语文周记模板汇总八篇

语文周记模板汇总八篇语文周记篇1

当我诞生的时候，语文就从我的第一声叫声中驻进了我的心灵，当我爬在母亲怀里呀呀学语的时候，语文就滴入我的内心，当我在考试中答题的时候，语文就已经印在我的试卷上，当我在向往将来的时候，语文就给我编织了一个如花似火的将来。

语文是最好的伴侣，当生活中遇到任何困难的时候，我都可以向他求助，比如，你假如语文学的不好，你如何能够学好其他的科目，所以语文是学好其他科目的基础。

生活有多宽阔，语文的世界就有多宽阔，我们不仅要在课堂上、在教科书中学习语文，还要在课堂外、在生活中学习语文。读一篇课文就是学习语文中的一小步，更重要的是学会理解要表明的主题，从课文中获作文得灵感，收获启示。

在语文的精神世界里，很多人召唤自由与正义，虽然他们在不同的时代，不同的国度，分别诉说着各自的事情，言辞或激烈，或平和，但是对人类世界的关注却是相同的。

从我熟悉第一个汉字开头，语文就始终伴随着我。我们一见如故，语文就像我的老伴侣一样，为我铺就了成长的道路。

光阴给我们阅历，读书给我们学问，语文给我们自信。他在我遇到困难时，给我信念，给我士气。他成了我一生中不行分别的生命伴侣和导师。

语文是指路明灯。没有语文就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。

语文，我的伴侣，我的故人，我一生的伴侣，我通往将来胜利的见证人。

语文周记篇2

我是幸运的，由于爸妈工作的缘由，我特别少一个人在家。可是只要爸爸妈妈一不在家，我这一天就无聊透顶，星期六就是这样的一天。

一大早，我起来便发觉爸爸妈妈留给我的一张便条，才知道爸爸与妈妈有事外出了要晚上回来。我看了以后大大的舒了一口气：“幸好妈妈不在，今日我当家！我可以成天没日没夜的看电视，玩电脑，太爽了！”可是事情没我想得那么快乐那么爽。

拿起妈妈给我的包子吃了起来，才发觉妈妈没有买我喜爱吃的肉包，而是给我买了两个菜包！要知道菜包是我最不喜爱的包子。哎，妈妈你怎么会这么马虎大意呢？无奈之下我只好拿几包零食吃了起来，刚送到嘴边“不会吧！这是我最不喜爱的XX牌饼干。”我立刻叫了起来。没方法我只好硬着头皮吃了下去。

吃完饼干我便去打开电视机，过了几秒，我一看电视机屏幕显示“无服务”，才恍然大悟！原来我们家的电视机已经欠费多天了，当然不会有节目。啊呀，我只能去玩平常家长不让我玩的电脑了。我一走进书房，咦，在书桌上的电脑呢？看到这一幕我脑海出现出一个画面：妈妈为了不让我看电视便有意把没交电视费的事情瞒了起来，为了不让我玩电脑，便把电脑藏起来。

我知道妈妈这样做是为了我好，没方法，我只好去游览书的海洋。我连续看了六七本书才等到爸妈回来，就这样，无聊的一天过去了。

语文周记篇3

岁月如梭，刺眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。

这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样语文成果才能节节攀升。考试时，要留意仔细审题，别把句子的来源弄混了。必需不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟识和把握各种题的意思。刚开头要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮忙开拓思路，提高自己的作文水平，把握一般的修辞手法。假如平常写练习时任凭、马虎、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平常养成良好的习惯是非常重要的。

经过这次考试，我明白了：失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，信任经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好！

