高中语文第一课：让阅读与写作在和谐的生命中成长课件

让阅读与写作在和谐的生命中成长让阅读与写作在和谐的生命中成长

风和日丽，是天气在微笑；树叶摇曳，是花木在微笑；浅峰微波，是山水在微笑；含蓄谦和，是生命在微笑；愿微笑常伴课堂上的你我，愿快乐永远追随语文学习.

风和日丽，是天气在微笑；

我爱语文，它是那么美

“……水上人把田种在船上，把希望也种在船上。他们的田无根，地无根，家也无根。于是，他们的生活是飘动着的。水上人依偎在水的怀抱里，听河心跳动，听汛期喜讯。春潮一到，瘦瘦的江水一夜之间就肥胖起来了。等洪水退去，水上人披蓑戴笠，站立船头，一手拿鱼叉，一手握捞兜，用鱼叉钳住时光，用捞兜打捞生活；月上中天，水上人把月亮泡在茶杯里，坐在船头，让自己慢慢解渴。”宋永清的《水上人家》我爱语文，它是那么美

有趣的语文知识

我爱语文，它是那么有趣有趣的语文知识1．祝枝山给人题联

祝枝山给人写了一副对联，只听那主人念道：

明日逢春，好不晦气；

终年倒运，少有余财。

那主人念完后非常恼火。祝枝山笑着说：“不必生气，你念错了,”接着念道……

祝枝山是怎么念的?

祝枝山：明日逢春好，不晦气；

终年倒运少，有余财。1．祝枝山给人题联

祝枝山给人写了一副对联，只2.成语连环:

天下太平

奇

居

下

例

事

为

仁

尽

知

世

源

长

入

门

对

流

云

日

山

尽

力

心

得

手

除

尽

为

远

攻

克

公

私

念

忘

义

顾

义

严

待

物

反

问

师

名

顺

瓜

落

石

惊

浪

头

道

说

短

接

来

长

论

赏

目

人

故

虚

表

一

人

天下太平

淡无

货可

高临

不为

行公在人

富不

至义人皆

人论

外桃

远流驱直

地无

当户答如

水行

开见

薄西穷水

心竭

不从安理

心应

到病

恶务力而

期不

交近无不

己奉

而忘

心杂念不

恩负

无反名思

正辞

阵以

人接极必

躬自

罪之出有正言

藤摸

熟蒂井下

破天

涛骇子回

头是

听途

长道兵相

踵而

日方篇大功行

心悦

中无情世

弄玄

有其里如

鸣惊

定胜

2.成语连环:

天下太平奇

3．温州江心屿奇联

“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消。”温州江心屿的这副奇联据说是南宋状元王十朋作的，令游客叹为观止。根据汉语一字多音、多义和谐音的特点，你认为这副对联应怎样读？

云朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；潮长长，长长长，长长长消。

zhāo（早）cháocháng(常)zhǎng（涨）3．温州江心屿奇联

“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长4.“死”的含义

下面各项中的“死”，各表什么意思？

①死亡、死去活来、死棋（）

②死胡同、死路一条（）

③拼死搏斗、死战（）

④死敌、死对头（）

⑤读死书（）

⑥高兴死了、死顽固（）

⑦死脑筋、死心眼、死心塌地（）

⑧咱家的死老头子闲不住（）

⑨该死的东西、死脸皮（）

⑩死了这条心、不到黄河心不死（）表失去生命表不能通过表不惜生命表不可调和表达到极点表顽固不化表亲昵喜欢表讨厌憎恶表断绝无望表死板不灵活4.“死”的含义

下面各项中的“死”，各表什么意思？

①死亡5.于谦断案

有一姓张的富翁，到七十多岁才生一子，取名一非，平时只叫张一。富翁病重时，儿子才两岁，想把家产留给儿子，又怕女婿女儿谋财害命，于是写了这样的遗书：

张一非我子也家产尽与我婿外人不得争执。女婿看了，大喜过望，将家产据为己有。张一长大后，告到巡抚衙门。于谦反复阅读遗嘱，决定把主要财产断给张一。

请说说女婿和于谦各是怎样读这份遗嘱的.女婿：于谦：张一，非我子也。家产尽与我婿，外人不得争执。张一非，我子也。家产尽与，我婿外人不得争执。5.于谦断案

有一姓张的富翁，到七十多岁才生一我爱故我学

（一）努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准的普通话。（二）努力使自己在高中阶段写一手端正而潇洒的字。（三）努力使自己在高中阶段喜爱阅读会阅读，喜爱写作会写作。我爱故我学（一）努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准高中语文课程结构包括必修课程与选修课程两部分必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。选修课程设计五个系列。1。诗歌与散文2、小说与戏剧3、新闻与传记4、语言文字应用5、文化论著研读高中语文课程结构包括必修课程与选修课程两部分新课标理念和新教材提出高中阶段语文学习发展的能力：积累与整合感受与鉴赏思考与领悟应用与拓展发现与创新新课标理念和新教材提出高中阶段语文学习发展的能力：针对新课标理念和新教材特点提出高中阶段语文学习的方法：练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，读书笔记贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻，语文知识要积累，课本学习贯始终。针对新课标理念和新教材特点提出高中阶段语文学习的方法：名人论读书任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——【德】马克思读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

——【德】歌德旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——【宋】苏轼名人论读书任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到推荐书目1、平凡的世界2、文化苦旅山居笔记3、穆斯林的葬礼4、围城5、简·

爱6、基督山伯爵7、藏獒……推荐书目1、平凡的世界期刊杂志《中学生阅读》《南方都市报》《百科知识》《思维与智慧》《世界博览》《杂文选刊》《读者》《萌芽》《作文通讯》《散文》《语文月刊》《微型小说选刊》……期刊杂志《中学生阅读》《南方都市报》推荐频道中央电视一台十台

凤凰卫视推荐频道中央电视一台十台需要准备的工具1、摘抄与积累本（记录精彩的字词句，写明日期作者出处；积累基础知识）2、随笔本（所见所闻，所思所感）3、课堂与读书笔记（精彩之处、感想）4、工具书：

《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》需要准备的工具1、摘抄与积累本（记录精彩的字词句，写明日期作文的核心问题是什么？作文的问题说到底是“写什么”和“怎么写”的问题，其中“写什么”更为重要。写自己想出来的东西比较顺畅。作文的核心问题是什么？作文的问题说到底是“写什么”和“怎么写夕阳有诗情，黄昏有画意

——写作是对生活的审美

我微笑，城市就会微笑

一

下午开车与国贸二横路去缴纳有线电视费，过金龙路口的斑马线，斑马线上一年轻女孩欲过而又怕过，我踩住刹车，笑着做了一个请的手势，年轻的女孩欢快飘过斑马线，回头向我莞尔一笑，如春日阳光下的花朵。我轻轻的点下油门，轻快的越过斑马线。

二

一日，行车到海甸岛人民大道，刚好是下班高峰，熙熙攘攘的人群，络绎不绝。刚好要过海南大学门前的斑马线，前一辆车已经越过斑马线，行人也是欲过而等我过，我轻轻点住刹车，驻守在斑马线旁，微笑做了一个请的手势，行人匆匆从我车前飘过，给我留下一串串微笑的音符，我的车是笑的，我也是笑的。

夕阳有诗情，黄昏有画意

——写作是对生活的

三上星期从海南师范大学开车出来，已是黄昏，转弯行驶在海府路上，俩外国女士刚走上斑马线，看着我的车过来就驻足不前了，我轻轻点住刹车，微笑朝她们做了一个请的手势，轻快的步履与欢快的笑声从我车前姗姗而过，当我轻点油门时候，一个女士脸溢笑容朝我扬起一个OK的手势，另一个女士微笑给了我一个甜甜的飞吻、、、、、、

四

关爱其实很简单，就是轻轻的点一下刹车，我微笑，城市就会微笑，城市的空气就格外清新，格外的温情弥漫。给予和接受是同一件事。当你给出的喜悦对他人产生影响时，同样也会使自己感到喜悦。当自己接受他人带来的喜悦时，他人也会从中获得喜悦的感受。

