【教育资料】四年级下册音乐教案51欣赏钢管四重奏《快乐的号手》花城版学习

教育资源教育资源教育资源教育资源5.1赏识钢管四重奏《欢快的号手》教学目标1、通过倾听、赏识初步了解铜管乐器的音色、演奏方式等。2、感受铜管四重奏《欢快的号手》的心情。学情分析并且对于乐曲赏识有了肯定的倾听和鉴别力量,可以加强培育赏识乐曲的训练。重点难点1、铜管乐器音色的区分。2、铜管四重奏《欢快的号手》乐曲情感的了解和体验。教学过程1【导入】铜管四重奏《欢快的号手》导入:听音乐做动作。起立。播放铜管四重奏《欢快的号手》,进展律动。的倾听赏识学习4们是四件乐器,都属于铜管类乐器,它们是一家人,但是外形却各不一样,有长的;有短的;有圆的;还有较大的。也正是这个缘由,它们发出的音色也不一样。是不是迫不及待想知道它们是谁了,下面一起来看乐器的音色是怎样的。1教师介绍大号:大号是铜管乐器中体积较大的乐器,声音消沉浑厚渲染庄重威武的音乐气氛。我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图)2、其次件乐器也要来为我们演奏了,一起来听,它的音色是怎样的。播放小号演奏(教师仿照小号演奏动作)生答复:高亢洪亮的教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器,它的音色高亢动听它既可以奏出洪亮的号角声,也可以奏出美丽像唱歌一般的旋律。我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图)3、第三件乐器登场,我们来听听它的音色(教师仿照长号演奏动作)播放长号演奏(教师仿照长号演奏动作)而饱满。弱奏时温顺动听,强奏时壮丽辉煌。我们一起来看一下大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图)4、第四件乐器要来为我们演奏了,我们来听听它的音色播放圆号演奏(教师仿照圆号演奏动作)生答复:圆润严峻教师介绍小号:圆号音色圆润严峻,奏出的声音温顺高雅,严峻而带有诗意。我们一起给这四件乐器的音色连一连线乐曲局部:一、接下来,这四件铜管乐器要为我们进展四重奏,同学们想听吗?要21教师吗?2、乐曲两段的表演形式有什么不一样?初听铜管四重奏《欢快的号手》这四件乐器再在一起合奏的,这就像我们同学们的表演,先是单个同学表演,然后大家再一起完成表演下面。我们来听一听乐器的独奏局部。二、听唱独唱局部1同学们我们能跟着唱一唱吗?教师指挥,学生用“邦”演唱第一遍完,同学们格外棒,下面我们再试?mf中强,我们用中强里力度再演唱一遍,留意你现在可以把自己想像成是“大号”这件乐器,来,教师像在指挥一个小乐队。乐队完成的不错!我们来生疏一下大号演奏局部的乐谱5335332放小号演奏)手过来再唱最终一个八分音符。同学们演唱的格外准确!下面,小号乐队演奏时间,亲拿起你们手里的乐器,我们唱之前看一下小号前面的力度记号是f强,我们用我们的声音表现出来。跟着教师的琴,咱们一起来唱一唱乐谱。3、长号迫不及待啦,我们来听长号的演奏,长号局部我们要认真区分一下它与小号的音色区分。(播放长号演奏)相比较小号,长号的音色更加宽广和更富有唱歌性。我们来唱一唱,f强。跟着教师的琴,咱们一起来唱一唱乐谱。4、胖胖的圆号总是姗姗来迟,接下来该他们登场了。我们来听.可以哼唱出来吗?来,拿起乐器,预备,走。跟着教师的琴,咱们一起来唱一唱乐谱。3【活动】用小号、长号、局部旋律进展合唱的尝试训练，让学生感受双声部合唱四、双声部合唱教学的效果就不是单一的,丰富音乐颜色下面教师想请同学们扮演其中的两件乐器,我们用人声来唱出不同的教师弹琴带学生完成双声部合唱练习。4【作业】小结完毕语:同学们,我们一起了解了由这个小号、大号、长号、圆号四件乐器演奏的铜管四重奏《欢快的号手》,对铜管家族中的这四件乐器也有了更深的了解,奇特的音乐就是由很多这样的乐器为我们制造的,我们的生活也因此变得更加奇特!还有更多的乐器和音