语文周记篇4

我家是在民众做生意的，我在摊位前放了一个被割成两半的水瓶，我在瓶的四周写了“不许偷看。”可是有些奇怪   心强的人忍不住还是会打开看看里面。

我其实在里面放了一张小字条，上面写着“我家有各种各样的小吃，一元钱有钱人就多吃点穷人就吃一两串就行了。

别人看过之后都很惊异，在别人看过之后我就走过去说不是不能看吗？然后把纸条折回原来的样子放在里面。

对看过的人说“有钱人就来多吃点，没钱的呢，就吃一两串就行了。”别人都不想说自己是穷人没方法只能吃几串了。

有一次，我看到一男一女，穿着情侣装，男生衣服上写着“大事我做主。”我还心想：这个男人还挺有责任的吗。

我观察那男生向我笑了下，我也向他笑了一下。

在对着走过时我想：假如我家的大事也让我管该多好呀，我不时回头去看，可是，那女生背上写着“至今没有大事。”

我忍不住笑了，低着头小声的说“真好笑。”原来管大事也要你可以遇上什么大事。

语文周记篇5

语文是花的乐园，每一朵花都有其独特的姿势，每一朵花都有其独特的芳香。语文像学问的河流一般流进内心深处。语文让我们回味，渐渐咀嚼其中的含义。凡是有语文的地方，就会有一片宽阔蔚蓝的填空，在你的头顶开启一道道胜利的大门。语文的妙用在于它的基础性和每一个字眼中透露的含义，在于它在任何场合的通用性。语文为我们增加了很多欢乐和从未有过的惊喜。

我喜爱语文，由于语文让我有一种前所未有的欢乐，一种无以言表的感动。

生活中，语文无处不在。与人交谈需要语文，发言讲话需要语文，甚至骂人劝架也需要语文。在家里，和家人沟通，语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有，在家里看书读报也会用到语文。在校内，我们听的校内歌曲的歌词，我们给老师同学写信，给老师写请假条，写留言，还有学校张贴版上的通知，都无一不用语文。在学习中，看一下你的课本，无论是语文还是数学，它要想让你能看懂学会，就必需有条理的表达清晰它的学问点。老师讲课，假如想让你听懂，他就必需要有肯定的表达力量表达技巧可以说语文无处不在。

我把语文看得很重很重，语文学问如海洋，能让人活到老，学到老，让人学不尽，用不完。

我喜爱语文，喜爱它那优雅的韵味，喜爱它那幽默的语言，喜爱它那美丽的语句

语文的美说不尽，道不完，语文的身影总在我们眼前飘过。生活中语文无处不在。

语文周记篇6

每天在我们的教室里度能见到一个留着一头乌黑乌黑的长头发，圆圆的眼睛黑黑的，亮亮的，就像镶嵌着一对黑宝石一样，光明照人的脸上露着可亲的笑容，老师就是我的语文老师：黄老师。

黄老师讲课很生动。记得老师在讲“可爱的小生灵：松鼠”的时候，老师先打开电脑，脸上带着微笑让我们认真观看图片，看看我们都发觉了什么，然后再让我们结合课本说一说。同学们都纷纷举起了手，只见有的同学说松鼠很可爱，很机智；有的说松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜爱；还有的说松鼠很聪慧，它们把自己的窝搭得又好又舒适。老师见大家说了这么多脸上的笑容就别提多绚烂了，又给我们讲了一些书上没有的学问。

别看老师讲课中带着笑容，可老师对我们的要求是很严格的。一次，我的黄冈写的不仔细，字也写得不好，错题许多。老师把我叫到身边，很严厉 的批判了我，并要求我写出四百字的说明书，然后才给我仔认真细的讲错题，直到我明白为止。

这就是我的语文老师，我又敬又怕的语文老师，我喜爱我的语文老师。

语文周记篇7

语文是基础训练的最主要的基本课程。以“零距离训练”的方式进行语文学习，其优势是非常明显的。

1、个体的学习和共性的学习

“零距离训练”是以同学为中心的适合于满意同学个体需要的.学习方式。学习者可以依据自己的特点，自主地选择语文学习的目标、内容、方法、程序、时间、进程等。这样就能发挥同学的自主精神，提高他们的学习爱好，使他们可以依据自己的思维水平和认知风格，以最适合自己学习特点的方法进行学习，取得最好的学习效益。