学生习作：风过后雨过后淡淡的微笑还留在嘴角，挥舞的手臂还留在那一刻，可眼前却早已不是昔时的玩耍，往日的欢笑。烟消云散。裙角飞扬。青葱岁月。承载着我多少说不出的秘密，背负着我多少刻骨铭心的梦想，到如今，想了一想，却是笑了出来。春花秋月，往事如云。是在沙滩上搁浅的小鱼，是在天空中翱翔的飞鸟，是五颜六色的糖果，是煮得又香又甜的黄橙橙的玉米，是冬天里独自堆起的一个丑陋的雪人。在那记忆的长河中，犹有一叶孤舟，随波逐流。你来了又走了，去了又回了，往往返返，如同时一个永不停歇的陀螺，绕着一点，不停地转了下去，永恒既是瞬间。漫漫长路，有你做伴，亦不觉得孤独；苦海无涯，有你在身边，也不觉得辛苦。你是我一生不灭的烛火，虽微小，虽渺茫，却已足够支撑我踏遍万水千山。迎风而立，海市蜃楼尽在眼前，闪烁的星光，涌动的人群，自有扎着羊角辫的小女孩提着灯笼跑过，又三五成群的小男孩捂着耳朵盯着面前爆竹的火花，有女生挽着高大帅气的男朋友笑容甜美，有其乐融融的三口之家谈笑着走过。我微微弯了弯嘴角，新的一年又要来了呢。那么，即将过去的一年呢。那些记忆，那些过往，那些曾经，那些随风而落的花瓣，那些我们灿烂的笑脸，那些无声滑落的眼泪。又都跑去哪里了呢。哈，它们还在我心里。学生习作：风过后雨过后淡淡的微笑还留在嘴角，挥舞的手臂还留在在风雨中沉淀着，成为不可磨灭的印记。不敢忘却深夜之中的辗转反侧，不敢忘却那不止一次想起的名字，不敢忘却偷偷为你留下的泪水，不敢忘却你眼角残留的笑意，不敢忘却你对我说的每一句话，不敢忘却挑灯夜读时忍不住合上的眼皮，不敢忘却成绩单上那一个个鲜红的分数。不管是欢喜或是哀伤，都是我所经历过的一个不同于往的2008。星海浩瀚，花开靡荼，世界万物不眠不休，遵循着自身固有的规律，各自生活在这个奇妙的世界。许是我太过敏感，我自身所带来的深深自备一刻也不曾消失过，只是更多的时候，我会假装忽视它的存在。深深埋头。什么时候可以变得勇敢起来呢？很是欢喜莫名其妙在期末考试时想起一句话，便反复地写在草稿纸上。一遍又一遍。我自己的幸福，要我自己去争取。我自己的幸福，要我自己去争取。我自己的幸福，要我自己去争取。雨过之后，彩虹便如绝世佳人清新秀丽，独挂宆弯。风过之后，是谁暗自在心中许下的誓言，久久荡漾在空气中，不肯散去？雨轻轻落，风轻轻吹。在风雨中沉淀着，成为不可磨灭的印记。

启示一写作连接健康的生命，文章应该张扬积极健康的思想，激发阅读者的生命张力。进行作文指导时候，要激发引导学生不消沉不狭隘不自私，彰显积极大气的人生追求！与学生一起在写作中成长，用自己的写作激情与流淌生命的思索的文字与学生共勉！启示一写作连接健康好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章

——雅趣亦决定文章的格调

天涯海角的那一盏温暖的佛灯志远是一个游方的和尚，自从来过天涯海角以后，无论他走到哪里，他都要给凰儿的母亲打一个电话问好，并且告诉凰儿的母亲现在在什么地方以及近况。这种问安从志远和尚到天涯海角的至今已经有好多年了。凰儿告诉我这件事情的时候，我非常的纳闷：为什么志远和尚这么多年，每到一个地方都给凰儿母亲电话问安呢？而且是持续这么多年？凰儿没有告诉我。那一次去三亚办事情，我见到了凰儿的母亲。看到凰儿母亲的第一眼，我感觉到的是一种从头到脚的慈祥，花白的头发根根精神，一丝不乱，布满脸上的皱纹闪出慈银银的佛光，70多岁的老人了，还是那么的精神矍铄，步履稳健。她的笑容是我看见过的老人中最温馨最慈祥的啦。一看到她的笑容，我顿觉所有的烦恼和脾气也没有了，只有一种心灵的宁静。我羡慕凰儿有如此慈祥的母亲，心中充溢着无尽的祝福。老人是一位虔诚的佛教徒，家的客厅里供着菩萨，供果每天都新鲜的，鲜花每天都是新鲜的，老人每天早中晚在菩萨面前叩拜念经和打坐，佛国的音乐缕缕不绝的在房间里萦绕。老人的笑就像玉石一样的洁净，是那么的温润，是那么的虔诚，是那么的铭刻人心。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章

