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文档简介

善叙事理其文疏荡—《史记·淮阴侯列传》善叙事理其文疏荡1“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如

。”韩信《高祖本纪》中刘邦曾经感慨:“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。韩信《高祖本2整体感知：围绕淮阴侯韩信，司马写了他的哪些事迹？信之初——怒绝亭长、漂母饭信、胯下之辱信之战——井陉之战信之亡——与豨谋反整体感知：围绕淮阴侯韩信，司马写了他的哪些事迹？信之初——怒3在这些事迹当中，哪件事给你印象最为深刻？谈谈你的理由。在这些事迹当中，哪件事给你印象最为深刻？谈谈你的理由。4一、怒绝亭长一、怒绝亭长51.齐读第一段2.思考：早年的韩信处境如何？

布衣、贫、无行、寄食饮3.周围的人是怎样对待这样的一个韩信的？厌、患、不为具食1.齐读第一段布衣、贫、无行、寄食饮3.周围的人是怎样对64.面对亭长的拒食，韩信何如反应？怒、竟绝去（1）韩信“怒”，怒的是什么呢？A.怒亭长拒食。B.怒自己的处境。4.面对亭长的拒食，韩信何如反应？怒、竟绝去（1）韩信“怒”7（2）“竟”解释为什么？

竟然，给人一种出人意料的反差，这可以看出韩信屈辱之中有自尊，不是一般的寄食者。（2）“竟”解释为什么？竟然，给人一种出人意料的反8二、漂母饭信二、漂母饭信91.分角色朗读（1）“必”、“重”需要重读，为什么？必：一定；重：表程度

从这句话中可以看出韩信的自信、有抱负、知恩图报、重情重义。2.朗读点津：1.分角色朗读（1）“必”、“重”需要重读，为什么？必：一10（2）应该带着什么样的情感来读漂母的话？“怒”，生气、不屑。善良与关怀，饭信不求回报。（2）应该带着什么样的情感来读漂母的话？“怒”，生气、不屑。11三、胯下之辱三、胯下之辱121.教师朗读2.扩写展示、讨论、点评1.教师朗读2.扩写展示、讨论、点评13淮阴侯列传公开课ppt课件14淮阴侯列传公开课ppt课件15淮阴侯列传公开课ppt课件163.赏析“孰视之，俯出胯下，蒲伏”中的加点字思考：“孰视之”体现了韩信当时什么样的心理？坚忍、忍辱负重3.赏析“孰视之，俯出胯下，蒲伏”中的加点字坚忍、忍辱负重174.苏轼在《留侯论》中写到：

“古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持（胸怀）者甚大，而其志甚远也。”

这正是太史公所说的“韩信虽为布衣时，其志与众异”。4.苏轼在《留侯论》中写到：18小结

韩信早年的生活贫困、屈辱不堪，但在这屈辱当中却又体现出了韩信自尊、自信、有抱负，个性鲜明而全面。

能承受多大的屈辱就能成就多大的事业，这可以说是映照了韩信的一生。小结韩信早年的生活贫困、屈辱不堪，但在这屈辱当19“信之初”是如何体现《史记》“善叙事理”的叙事艺术的？（1）无形中有形（记叙之中有因果：屈辱之中有自尊、自信、抱负，这

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