顾明远教授指出，训练技术的进展使同学“从单纯地接受学问转变为自我学习，自我发觉”。这种个体的学习有利于巩固和强化同学的主体地位，使同学在语文学习过程中始终保持乐观主动的学习状态。

我国传统的语文学习理论非常注意“自求得意”的原则和方法。自求得意就是要充分激发人的学习的主动性、乐观性，发挥人们内在的学习潜力。孟子说道：“君子深造之以道，欲其得意之也。得意之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其原。故君子欲其得意之也。”意思是说，一个人在学习上依循正确的方法得到高深的造诣，就要求他乐观主动地有所得；乐观主动地有所得，就能巩固地把握所学的东西，就能逐步积累丰富的学问，就能在应用的时候得心应手，左右皆宜。自求得意，再加上同样是传统阅历的“熟读精思”、“博约结合”等原则和方法，这种主体性的语文学习，同时也是一种共性化的学习，同学就能真正成为语文学习的仆人。

黎加厚博士盛赞这种共性的学习：“同学亲自操作，按自己的意愿选择和进展学习内容，在主动参加学习中获得体验，充分地发挥个体的想象力，从而极大地产生学习的爱好和热忱”，“学习成为继承、探究、制造、开发、嬉戏的综合，更富好玩味、制造性，从而真正进入学习的自由王国。”

2、技术的学习和艺术的学习

听说读写是语文训练的基本力量。在“零距离训练”中，传统的训练方式已经发生了深刻的变革。如阅读方式的变革：从文本阅读进展到超文本阅读；从单纯阅读文字进展到多媒体电子阅读；在同电子资料库对话中进行高效率检阅式阅读等。又如写作方式的变革：从手写进展到电脑写作；从单一文字写作进展到图文并茂、声形并茂的多媒体写体；超文本结构的构思与写作；在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化等。

桑新民教授认为，这种变革“体现了信息社会对个体制造性学习力量的挑战与激发”，“由此开拓越来越宽阔的创作时空，并召唤与此相适应的将来训练模式”。的确，“零距离训练”的网上操作方式，已使把握听说读写的技术成为语文训练的前提。谁不能娴熟地运用这些技术，谁就无法胜利地进行语文学习。

不仅如此，计算机供应给同学的是融文字、声音、图象、动画为一体的人类化信息，作用于人的多种感官，使同学如临其境，如历其事，产生深厚的学习爱好，激发主动性、制造性，极大的提高学习效益。

语文周记篇8

上上周二中午，我慢吞吞地去睡觉。中午是超凶的陈老师看我们睡觉。来到睡室，我习惯性的看下四周，又惧怕又厌恶地望着远处的陈老师。“抓紧盖好被子，睡觉！”陈老师的声音徘徊在我的耳中。我很不情愿地盖上被子，挑了个舒适的姿态，闭着眼睛躺在床上。10分钟后，我紧闭眼睛，不盼望被陈老师看出什么马脚。“呼——”一阵呼噜声传来。谁打的呼噜啊，好吵！我在心里想到。不一会儿，又传来了呼噜声。每隔几分钟，就会有一串长长的呼噜声，一次比一次声音大。哎呀，好吵啊！谁啊？我忍不住睁开眼，当心翼翼又谨慎地抬起了头，望了望整个睡室。呼噜声似乎是从杨洁凌睡的那个地方传来的，哎呀，烦死了！我又躺了下去。一声声呼噜声弄得我无法安心入睡，无聊地躺在床上好久。不过，我已经昏昏欲睡，有了点要睡觉的意思。“呼——”呼噜声再次传来……不一会儿，我竟然在呼噜声的吵闹下睡着了！

睡醒觉，我们整个女生睡室始终在争论着惊奇的呼噜声。每个人都有自己的猜想。正值我“百思不得其解时”，杨洁凌突然生气地向我走来，看她的表情，应当是中午没睡好。杨洁凌径直向我走来，一屁股坐在我的床上，很生气地对我喊道：“那个人烦死了，