我坐在老人的身边和她聊家常，她的普通话我听起来比较吃力，但我从她微笑的慈祥里能感受到她那一份热情。老人说她以前是不会说普通话的，是因为皈依居士后，因为要和人交流，宣传佛的善念，因而学着讲了普通话。她给了我一本佛教宣扬善和因果报应的书给我，说看看后，可以给我的学生讲讲做人要以人为善的道理。听着她老人家的谈论，心灵非常的温暖和宁静，在一种慈爱中沐浴自己，我曾记得我姐姐给我说过的一句话：“弟弟，爱是解决一切的通路哦。”此刻我真正感受到了这句话的内涵。刚好有一个电话打来，凰儿接过后递给她母亲，老人家接着电话是那么的温馨和慈祥，话语充满着无尽的叮嘱和爱。我想是不是那个志远和尚打来的呢？老人接完电话后，告诉我是一个叫志远的和尚打来的，他现在在甘肃向老人问安。老人说他每到一个地方都会给他打一个电话问好，呈上自己的平安，老人的笑容里蕴含着春天的慈祥和温暖。我一直纳闷的问题，将从老人的叙述中知道了这个让我久久难忘的答案啊。老人密密的皱纹里绽出慈慈的笑，她说：我坐在老人的身边和她聊家常，她的普通话我听起来比较吃力，但我这也没有什么事情呢?那天，我在街上去买菜，在菜市看到了一个年轻的和尚拖着一瘸一拐的在那里化缘，我就问他怎么了？他说他是一个游方的和尚，从大陆来朝拜三亚南山寺的，腿受蚊虫的叮咬，天气热，就中毒了。我仔细看了他的腿，很严重的啊，我说你到了南山寺了吗？他摇着头。我知道出门人士很难啦，就把他带到我家里来了，去给他找来中药敷上。我的好几个居士朋友也来了，大家都来帮助他。我和几个玩的好的居士商量，就租了一个车把他送到南山寺交给了主持和尚。老人讲到这里，眼睛里含着一丝丝不易察觉的内疚，但笑容更加慈银银的。老人给我倒了一杯茶后，笑着继续说：把他送到南山寺后，我们几个居士去看他了，南山寺的和尚也忙啊，没有人照顾他，他的腿一天比一天严重了。我的心啊很疼啊，我和几个居士朋友一商量，还是把他从南山寺接出来吧，我们几个居士凑了钱，开了一个旅馆的房间，让他住在房间里，我们轮流给他做饭送过去，每天给他换药清洗伤口。这样过了近一个月，他的腿就好了。呵呵、、、、、、这也没有什么事情呢?那天，我在街上去买菜，在菜市看到了一个年

老人的笑声就如佛前燃烧的檀香，一缕一缕的冉冉的上升着，是那样的婀娜多姿，是那样的沁香扑扑，是那样的余香缭绕、、、、、、我想志远和尚历尽艰辛来天涯海角的三亚朝拜南山寺，却真正的朝拜到人间最心灵晶莹剔透的活佛————我面前这位慈祥无比的母亲。我想志远和尚是怀里揣着这份温暖又从天涯海角踏上了他的游方旅程，但无论他走到哪里，他都会回头凝望得到天涯海角的那一盏温暖的佛灯————一位满脸布满慈银银皱纹的微笑无比的母亲。佛灯虽小，却永远温暖着这位游方和尚年轻的心。我走了，老人春风无比的笑送给我一本有关佛的书，也送给我人生一盏温暖我心的佛灯。我不是佛，但我只想做佛的工作。老人的笑声就如佛前燃烧的檀香，一缕一缕的冉冉的上升着学生习作：深夜童话深夜，我躺在床上望着窗外深邃的夜空发呆。

夜晚是星星的欢乐时光，瞧呀，星星们你追我赶，蹦蹦跳跳，玩得多开心呀！我还可以清晰地听到很远的地方传来的他们的欢笑。忽然，月亮用她充满慈爱的声音说道：“孩子们，别闹了，别吵醒熟睡的人们呀！”于是，一切又恢复了平静。

月光流进窗户，渐渐地，整个房间都充满了月光。书桌、书柜和椅子，它们的轮廓在月光的浸泡下显得如此清晰，当然，书桌上那该死的练习册更是连每一个字都清楚可见！

我实在忍受不住深夜的寂静，于是，我翻下床来走向书柜，轻轻打开，拿出一本《安徒生童话》。

光！书在发光！我惊奇地打开这本书，突然，眼前被刺眼的金光包围，什么也看不清。

当我睁开双眼，我再次惊呆了。学生习作：深夜童话深夜，我躺在床上望着窗外深邃的夜空发呆。我眼前竟然是一片绿油油的草地！草地上张着许多奇怪的花朵，她们看上去美丽无比！有艳红的，有深蓝的，还有纯白的，总之，只要你能想到的颜色在这里都能找得到。忽然，我的身后传来一阵香醇的烤面包味。我转身一看，天哪，竟然有长着面包的树！我走近一看，树上挂着奶油包、牛油包、汉堡包，总之，只要你能想到的面包在这里都可以找得到！这些面包的香气和色泽实在是太诱人了，我忍不住摘下一个火腿面包啃了一口。哇，真香！

