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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《线条的旅行》

大班教案《线条的旅行》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述，体验沟通线条画创作的乐趣，尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰，快来看看幼儿园大班《线条的旅行》教案吧。

活动目标

1.体验沟通线条画创作的乐趣。

2.感知彩带的变化，能够对彩带的线条进行大胆想象和描述。

3.尝试用连续不断的线条构成画面，并进行装饰。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点

重点：感知彩带的变化，能够对彩带进行想象和描述。

难点：用连续不断的线条构成画面进行装饰。

活动过程

一、观看视频，引发幼儿爱好

指导语：今日老师给小伴侣带来一段好看的视屏，看看视屏里都有什么？

提问：你都看到了什么？这些好玩的东西是用什么表现出来的?

二、彩带嬉戏，激发幼儿想象

（一）观看描述转动中的各种彩带

指导语：张老师也有一根彩带，变变变，瞧！我的彩带像什么？

（二）通过嬉戏操纵彩带，形成线条图

1．利用投影仪呈现落下的彩带，提问：落下的彩带像什么？

2．师幼一起玩《木头人》的嬉戏，幼儿大胆想象并描述，彩带落在地上所形成的图案。

小结：一根线条可以形成了各种各样好玩的图案。

三、欣赏感受，探究线条绘画

（一）欣赏线条画

指导语：张老师这里还有一些好看的线条画，它们也是用一根线条画出来的，请小伴侣一起来欣赏。

小结：不同的线条可以绘画不同的事物；同一线条也可以想象、绘画出不同的事物；同一种事物，我们还可以用不同的线条表现出来。

（二）学习线条画

1.了解线条画的步骤。

指导语：这些好玩的线条画是怎样画出来的呢？

（幼儿思索后，由幼儿说出大体步骤，通过与幼儿争论确定绘画步骤，确定后出示相应步骤图。）

总结：第一步：用一根线条画出各种图形；第二步：想一想像什么;第三步：装饰图形，填充颜色。

2.老师引导幼儿范画。

指导语：那我们依据小伴侣说的方法来试一试。

老师与与幼儿争论后，引导幼儿与老师合作履行范画。

3.幼儿尝试创作线条画，老师巡回分层指导。

指导语：你们想不想来亲自尝试一下，老师给小伴侣预备了纸盘，请你依据步骤在纸盘上用一根线条来创作条画。

四、作品沟通，呈现幼儿作品

（一）作品履行后幼儿相互沟通，呈现作品形成花的图案

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