教科版科学三年级上册第三单元 天气第5课 观测风课件_第1页
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文档简介

教科版·三年级上册5.观测风聚焦想一想：下列现象是如何引起的？说一说1.今天的风有多大？2.是什么方向的风？3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢？探索根据地面物体判断风1风看不见、摸不着，怎么测量和描述呢？制作一面简单的风旗2制作建议：1.旗面材料：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米；2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米；制作方法：

制作风旗01020304也可以用竹棒做旗杆旗面要选择轻、薄、柔的布料A旗面上浆，较硬丝质，轻柔D麻料，透风到室外观察风旗3规则：1.在空旷的地点测风。2.小组合作，并做好记录。观察风旗利用风旗记录风的大小与方向风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。研讨利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向?可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向。可以根据风旗被吹起来的程度，将风的大小分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)三个等级，风旗飘动的方向与风的方向相反。拓展利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同。风向标瞧！我们做的风向标！课堂小结见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练P42第三题。三、选择题。1.风向通常用（）个方位来描述。A.2

B.4

C.83.制作风旗时，应选用（）作为旗面。A.厚重的布B.轻薄的布C.硬纸板CB5.如下图所示，如果风向袋是往北飘动的，则我们可以推测

此时的风向和风速是（）。

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