我边吃边往面包树森林里面走去。咦？森林里有一潭湖，而且湖水的颜色竟然是白色的！我没有多想，就脱光了衣服往湖里跳。由于跳得太急，还不小心呛到，喝了几口湖水。呀，这湖水的味儿怎么这么熟悉呢？对了，这是牛奶啊！哇，我来到童话世界里了！

我一边在牛奶中游泳，一边喝着牛奶，喝够了，便爬上岸来。咦？我的衣服怎么变绿了？哦，原来着草地是用巧克力做的呀！衣服好粘，穿不了了。我眼前竟然是一片绿油油的草地！草地上张着许多奇怪的花朵，她们奇怪，这里怎么一个人都没有？没人正好，这样就不怕被看到了。太好了，这里就是我一个人的世界了！

我饿了就吃面包，渴了就喝牛奶，无悠无虑地，真是好自在呀！

然而渐渐地，我开始感到无聊了！在这里太悠闲了，什么事情都做不了，而且一个人都没有，好空虚呀！

完了，我该怎么回去？

我开始怀念现实世界了。我突然发现学习是件多么有趣的事情，我突然觉得我书桌上的练习册是多么的可爱！

“不！我要回去！”我大叫了起来。

此时，耳边传来一个声音：“你还觉得这样一个无悠无虑的世界好吗？”

“不，这里不好！一点都不好！我要回去！”我坚决地大喊。

“哈哈，其实舒适的生活是枯燥无味的，充满竞争的现实世界虽然很辛苦，但却是有趣的！想回去了吗？不可能了！哈哈哈哈……”

“不……”

忽然，我真正地睁开了双眼。咦？天亮了！原来刚刚奇怪，这里怎么一个人都没有？没人正好，这样就不怕被看到了。太文章的苍白，是写作生命的苍白；文章的无聊是写作生命的无聊。——余秋雨启示二文章的苍白，是写作生命的苍白；文章的无聊是写作生命的无聊。启去看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

——写作是一种智慧

毕业跪教师，感恩还是奴性？

新闻背景：高考意味着高中生活的结束，昨天中午，在高考来临前夕，万州区一中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。

相关链接：重庆晨报

近千名学生在操场上对老师行跪拜礼。

本报讯(记者常宇)高考意味着高中生活的结束，昨天中午，在高考来临前夕，万州区一中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。

记者目击

毕业典礼上，跪拜谢师恩

昨天中午，万州区纯阳中学操场上，高中毕业典礼正在进行，1000多名高三年级毕业生以及其他年级的学生代表参加了毕业典礼。

学校领导和参考学生代表，表达了对高考学子的祝福后，主持人宣布“向老师行礼”。话音一落，台下一些高三毕业生真情流露，开始单膝或双膝下跪，面朝主席台上朝夕相处三年的老师们行礼。看到前面的同学跪下，后面的同学开始效仿。短短数秒时间，900多名学生跪下。

去看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

30秒过去，直到主持人在台上连续说了两次“谢谢同学们”，示意学生起身后，同学们才慢慢起身。

学生们的感恩举动让老师们很激动。高三语文教师谢章金事后说：“当时站在台上很感动，这是平时对教育学生感恩结果的一种反馈吧！”

校方说法

学生行跪拜礼，全凭自愿

学生向老师行跪拜礼，消失了一个多世纪的国人礼节为何重返校园，这是校方组织策划的，还是学生感恩的真情流露？

纯阳中学政教处处长张洪全称，学生向老师行跪拜礼并不是首次，2009年的上届高中毕业生就已经开了先河。同学们行跪拜礼也不是学校组织的，不过学校倡导这种感恩方式，因为学校在教育中注重灌输“感恩”理念，学生每天都要做“感恩操”。

“毕业学生向自己的老师行跪拜礼，我们打算将其形成一个校园文化的传统！”张处长说，考虑到行跪拜礼可能带来的社会负面评价，学校不会强迫学生行跪拜礼，学生们全凭自愿。

对此，家长及考生反应不一。高三一班学生陈军伟说：“老师平时为培养我们付出了很多，跪拜也是一种谢师恩的形式，更为庄重点吧！”

家长冉先生则认为，“自古以来我国就有尊师重教的传统，但不一定非得要以跪拜的形式来表现。”

