迈克尔在床边挂了一幅姚明的照片以便4.(2011·浙江高考)Eventhebestwriterssometimesfindthemselves

forwords.A.lose B.lostC.tolose D.havinglost思路分析:选B。句意:即便是最优秀的作家有时也会发现他们难以用文字来表达自己。“findoneself+done”表示“感到自己被……”,由于空格处和themselves之间有逻辑上的动宾关系,所以用过去分词作宾语补足语。4.(2011·浙江高考)Eventhebestwr5.(2011·陕西高考)Clairehadherluggage

anhourbeforeherplaneleft.A.check B.checkingC.tocheck D.checked思路分析:选D。句意:在飞机起飞前一小时,克莱尔让她的行李接受了检查。“havesth.done”结构意为“某事/某物被做”。由于名词luggage与动词check之间为动宾关系,故用过去分词checked作宾语补足语,故选D。5.(2011·陕西高考)Clairehadherl6.(2011·湖南高考)Theplayers

fromthewholecountryareexpectedtobringushonorinthissummergame.A.selecting B.toselectC.selected D.havingselected解题关键:弄清select在句中的作用是解题的关键思路分析:选C。句意:这些从全国挑选出来的选手都被期待在这次夏季赛事中为我们带来荣誉。Theplayers与select是动宾关系,故用过去分词作后置定语,选C。6.(2011·湖南高考)Theplayersfr易错误区:选项Aselecting,表示与所修饰词之间为主动关系。有些同学误选A,认为select这一动作的发出者是Theplayers。因此,在做题时要认真审题分析,切勿马虎大意,造成不必要的失分。易错误区:选项Aselecting,表示与所修饰词之间Ⅰ.单项填空1.(2013·吉林高二检测)Generallyspeaking,pricesofdailygoods

throughtheInternetarelowerthanstoreprices.A.tobuyB.areboughtC.buying D.bought【解析】选D。考查非谓语动词。句意:总的来说,从网上购买的日常用品的价格要低于从商店购买的价格。buy和其逻辑主语goods是动宾关系,所以应该用过去分词表被动。Ⅰ.单项填空2.(2013·石家庄高二检测)Children

todifficultsituationsarebetterathandlingthose

tasks.A.exposing;challenging B.exposed;challengedC.exposed;challenging D.exposing;challenged【解析】选C。考查分词作定语的用法。expose...to意思是:让……接触……。children与expose之间是动宾关系,所以用过去分词作定语,表被动;第二空后的tasks是表示物的名词,所以用challenging,意思为“富有挑战的”。2.(2013·石家庄高二检测)Childrento3.(2013·杭州高二检测)Mostcompanies’marketingeffortisfocusedongettingcustomers,withlittleattention

tokeepingthem.A.paying B.topayC.paid D.havingpaid【解析】选C。考查非谓语动词。句意:大部分公司的营销工作以赢得顾客为中心,而很少注意留住他们。本句的后半句是介词with的复合结构,attention和pay之间是动宾关系,所以用过去分词表示被动。3.(2013·杭州高二检测)Mostcompanies4.(2013·上海高二检测)Theywillhaveyou

ifyoudon’tpaytaxes,becauseitiseveryone’sdutytopaytaxes.A.arrest B.arrestedC.tobearrested D.beingarrested【解析】选B。考查非谓语动词的用法。havesb.done中,过去分词表被动,表示“某人被……”。这里是被捕,所以选B。而havesb.dosth.让某人去做某事。4.(2013·上海高二检测)Theywillhave5.(2013·九江高二检测)Inoticedmylittleson_______thewords_______onhissmallblackboard.A.read;writing B.reading;writingC.toread;written D.read;written【解析】选D。考查非谓语动词的用法。句意:我注意到我的小儿子在读写小黑板上的单词。noticesb.dosth.“看见某人做某事”;words和write之间是被动的关系,所以用过去分词作定语,修饰words。故选D项。5.(2013·九江高二检测)Inoticedmyl6.(2013·莱芜高二检测)—Doyouthinkyoucouldgetthisparcel

forme,please?—Consideritdone!A.tomail B.mailedC.mailing D.mail【解析】选B。考查过去分词作宾语补足语的用法。mail和其逻辑主语parcel之间是被动关系,所以用过去分词,构成getsth.done结构。6.(2013·莱芜高二检测)—Doyouthink7.IfI’vegotnothingtoshare,Imayleavemymicroblog_______forweeks.A.tobetouched B.beingtouchedC.havinguntouched D.untouched【解析】选D。考查非谓语动词的用法。句意:如果没有要分享的东西,我可能好几个星期都不会打开我的微博。由句中的leave可知,应用过去分词作宾语补足语。7.IfI’vegotnothingtoshar8.(2013·北京高二检测)UniversityofCambridge,

in1209,ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.A.found B.foundingC.founded D.tobefounded【解析】选C。考查非谓语动词。句意:剑桥大学,成立于1209年,是许多杰出人物的母校。found与UniversityofCambridge为动宾关系,因此应该用过去分词短语作定语,相当于whichwasfoundedin1209。8.(2013·北京高二检测)Universityof9.AttheseventhInternationalBalletCompetitions,FernandoBujoneswonthefirstgoldmedalever

toanAmericanmaledancer.A.awarded B.tobeawardedC.beingawarded D.shouldbeawarded【解析】选A。考查非谓语动词。句意:在第七届国际芭蕾舞比赛中,FernandoBujones获得了有史以来奖给美国男舞蹈演员的第一枚金牌。thefirstgoldmedal与award之间是被动关系,且该动作已经发生,故用过去分词短语作后置定语。9.AttheseventhInternationa10.The2012OlympicGames

inLondonappealedtoalotofpeopleacrosstheworld.A.held B.havingheldC.beingheld D.tobeheld【解析】选A。考查非谓语动词。句意:在伦敦举行的2012年奥运会吸引了全世界的许多人。the2012OlympicGames与hold之间为被动关系,故用过去分词作定语。10.The2012OlympicGamesi11.Youmaybe

ifyouhavea(n)

problem.A.exciting;excited B.excited;excitingC.worrying;worried D.worried;worrying【解析】选D。考查非谓语动词。现在分词作表语,多表示主语所具有的特征或性质,意为“令人……的”;过去分词作表语多表示主语的状态。由语境可知答案为D。11.Youmaybeifyouhavea12.(2013·南阳高二检测)Thegirlsattherequitesilentandstillwithhereyes

onthewall.A.fixing B.fixedC.tobefixing D.tobefixed【解析】选B。考查with的复合结构。hereyes和fix之间构成被动关系,故使用fix的过去分词形式作宾语补足语。12.(2013·南阳高二检测)Thegirlsat13.Mary,Ifinallyhadsomepicturesfromthecampingtrip

andbroughtthemtoyousinceyoulostyourcamerainthetrip.A.printB.printedC.printingD.toprint【解析】选B。考查havesth.done结构。分析句子结构可知pictures与print之间为被动关系,故用过去分词。故选B。13.Mary,Ifinallyhadsomep14.Thebravesoldiersweredeterminedtosaveallthepeople

inthefield.A.trapped B.beingtrappedC.weretrapped D.trapping【解析】选A。句意:勇敢的士兵们决定要拯救所有的被困在矿区的人。betrappedin困在……,陷入……。trapped为过去分词作定语。14.Thebravesoldierswerede15.(2013·福州高二检测)OnAIDSDay,theministerofHealthDepartmentdemandedthattheproblems

paidspecialattentionto.A.referredtobeing B.referredtobeC.refertobeing