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文档简介

中学语文戏曲教学体验式学习研究的任务书任务书研究题目：中学语文戏曲教学体验式学习研究研究目的：通过对中学语文戏曲教学中体验式学习的研究，探讨如何通过体验式学习来提高学生的阅读理解和语言表达能力，并为中学语文戏曲教学提供一些借鉴性的探索。研究内容：1.了解中学语文戏曲教学的现状和存在的问题，分析目前教学存在的困难和不足之处。2.探讨体验式学习理论在中学语文戏曲教学中的应用，分析其有效性和可行性。3.研究体验式学习在中学语文戏曲教学中的实施方法和策略，制定相关课程设计。4.进行实验教学，以某所中学语文戏曲课程为例，开展体验式学习，收集学生的学习反馈和教学效果。5.分析体验式学习对学生阅读理解和语言表达能力的提高效果，探讨其优缺点及适用范围。6.结合研究结果提出针对性的建议，为中学语文戏曲教学的改进和未来的研究提供参考。研究方法：1.文献综述法：对中学语文戏曲教学的现状和存在的问题进行梳理和分析，查阅相关文献、统计数据及专业资料。2.理论研究法：分析体验式学习理论在中学语文戏曲教学中的应用和意义，探索其实施方法和策略。3.实验教学法：按照设定的方案，在某所中学语文戏曲课程中开展体验式学习，并收集相关数据。4.统计分析法：通过对实验数据进行统计和分析，探讨体验式学习对学生阅读理解和语言表达能力的提高效果。研究意义：1.对中学语文戏曲教学进行深入的研究和探索，为其改进和提高提供借鉴。2.探索体验式学习的理论和实践层面在中学语文戏曲教学中的应用价值和实现途径。3.增进对学生阅读理解和语言表达能力提高的认识，为实现教学质量的提高提供支持。4.为培养学生的多元化、创新性思维和综合素质提供新思路和途径。研究进度：第一阶段：主要任务为文献梳理、问题分析和理论研究，计划用时3个月。第二阶段：主要任务为课程设计和实验教学，计划用时6个月。第三阶段：主要任务为数据分析和结果总结，计划用时2个月。总计划用时：11个月。参考文献：[1]李婉如.语文课堂中运用戏曲艺术教学探究[J].双月刊(美育),2017(04):63-64.[2]石珠珠,王兵.体验式学习在阅读理解教学中的应用研究[J].现代语文,2017(07):13-15.[3]吴玉简.

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