30秒过去，直到主持人在台上连续说了两次“谢谢同学们”跪拜礼

跪拜礼本是“席地而坐”的产物。汉代以前，人们在会客、议事及日常生活中，一般坐在一条席子上，故称“席地而坐”。在接待宾客时，为了表示尊敬，坐着向客人行礼时往往伸直上半身，也就是“引身而起”，使坐变成了跪，这样逐渐形成了跪拜礼。汉代以后，原来生活中的“跪坐”发展为“高坐”。但跪拜礼仍然存在，被广泛运用于官场和社会生活之中。

学生向老师行跪拜礼，失踪了近一个世纪的礼教又重新回来了，并且是回到了我们教育了十二年的即将走出校门的高中生。而校方表示他们要倡导这种感恩方式，还要将这个形成一个校园文化！

中华的文化真是博大精深，无论哪路英雄都用文化这个词来解释他们的行为。而这个文化的词也是中国被用的最烂的词语，这个跪拜从老祖宗那里传来，当年孔子三千弟子也要每天朝拜，才能得到他老人家的学问，更何况现在的莘莘学子呢。

跪拜礼

跪拜礼本是“席地而坐”的产物。汉代以前，人有人说，这是中国特有的传统，是中国古老相传的一个礼节，是中国特有的文明，是古老相传的东西，应该继承和发扬。中国的传统理念里，尊师重道，敬师重教，这是我们应该提倡和实行的。而敬这个字代表的是对教师的感恩，也是代表着对培育学生的教师们的尊重。教师们用他们的心血教了一批又一批的孩子，做为学生，对老师感恩理所应当，但是一定要用跪——才能显示出学生的感谢和感恩吗？

教师也是一种职业，没有哪个教师能像卢安克那样，不给发工资，也要教孩子学习。当我们被一种盲目的敬仰蒙蔽的时候，也就是我们被所谓的“教育”洗脑的时候。教师的工作就是教书，而教好书更是他应尽的责任。如果我们要学生为了教师应尽的责任感恩下跪，那我们是不是也要为官员能办件实事而感恩下跪，为警察能抓贼而感恩下跪，为我们吃到农民种的粮食而感恩下跪，为法官没有判错案件而感恩下跪，为百姓上告能被接见而感恩下跪，为医生能治好你的病而感恩下跪？（其实很多百姓在跪在政府门前也没有换来政府官员的接见）当我们为这些应当为的职责而感恩下跪的时候，是不是更应该问问这个社会，我们什么时候能学会用平等的心来看待？我们还需要有民主，有公平吗？

有人说，这是中国特有的传统，是中国古老相传的一个礼节，是中国学校的这些学生，我不认为他们都是自愿下跪，但是很多学生没有自己独立的人格，他们心里的那种奴性作祟。所以看到别人下跪的时候，也低下头，膝盖软——跪！今天我们的社会，是人的社会，当我们选择了某个职业的时候，就意味着要承担这个职业应承担的责任，实质上这也只是每个不同岗位服务或收益的对象不同而已。至今还记得美国独立宣言里的那句：人人生而平等。现在世界上倡导的自尊自重自爱，更是在平等的基础上，用更独立的人格来诠释。可这话在我们国家却没有看到，我们从小学会的是要感谢，感恩。为那些应该享有的义务感恩，为那些应该得到的权利感恩，我们活在一个感恩的时代。

倡导孔孟之道不应当用那些所谓的形式，表达谢意的方式很多，别再让下跪成为学生的感恩方式。学校的这些学生，我不认为他们都是自愿下跪，但是很多学生没有自学校的这些学生，我不认为他们都是自愿下跪，但是很多学生没有自己独立的人格，他们心里的那种奴性作祟。所以看到别人下跪的时候，也低下头，膝盖软——跪！今天我们的社会，是人的社会，当我们选择了某个职业的时候，就意味着要承担这个职业应承担的责任，实质上这也只是每个不同岗位服务或收益的对象不同而已。至今还记得美国独立宣言里的那句：人人生而平等。现在世界上倡导的自尊自重自爱，更是在平等的基础上，用更独立的人格来诠释。可这话在我们国家却没有看到，我们从小学会的是要感谢，感恩。为那些应该享有的义务感恩，为那些应该得到的权利感恩，我们活在一个感恩的时代。

倡导孔孟之道不应当用那些所谓的形式，表达谢意的方式很多，别再让下跪成为学生的感恩方式。学校的这些学生，我不认为他们都是自愿下跪，但是很多学生没有自学生习作：读《拿破仑传》有感

