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文档简介

教案系列幼儿园中班上学期音乐嬉戏教案《竹篱笆和牵牛花》含反思

中班上学期音乐嬉戏教案《竹篱笆和牵牛花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐的趣味性，在嬉戏中提高自我把握力量，借助手指嬉戏与身体韵律，初步学会遵守嬉戏规章，享受角色嬉戏带来的乐趣，并能从中理解关怀别人就是关怀自己，快来看看幼儿园中班上学期音乐嬉戏《竹篱笆和牵牛花》含反思教案吧。

活动目标：

1.借助手指嬉戏与身体韵律，初步学会遵守嬉戏规章。

2.感受音乐的趣味性，在嬉戏中提高自我把握力量。

3.享受角色嬉戏带来的乐趣，并能从中理解关怀别人就是关怀自己。

4.在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。

5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，关怀幼儿理解歌词内容。

活动预备：

故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐

活动过程：

一、律动进场师：孩子们，见到你们真兴奋！让我们随着一段好玩的音乐跳起来吧！（放完整音乐）

二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？

三、借助手指嬉戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律）

1.操作教具，初步感知嬉戏规章

（1）师：竹篱笆说别难受，别难受，让我来关怀你！牵牛花听了兴奋地跑过去了！“竹篱笆会想到什么方法来关怀他呢？“（老师操作教具）

（2）依据教具操作，幼儿自由述说“方法”

师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上围着爬上去的。

（3）牵牛花是怎么绕的？依据音乐感受重音。

（4）讲解规章：重音时，停！

2.借助手指嬉戏与身体律动玩嬉戏

（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。

（2）幼儿个别、集体角色嬉戏。

四、幼儿完整感受乐曲，初步会玩嬉戏。

1.完整听音乐，找出藏有牵牛花围着向上爬的音乐。

2.依据音乐，集体站在同心圆玩嬉戏五、充共享受嬉戏带来的乐趣，并能从中得到理解关怀别人就是关怀自己的训练。

（1）叙述故事后半段。

师：关怀别人，原来就是关怀自己呀！

（2）那别人要是遇到难受的事情，你都有什么欢乐法宝让他欢乐起来呢？

总结：你们想的方法真多，可以关怀好多的人，因为关怀别人，就是关怀自己，我们都要做乐于助人的好孩子！

教学反思：

本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的熟悉来导入的，幼儿比较感爱好，他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的熟悉。用自己的大胆想象猜想牵牛花之所以难受的缘由，然后通过完整欣赏故事，本次活动，我把重点放在对故事的理解，感受竹篱笆和牵牛花心情转变的缘由。让幼儿观看牵牛花的表情，让幼儿大胆猜想牵牛花之所以难受的缘由。接着出示难受的竹篱笆小图片，让幼儿猜想他们之间消逝了什么事情，充分调动了乐观性。老师通过提问关怀幼儿理解故事内容。开展争论，关怀幼儿提升：关怀自己就是关怀别人，分角色表演。这样层层递进，充分激发了幼儿阅读的爱好，较好地履行了教学目标。特殊是在表演的环节，幼儿始终处于乐观、主动、快乐的状态，参加性极强。

小百科：竹篱笆:篱笆又叫栅栏、护栏，用来爱护院子的一种设备，一般都是由棍子，竹子、芦

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