13 唐诗五首 素养提升练（含解析）

第第页13唐诗五首素养提升练（含解析）13唐诗五首

基础过关全练

1.下列加点字注音全部正确的一项是()

A.东皋(gāo)千载(zài)鹦鹉洲(yīng)

B.落晖(huī)属国(shǔ)荆门外(jì)

C.驱犊(dú)萧关(xiāo)带禽归(qíng)

D.燕然(yān)崔颢(hào)没马蹄(mò)

2.下面诗句中运用典故的一项是()

A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇

C.月下飞天镜D.属国过居延

3.根据提示默写诗句。

(1)《野望》中引用典故,表现诗人孤独抑郁心情的句子是:,。

(2)《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:。

(3)王维在《使至塞上》一诗中,抓住沙漠典型的景物进行了刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,其中被誉为“独绝千古”的名句是:,。

(4)《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是:,。

(5)《钱塘湖春行》中抓住早春特点描写花草的诗句是:,。

能力提升全练

4.(2022湖南湘潭中考,16—17)诗歌鉴赏。(4分)

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)(★★☆)颔联描绘了四种景象,即起伏的山岭、、和辽远的荒原,让人穷尽目光,思接千里。(2分)

(2)(★★☆)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)()

A.诗人李白这次出蜀,由水路乘船远行,到湖北、湖南一带游览。

B.诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势,富有流动感和空间感,仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。

C.“月下飞天镜,云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法,写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。

D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡,表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。

5.【新考法·对比阅读】(2023江苏盐城盐都第一次月考,6—7)诗歌阅读。(6分)

[甲]钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

[乙]南湖早春[注]

白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发,平铺新绿水生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

[注]南湖:鄱阳湖分南湖、北湖。元和十年夏,宰相武元衡被人谋杀,忠直的白居易愤而上疏,请求朝廷缉捕凶手,被诬为越职言事,被远贬江州。此诗作于被贬江州时。

(1)(★★☆)展开联想和想象,用简明形象的语言描绘甲诗颔联所展现的画面。(2分)

答:

(2)(★★★)分析甲、乙两诗尾联抒情方式和表达情感的不同。(4分)

答:

6.(2022山东济南中考,13—14)阅读下面的一首唐诗,完成(1)—(2)题。(7分)

春中田园作

王维

屋上春鸠鸣,村边杏花白。

持斧伐远扬①,荷锄觇②泉脉。

归燕识故巢,旧人看新历。

临觞忽不御,惆怅思远客。

[注]①远扬:桑枝。②觇(chān):察看。

(1)(★★☆)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)()

A.这是一首春天的颂歌,诗人以细腻的笔触描绘了一幅生机勃勃的春日田园图。

B.一、二句通过写斑鸠鸣叫、满树白色杏花开放,侧面展现了浓浓的春意。

C.三、四句描写了农民拿着斧子去修整桑枝、扛着锄头去察看泉水通路的画面。

D.最后两句中“忽”字传神地写出了诗人想开怀畅饮,可是对着酒杯又停住的样子。

(2)(★★☆)诗歌展现出唐代前期的社会生活场景和人们的精神面貌,试结合五、六句内容赏析。(4分)

答:

素养探究全练

7.【学科素养·文化自信】阅读下面的材料,回答后面的问题。

材料一燕:甲骨文,像一种翅膀尖长、尾巴剪刀形的候鸟,秋南春北。造字本义:一种翅膀尖长、尾巴像剪刀的候鸟。雁:金文(即,“人”字形)+(鸟),表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义:。

材料二古诗词中的“燕”:①表现春光的美好,传达惜春之情;②表现爱情的美好;③表现世事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤;④表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。

材料三古诗词中的“雁”:①寄托诗人对故乡的思念;②表达诗人对友人的思念;③指代书信;④大雁入秋南徙,雁是秋景中经常出现的意象。

(1)仿照材料一中对“燕”造字本义的解释,试解释“雁”的造字本义。

答:

(2)结合上述材料,正确选择“燕”与“雁”,填在下列诗句中的横线处。

①鸟啼芳树丫,衔黄柳花。

②鸿几时到,江湖秋水多。

③满地芦花和我老,旧家子傍谁飞

④乡书何处达归洛阳边。

答案全解全析

基础过关全练

1.DA.载zǎi。B.荆jīng。C.禽qín。

2.B据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。

3.(1)相顾无相识长歌怀采薇(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁(3)大漠孤烟直长河落日圆(4)山随平野尽江入大荒流(5)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄

能力提升全练

4.(1)平坦的原野奔流的长江

(2)C

解析(1)颔联“山随平野尽,江入大荒流”意思是:高山渐渐隐去,现出平原,浩浩江水,好像都流进了辽远无际的原野。本联写了四种景物,分别是“山”“平野”“江”“大荒”,依据横线前后短语的结构,两个空可分别填入:平坦的原野、奔流的长江。

(2)“月下飞天镜,云生结海楼”的意思是:月亮倒映在水中,犹如从天上飞来一面明镜,天上的云彩凝聚,如同绮丽的海市蜃楼。将“江中月影”比作“明镜”,运用了比喻的修辞手法;上下句字数相等,结构相同,运用了对偶的修辞手法。并未运用拟人的修辞手法。

5.(1)(示例)在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;燕是春的信使,不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。(几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上,不知谁家刚飞回来的燕子忙着啄泥筑巢。)

(2)甲诗运用直抒胸臆的手法,抒发了诗人对钱塘湖早春景色的喜爱之情;乙诗运用以乐景衬哀情的手法,以南湖早春景色的美好,反衬诗人遭贬后的衰病不堪,抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。

解析(1)抓住甲诗颔联“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的主要意象“莺”“树”“燕”“泥”,根据这些景物的特征展开联想和想象,用简洁形象的语言描绘画面即可。

(2)甲诗尾联“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”的意思是:我最喜爱湖东的美景,总感到走不完,看不够,尤其是那绿杨树荫里的白沙堤。“最爱”一词直接写出了诗人对湖东白沙堤的喜爱,属于直抒胸臆,表达出诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。乙诗尾联“不道江南春不好,年年衰病减心情”的意思是:不是说江南的春天不好,而是一年年衰老生病,我的兴致也减少了。江南美丽的春光对诗人衰病惆怅的心情形成反衬,倍增其哀,属于以乐景衬哀情。结合解释可知,此时诗人被贬江州,故表达了诗人被贬后抑郁消沉的情绪。据此分析作答即可。

6.(1)B

(2)(示例)燕子回来了,似乎还能认识它的故巢;而屋中的主人在翻看新一年的日历。他们都满怀憧憬,展望和追求美好的明天,展现出人们和平与安定的生活状态。(意思对即可)

解析(1)“春鸠”“杏花”都是春天的代表性事物,一、二句通过描写鸟鸣、花开,渲染出浓浓的春意,属于正面描写。

(2)五、六句大意为:燕子回来了,似乎还能认识它的故巢;而屋中的主人在翻看新一年的日历。对着故巢、新历,燕子和人将怎样规划和建设新的生活这里用极富诗意的笔调,写出春天的序幕。