拿破仑于一七六九年出生于贫穷家庭，拿破仑自小醉心于学习。他既聪明又勤奋，性格又比较孤僻，我行我素。少年时受到其它贵族子弟的欺压，但个性倔强的拿破仑并没有理会这些事，依然继续其学习生活，以望将来能当个出色的军人。书上有这么一位夫人在拿破仑落魄的时候评价拿破仑“拿破仑，非常消瘦，不修边幅，头发蓬松，不抹粉，一幅惹人生厌的外表，我还看到他走进特郎基利泰旅馆的庭院，那时他拖着歪斜摇晃的身体，戴着一顶破旧的帽子，帽子几乎遮住了他的双眼，大衣的翻领盖住了他警觉的双耳一双瘦长的手，不戴手套，因为他手过这是多余的支出。他穿的长靴，样子不好也不上进，整个容貌因为身体奇瘦和脸色发黄而显出病态。”或许朱诺夫人想不到，拿破仑在之后的人生会怎么辉煌，她会想自己不应该说出这一番话，或许当时所有的人都没有想到，他就是带领法国走向繁荣的境界的人。拿破仑制定了一部拿破仑法典，这部法典，成为日後法国政治的基。

学生习作：读《拿破仑传》有感拿破仑于一七六九年出生于贫穷他年轻的时候可能也没有想到自己会这麼得成功，所以很多事情是我们之前根本就想像不到的，然而等到时机一到，它就自然的发生了，让你挡也挡不住，因此很多时候，我们就得静静地等待时机，到时候属於我们的就是我们的，别人抢也抢不走，所以！凡是不要太过急切，就像拿破仑一样，每个人终有出头的一天。

但是从好的出发到自己心里欲望而忘了自己是从一个很好的出发一个很好的意愿，希望不在受别人的压迫而战斗的人，在自己的自信，与自己每一次的战胜慢慢的被表面的东西，掩盖住自己的心，说是为了人民，到头来还是为了自己，一个人是凭借自信和勇气，但不是凭借激情和幻想去征服别人的~~而且不要把自己曾经受的苦难在去带给别人不幸。拿破仑他有他的好，他有他的理想，但是在战乱的日子中，他还是迷失了自己。他年轻的时候可能也没有想到自己会这麼得成功，所以很多事情是我启示三“我思故我在”作文教学引导学生不走寻常路，拒绝写作的惰性与随俗，大胆思考生活现象，张扬自己独特的个性审美。启示三“我思故我在”作文教学引导学生不走寻常路，拒绝写作的惰旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

——没有联想就没有写作

海南酬道平兄自从邕江一别后，几回梦魂因君驻倾情把盏诗作兴，醉意不知身何处江流入海波涛涌，思念在心天涯路天涯北望水空绿，春夏相隔尽云树。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家

来生做一个追风的女儿

《追风的女儿》是陈悦经典的箫笛之作。第一次听到它时，我信了一句话：音乐，会在一瞬间洞开人的灵魂。何况是用箫吹奏的乐曲呢？在所有的乐器中，我一直对箫怀有敬意，我以为箫是最具灵性的，它与露水，与月光，与山谷，与幽暗，与惆怅连得很近。这首《追风的女儿》，恰恰把这几方面都糅合在一起了，天衣无缝。整首曲子听上去便不像是吹出来的，而像是从灵魂深处长出来的。那声音，曲径通幽，如月下的藤蔓，伸了软软的触须，向着更高更远处攀援了去，目光不及目光不及啊！灵魂这时便像蜿蜒的小蛇，顺着月光的藤蔓，向着更渺茫的夜空爬行。那夜空里有什么？茫茫复茫茫的，是流不尽的心事，泊不完的思念！

应该是在满月的夜晚。应该是在高高的山巅上。应该是这样一个女子：一袭白衣，长发飘飘。手执一管箫，幽幽而吹，是月下一枝清冷的百合啊，在乐曲里缓缓而放。风渐渐起，月光泠泠而下，是一地的花瓣谢落。她的发飞起，飞起，乐曲滑翔，像纤手在冬夜里滑过瓷器，沁凉入骨。她站起，她要追着风跑去，那里面，有她最深最痛的爱啊。她要追到它！

