创建班级博客构建和谐班级模板范本

创建班级博客，构建和谐班级创建班级博客，构建和谐班级文/王小艳在互联网进入千家万户的今日，大家对”博客，这个词并不生疏。所谓班级博客，就是通过互联网，以班级的名义建立的博客，供全体班级成员共享的一个开放的网络平台。博客，简洁易用，"零'技术障碍，以它公平、互动、自由、开放等独特的优势已经成为孩子们的精神家园，老师专业成长的有效途径,家校互动沟通的友好平台。建立班级博客使我们的班级管理更为便捷,能有效的为我们的班集体建设、管理和德育教育供应一个全球化、数字化育人平台。去年暑假，激情满怀的我在新浪网站建立了我们的班级博客："晨曦，，一经推出就得到了同学和同学家长的乐观响应。她转变了过去的那种单调、枯燥、说教，为班级文化建设注入了新的活力，为同学们供应自我展现、自我管理、多向沟通的网络舞台，为家校互动打开了一扇心灵之窗。一、同学的“心灵驿站，班级博客为同学构建起一个数字化的班集体建设平台，同学自主学习、自主管理、人人公平、人人参加由于博客具备”发布、共享、沟通I的功能，它让乐观参加的孩子们形成一个学习共同体。全班同学进行信息共享、资源共享、思想共享、生命历程共享。每一个同学，都是一束闪耀着的火花。彼此感应，火花彼此碰撞拓展师生之间、同学之间的沟通。博客建立至今，人气始终很旺。孩子们争相给这个”家，添砖加瓦：链接学习网站，给大家推举美文。而最多的，还是同学在这里倾诉心事、诉说苦恼。虽然我们的同学年龄还小，同样是富有情感的，当他们在生活、学习中的感受到胜利与欢乐时，需要一起共享；遇到不快与困惑时，同样需要倾诉。班级博客就给孩子们搭建了一个最好的沟通平台，他们可以通过博客淋漓尽致地表达自己的喜、怒、哀、乐。二、师生情感的乐园童年生活是绚烂多彩的，博客可以真实的记录下孩子们每一天的生活点滴，抒发他们的真情实感，并相互跟帖点评。让他们的才智在博客世界里得到出现。长此以往，同学的生活感受就会得以丰富，细腻的情感得以培育，有助于同学形成健全的人格、正确乐观的人生态度，心灵伸展的健康成长。如今，我们班的孩子们正在尝试“晨诵、午读、暮醒，，晚上，他们总会到博客里看看。”这是一种欢乐旅行」我们班的博客之星张语天小天使说，假如有时间，我最喜爱在博客写写看看，那是最快乐的事情。的确，开设博客以来，班级同学们的关系更融洽了，而我这个班主任王老师和大家的关系也更似伴侣了，闲暇时，只要轻轻点击鼠标,就可以走进每一个天使的心灵，或鼓舞、或赞美，总让他们快乐的不得了。尤其是在大班额的背景下，班级博客让我们的教育不再有盲点,让爱不再有缺憾，达到了润物无声、德育无痕的抱负效果。三、记录成长的脚印每个人的童年生活都是丰富多彩的，如此刻骨铭心的生活怎能不留下点点痕迹呢？当他们回忆起童年的一幕幕，是那么的幸福。为此,通过博客，真实而又灵动的记录孩子们的成长脚印，让他们在这些脚印中不断成长。信任等他们长大以后再回首时，他们肯定会无比地欢乐，哪怕是只言片语，哪怕是瞬间精彩一掠，哪怕是一个成长的小脚印另外，班级活动中的照片、视频，比如开学第一天、元旦才艺比拼、达人秀、跳蚤市场、健康文化节、广播操竞赛、同学作品、获奖证书等准时发布在班级博客中，孩子们同共享、同体验，这样既可以引导同学树立正确的价值观，又可以增加同学的集体荣誉感，激发他们的爱好，培育他们的特长，让每一个天使都像一朵独特的花儿一样自信、自然绽放。四、共写随笔，自主成长我们的班级博客，大致分为六大板块：班级动态、童言稚语、亲子故事、家委会专栏、班主任心语、家长驿站。一个学年来，发布博文最多的要数孩子们的童言稚语了，三八节，给妈妈一个惊喜，孩子们会感动的记录下感人的一幕；呵护蛋宝宝，孩子们乐观参加，博客记录下他们欢快与哀痛，着实令人感动！第一次学游泳、第一次学动漫、发觉了小乌龟、看到了奇妙的太空讲课、意外的见到双彩虹、蚕宝宝的一生、爸爸去雅安、陪妈妈看姥奶奶、为妈妈捶捶背、和爸爸一起拼图、我们一家去旅行、摘草港丰富多彩，这些都是孩子们真实生活的再现，是他们自发的一种书写，已经成为孩子们生活的一种习惯。好玩的是一天下午放学，根据惯例送孩子们排队回家，子墨的同桌由于要值日，不能和她手拉手了，于是我告知她和后面的熙珥结伴同行，她们俩是亲热的好伙伴，特别快乐，几乎异口同声的说：”啊,我们回家写博客吧，手拉手’一年来，我们的班级博客共发表博文1186篇，访问量4万多次,是博客见证着我们的成长与进步，在自由练笔中，孩子们的思路得以开阔，文笔更为流畅，收获着欢乐，收获着友情。五、家校沟通的平台如今，教育已经进入后育时代，孩子的健康成长不仅需要学校的教育，更需要家长的友好合作。而传统的家访活动、开家长会、电话联系等方式，已不能高效率的沟通，而班级博客跨时空的优势给传统家校沟通供应了便利。比如，达人秀活动实录、孩子们工整的作业、课堂上孩子们精彩的生成，当小老师等都可以通过在博客中发布日志的形式，让家长准时了解班级开展的各种活动，同学在校的表现状况，以及老师有何要求需要家长协作等等。家长也可以通过留言或评论等方式，在网上直接与老师取得准时的沟通与联系。比如，有一次，我在博客中发布了关于如何帮孩子选择课外书的问题。一石激起千层浪,许多家长针对如何培育孩子养成看课外书的习惯，发表了自己的看法。有的家长在别的家长的启发下，找到了自己的失误，大发感叹：班级博客真是家长们沟通育儿阅历的好地方。因此，我们的班级博客的访问数几乎每天都是全班总人数的三分之一以上。（由于是低段孩子，家长关注班级博客的机会更多一些。）我们的班级博客建立以后，受到了家长们的广泛关注。班级消失的问题，通过博客，与家长准时的沟通，有利于老师和家长同时对孩子进行准时的教育。尤其是我们的家委会每次都会快速的将家校活动的简讯共享给每一位家长，形成教育合力。六、增加班级分散力一个良好班风的建立要充分发挥每一个同学的仆人翁精神以及他们的聪慧才智，这样才能增加班级的分散力，才能把班级管理得井井有条。通过班级博客，我们建立了班级论坛，特地让同学争论班级的重大活动，集思广益。例如平常遇到班级的重大活动或者重大任务时，我都会利用班会课的时间征求他们的意见。可是班会课时间是有限的，有时会争论不出最终的结果。此时我就鼓舞他们课后连续在班级论坛上发表他们的意见，从中我还可以意外的看到很多在班会上一言不发的同学在上面的留言和建议。因此通过班级博客，有效的发挥了同学仆人翁的