基于意义的翻译-粘连性和强调性课件

基于意义的翻译之③粘连性与强调性基于意义的翻译1翻译讲究遣词造旬与谋篇。它们是整体和局部的关系。谋篇要靠遣词造句来实现,而遺词造句要考虑谋篇的需要。c■第31章和第32章拟就翻译时应注意的两个方面(粘连性和强调性)略作说朋第1章粘连性(cohesion)第32强调性(ppme食画翻译讲究遣词造旬与谋篇。它们是整体2第31章连性(cohesion)文字的粘连性主要通过语法手段和词汇手段来实现。语法手段:复现、关系结构和语义域。词汇手段:替换词、代词、回指和连词等。这些手段形成一个有形的网络,使篇章的各纽成部分有机地衔接起来,从而增强整个篇章的内聚力。深层结构(语义结构)的粘连手段表层结构(词汇)的连手段第31章连性(cohesion)3深层结构(语义结构)的精连手段1.三种手段:①关系结构(见第29章复现语义域深层结构(语义结构)的42.复现:某语段中主题(参与者场景,事件)的多次出现。(1)某语段中有一个主要参与者Peter。只要他一直充当这个角色,那么此语段就存在一个参与者Peter)复现。(2)如果某事件先发生在户内再转移到户外,那么此语段就存在两个地点复现:户内的和户外的。2.复现:某语段中主题(参与者53.复现现象中的难题:复现冲突个语段可能含有多个参与者,多个场景或多个事件。它们会造成复现冲突。如,一个参与者多次出现就形成参与者复现。如果此语段中还有第二个参与者,那么它的出现就会割裂第一参与者复现,从而造成第一参与者复现冲突。3.复现现象中的难题:复现冲突6多:如果翻译时不能解决复现冲突问题,那么译文的主题会反复改变,译文也就缺少了粘连性。多:如果翻译时不能解决复现74.对策要解决复现冲突向题,译者可以画一张原文的复现关系变化图标出各个复现成分,以及它们的转换位置。这样,译者在翻译时就会留意复现成分的转换,在恰当的地方用得体的目标语形式实删这种转换。从而确保译文的连性。4.对策85.例:PA27图312就是一张复现关系变化图。左图:直接在原文中标出各复现成分。实线man,虚线一frog,波浪线stoadoF右图:先标出复现成分及其首次出现的位置,然后画出复现范围。如:man第一参与者)在原文的第2行首次出现,它的复现范围是第2行到最后一行;frog(第二参与者)首次出现在第6行,复现范围是第6-16行。5.例:PA279画与左图相比,右图简浩明了,展示了参与者复现(man,frogtoad),地点复现(riverhouse)和事件复现(traitehome)。它提醒译者注意复现成分的转换,用自然的目标语来经翻译。画与左图相比,右图简浩明了,展10基于意义的翻译-粘连性和强调性课件11基于意义的翻译-粘连性和强调性课件12基于意义的翻译-粘连性和强调性课件13基于意义的翻译-粘连性和强调性课件14基于意义的翻译-粘连性和强调性课件15基于意义的翻译-粘连性和强调性课件16基于意义的翻译-粘连性和强调性课件17基于意义的翻译-粘连性和强调性课件18基于意义的翻译-粘连性和强调性课件19基于意义的翻译-粘连性和强调性课件20基于意义的翻译-粘连性和强调性课件21基于意义的翻译-粘连性和强调性课件22基于意义的翻译-粘连性和强调性课件23基于意义的翻译-粘连性和强调性课件24基于意义的翻译-粘连性和强调性课件25基于意义的翻译-粘连性和强调性课件26基于意义的翻译-粘连性和强调性课件27基于意义的翻译-粘连性和强调性课件28基于意义的翻译-粘连性和强调性课件29基于意义的翻译-粘连性和强调性课件30基于意义的翻译-粘连性和强调性课件31基于意义的翻译-粘连性和强调性课件32基于意义的翻译-粘连性和强调性课件33基于意义的翻译-粘连性和强调性课