来生做一个追风的女儿《追风的女儿》是陈悦经典的箫笛之作。第她或许就是《诗经》里那个站成苍苍蒹葭的女子，永远的在水一方，却与爱情隔河相望。她或许就是《汉乐府》里那个被夫所弃的旧人，在前夫另结新欢了，她还跪着长问：新人复如何？心里竟是一千个一万个放不下的。而夜凉如水之时，她却独自泪染枕巾。她或许就是宋词里那个独上高楼的女子，望不尽天涯路，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。乐曲继续在滑翔，风继续在吹。我怀疑，千百年来，那风就从没停过。因此追风的女儿，便从远古，一直追到现在，涉水而过，踏露而来。原来，一旦爱上，就再难放下。生生死死，追着随着，纵使被伤得伤痕累累也在所不惜。正如高胜美在另一首《追风的女儿》中唱的：“风来云也到，雨也落了/云一被风拥抱，就哭了/再也忘不了，你对我的好/被你骗到连天荒也老……”。原来，什么也明白的，所怀念的，只是一个拥抱的温暖！原来，什么也明白的，曾经的好，是风吹云散，天荒也老。原来，什么也明白的，风，总是比人跑得快，任怎样追赶，也不能赶上。她或许就是《诗经》里那个站成苍苍蒹葭的女子，永远的在水一方，但却还要去追，蓄了一生的热情去追。所以有女子成望夫岩千年固守山巔眺望，所以有女子抱着一句承诺，孤单地终其一生。所以，才华横溢的张爱玲，在爱上胡兰成后，也不惜低下高傲的头，倾尽小女子的温柔。最是心痛她说的那句话：见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。

多傻的女子！心在俗世的尘埃中，怎么会开出花来呢？聪明如她，亦逃不过，来生做一个追风的女儿。

或许这世上，正因了这样的女子，才有了长长久久。她们爱过了，也就无悔了。

谁说不是呢？

但却还要去追，蓄了一生的热情去追。所以有女子成望夫岩千年固守学生习作：侨中的天

任目光游走，纵遐思漫游。品侨中的空气，赏母校之苍穹。

伤心的你，是灰色，冷淡而凄凉；疲倦的你，是深蓝，宁静而深邃。

你的颜色，正是我心情的色彩；你的变化，正是我感情的丰富。

你用金黄、橙色和水晶般的紫，任意涂洒，成为我探索知识的天空。学生习作：侨中的天任目光游走，凌乱交错的动感，绚丽多姿的妩媚，自由随意的浪漫，构成了我追求真理的画卷。

更喜欢你用奇形怪状的云朵，层层铺开，为我张扬个性留一方空间。

张牙舞爪的夸张，时隐时现的羞涩，翻滚奔驰的大气，勾勒出我的多面与丰富！

我习惯于你的变幻莫测，我依赖在你的广阔胸怀。你用你的颜色渲染了我，我用我的心情感动了你。

凌乱交错的动感，我曾把多少的快乐与忧伤，寄托在你的云上，你像母亲一般的慈祥，默默倾听，把无边的胸膛借给了我，让我倚靠。

四年，也许很短，但我认为，这一路的确漫长！两年，看似不短，但我觉得，我们很快就要走完！

珍惜现在，把握未来，你用你的天空，承载了我的将来！我曾把多少的快乐与忧伤，启示四“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，写作应有丰富的审美联想，开拓文章之意境，引导学生厚实情感底蕴，培育想象思维，拒绝情感苍白。启示四“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，写作应有丰富的审美联想与学生分享写作愉悦“你用剑保护我，我用笔保护你。”只要你在，幸福就在

寄生虫与爱国

爱不在开始，却只能停在开始

精于世故，心则平庸

有没有人告诉你我感动？

你是路过我的倾城时光

不必为自己的缺点而懊恼

能与你共享雅趣的人，其实更应叫知音总是听见心底的声音

与学生分享写作愉悦“你用剑保护我，我用笔保护你。”

让生命在和谐中成长第一章生命与自我：珍爱生命呵护健康1、生命起源：我是自然界最伟大的奇迹2、遗传密码：爸爸妈妈最爱的心血结晶3、成长阶梯：跟上生命成长的节拍4、金色童年：童年的希望是一台时光机5、蓓蕾初绽：长大的感觉真好6、风华正茂：恰同学少年风华正茂7、多思年华：朦朦胧胧的羞涩季节8、妙龄少女：有一半苦涩有一半香甜（本章共计40个话题内容）

让生命在和谐中成长第一章生命与自我：珍爱生第二章生命与自然：爱护坏境亲近自然1、保护动物：动物是我们最亲密的朋友2、草木有情：鲜花为你美丽的心灵绽放3、爱护森林：森林是氧气的制造工厂4、地球家园：我们共有一个家名字叫地球5、资源点滴：为了明天更美好6、滴水情深：爱惜我们的生命之源（本章共计16个话题内容）第二章生命与自然：爱护坏境亲近自然1、保护动物：动物是我第三章生命与他人：和谐相处相生相依1、感恩母亲：送上心底最深切的爱与祝福2、感恩父亲：心里深藏至尊至爱的你